学生复课后，课程如何上好？四个月的课程两个月能上完吗？

学生复课后如果不延长，本学期课程肯定上不完，如有可能最好减少一部份学科。一个学期四个月，本期已过一个多月了，虽说上网课，实际上没有什么作用。假如下个月开学，也就是说本期已过一半了，不可能在两个月内将课程全部上完。

唯一的办法就是选择重点的课上，比如小学生取消或且减少其它课，每天增加一半的语文、数学课。只有这样才能在两个月内将课程读完，至于其它的比如美术、道德、体育等等只好舍弃了。

这种说法是对网课的视而不见，从刚开学的那一天起，所有学校的老师其实就已经进去正常的上课状态，两个月何其不负责任的说法？

尽管说网课对于正常的面对面教学刚开始无论老师还是学生都有些不适应，但一段时间后就很快步入了正轨。并且网课也有网课的优势，对于许多自制力、求知欲强的学生反而可以利用网络的优势拓宽视野，放大格局，挖掘潜力。当然，个别学生由于自制力不强，疏于监管导致学习能力不强。所以越是在这种情况之下，越是锻炼和考验学生自我约束的逆袭之时。

基于此，开学后，老师一是没有过多的时间和精力去重复再上网上已经上过的内容，最多是重点内容强化训练；二是已上过的没有新鲜感，特别是复习课更是如此，一鼓作气，再而衰，三而竭的道理应该明白。所以，四个月的课两个月能上完吗？本身就是不尊重既有的乐观事实。还是沉下身子，不抱幻想，迎难而上，作为家长负好监管责任；作为学生，对自己负责。

安徽全省今天疫情无增长，什么时候可以开学？

谢谢邀请。但是不能开学只有全国没新增，没住院了才能解除疫情，才能开学。这不是一个上学的事，而是下一代的事，无论多谨慎都不过分。

谢邀！

从安徽近期疫情防控及疫情情况来，一周有3日以上为0，作为安徽省疫情较严重省来说，此成级来之不易！今天看到安徽省对“无症状发病都能追到源头！”领导有方，科学防控认真，反应快！追不到源头不罢休，为工作人员点赞！

这就是笔者说过没有无症状发病也证实了！笔者家乡追查到一次，合肥追查到一次，也就是带病毒之人还没有发病，间接性的人已经发病了。疫情的可怕之处。

从全国来看学生开学还须要段时间，2月份没希望了，根据疫情情况来看，3月10左右，判断归判断，主要还是全民

重视！只要大家都重视防控！疫情很快就结束了。

如何看待某些地区学生在家上网课没有网的问题？

没有网，没有办法如果真的没有网，只能到处蹭网实在不行的话，就去朋友家里蹭网，或者是说自己牵个网线

谢谢邀请！

下面是我们这个地方的教育主管部门发的文件：

疫情防控期间线上教育教学督查要点

一、严格教学时间及课程安排。各校课表要做到每班一表，严格按照省市线上教学时间安排。（小学每科20分钟，一二年级各三科共60分钟，三至六年级各四科共80分钟；初中每科30分钟，初一初二各五科共150分钟；高中每科30分钟，高一高二各六科共180分钟。严禁超时。毕业班继续按照省市线上教学要求执行。）要从市播放课表选课（未及时收看的课程，过时可下载或到省基础教育资源平台查找再看），全班学生必须同一时间收看相同内容，便于辅导答疑和作业布置。

二、关注特殊群体。不能出现漏课、漏生现象。对有困难的特殊群体学生做到精准施策，确保教育教学全覆盖。

三、规范线上教学行为。毕业班和非毕业班教师线上上课或线上辅导答疑、作业处理要做到：家中要营造一个好的网络环境，不能出现噪音；规范教师的言行，开展教学活动时，语言要准确，精力要集中，注意仪表。教师要有四种记录：提前备课预设、听课记录、辅导答疑、作业批改。（一、二年级不布置书面作业。）

四、严格值班与入户听课制度。线上教学时间，学校主要领导、分管教学及相关人员要在岗值班，实行校级领导包小学（年级组），领导班子包年级或班级，科任老师包学生。学校相关班子成员，每天要深入贫困学生家庭听一次课（要有记录），了解线上教学情况。及时解决问题，掌握各班教师在线情况。设施设备出现故障，老师或技术人员要及时帮助解决。（县四大班子成员将不定期深入贫困学生家庭了解线上教学情况。）

五、做好统筹线上线下，推进家校共育。提前做好居家线上教学与复学后课堂教学有限衔接工作。经常与家长沟通，做好解释、宣传工作，取得家长的理解与支持。

六、做好技术保障工作。县政府已安排网络运营商（电信、移动、联通）每乡镇一名技术员，帮助处理线上教学技术问题。各校每天发现问题，要及时与他们对接处理。

七、严格管理，督查指导到位。各校要采取得力措施对线上教学及时督查指导到位，做到线上教学过程校不漏师、师不漏生、生不漏课、课不漏点。（每天要抽查教师的四个记录、教师在线在岗情况、抽查一定数量学生学习情况，抽查要有记录痕迹。）教体局成立五个督查组，将不定时深入学校、家庭进行督查指导，并适时通报。

另外，还有专门针对一些特殊群体的一个文件，

各市、省直管县(市）教育局：

为扎实推进线上教育教学工作，各地要按照《安徽省普通中小学新冠肺炎疫情防控期间线上教育教学工作方案》要求，切实做好疫情防控一线工作人员子女、留守儿童、困难家庭子女、重点疫区学生、确不具备线上学习条件的学生等特殊群体的教育教学工作，要督促指导辖区内各县（市、区）各校，全面摸清底数，按照“一生一策”要求，组织开展帮助帮扶。

县（市、区）教育行政部门要据实建立县域内特殊群体学生信息台账，指导各校做好帮扶工作。各市教育行政部门要掌握各中小学帮扶措施落实总体情况，有针对性的加强工作指导。请各市、省直管县（市）教育局填写《特殊群体学生“一生一策”落实情况统计表》，于3月6日前反馈至我处。

联系人：李本刚，联系电话：，邮箱：1456867862@ qq.com。