学前性教育的意义是什么？

现在有很多儿童性侵的事情频频曝光，所以我们对儿童的性教育不能再淡薄了。
首先要教会孩子应该如何保护自己的隐私，面对有人欺负的时候一定要和爸爸妈妈讲。
培养孩子的性教育一定要从小进行，帮助孩子认同自己的性别。
在家庭生活中洗澡、睡觉的时候，很自然的让孩子认识自己的身体。
当孩子提出有关性方面的疑问时，父母不应回避。要用孩子能理解和接受的语言和方式解答，使孩子的好奇心和求知欲得到解决和满足。
给孩子树立良好的榜样，就会使孩子热爱生活、热爱人生，正确对待性的问题，健康成长。

对中学生有教育意义的故事

有教育意义的小故事
1、情况不同

一只小猪、一只绵羊和一头乳牛，被关在同一个畜栏里。有一次，牧人捉住小猪，他大声号叫，猛烈地抗拒。绵羊和乳牛讨厌它的号叫，便说：“他常常捉我们，我们并不大呼小叫。”小猪听了回答道：“捉你们和捉我完全是两回事，他捉你们，只是要你们的毛和乳汁，但是捉住我，是要我的命的 ? ”

立场不同、所处环境不同的人，很难了解对方的感受；因此对别人的失意、挫折、伤痛，不宜幸灾乐祸，而应要有关怀、了解的心情。要有宽容的心！

2、靠自己

小蜗牛问妈妈：为什么我们从生下来，就要背负这个又硬又重的壳呢？

妈妈：因为我们的身体没有骨骼的支撑，只能爬，又爬不快。所以要这个壳的保护！

小蜗牛：毛虫姊姊没有骨头，也爬不快，为什么她却不用背这个又硬又重的壳呢？

妈妈：因为毛虫姊姊能变成蝴蝶，天空会保护她啊。

小蜗牛：可是蚯蚓弟弟也没骨头爬不快，也不会变成蝴蝶他什么不背这个又硬又重的壳呢？

妈妈：因为蚯蚓弟弟会钻土, 大地会保护他啊。

小蜗牛哭了起来：我们好可怜，天空不保护，大地也不保护。

蜗牛妈妈安慰他：所以我们有壳啊！我们不靠天，也不靠地，我们靠自己

亲子活动能不能增长孩子的学习兴趣呀？

能
游戏是孩子的最爱，如果家长能将游戏和孩子融合起来，通过亲子游戏，不仅可以增进与孩子之间的感情，还可对孩子的身心和大脑带来有利的影响。有很多亲子游戏都能够给孩子创造一定的情境，例如 “老鹰捉小鸡”、“大鱼网”、“打活动目标”等游戏，都能够让孩子能够在游戏中体验到角色扮演的乐趣，从而在遵守游戏规则中学会控制自己的情绪。

还有很多亲子游戏可以很好的锻炼孩子的动手能力。例如剪纸，接力等游戏都能够培养孩子动手能力和身心协调能力。所以家长最好多抽点时间与孩子玩亲子游戏，只有家长的陪伴，孩子才能够从这些游戏中找寻快乐，并增进与父母之间的感情，这就是亲子游戏最大的作用。

亲子活动是孩子成长生活中不可缺少的。只有让孩子体验到浓浓的亲情，才有利于孩子健康成长，所以家长可以选择旅游和游戏的方式，增进亲子之间的感情，提升孩子的快乐指数。

老师认为亲子活动需要有相应的环境，例如亲子游戏、亲子教育，建议先去专业的培训机构，有专业的人员指导总比自己摸索要快要好。

教育史上第一个承认游戏教育价值的是谁？

教育史上第一个承认游戏教育价值的是福禄贝尔。
福禄贝尔认为，游戏是儿童的内在本能，尤其是活动本能因而对儿童的教育，不应加以束缚、压制，也不应拔苗助长，而是应当顺应其本性，满足其本能的需要，如同园丁顺应植物的本性，给植物施以肥料，配合以合适的日照、温度。如此，蕴含在人里面的神性将得以在人性里逐步被唤醒而体现出来。
根据上述观点，福禄贝尔认为，游戏和手工作业应是幼儿时期最主要的活动，而知识的传授只是附加的部分，穿插其中。幼儿园上课只需要用口语，不需要学习文字。而教师最主要的责任，是妥善地加以指导、设计各种游戏活动。
福禄贝尔相当重视手工材料和教具的准备，其中包括著名的恩物。他也重视环境的设置，主张幼儿园必须设置花坛、菜园、果园。

扩展资料：
1837年，年已55岁的福禄贝尔在凯尔豪附近的勃兰根堡创办了一所“发展幼儿活动本能和自发活动的机构”儿童游戏活动机构，招收3～7岁幼儿，并运用自己在数学和建筑学方面的专长，为儿童设计了6套玩具，称为恩物，以球、立方体和圆柱体为基本形态，供儿童触摸、抓握。
1840年，热爱大自然的福禄贝尔为这个机构创造了一个新词——幼儿园（Kindergarten），这也是这个词汇的来源：幼儿园如同花园，幼儿如同花草，教师犹如园丁，儿童的发展犹如植物的成长。同时，他在欧洲首先给了妇女专业位置——幼儿园教师。
参考资料来源：百度百科-弗里德里希·威廉·奥古斯特·福禄贝尔