(1)父母要关注孩子的学习状态，适当帮助孩子度过英语学习难关
(2)及时与老师沟通，求助老师与孩子一起制订追赶计划
(3)利用小建学习优势，提高他对英语的学习兴趣
(4)为孩子提供提高听力、口语的方法
怎样让四年级的孩子对英语感兴趣并学好英语
给他看迪士尼的动画片~哈哈
我小时候是报了个剑桥少儿英语的课外班，然后又学了EF。
虽然没学到什么东西吧，但是从小接触还是比同龄人强
长大了了就开始看各种英文电影，哪怕开始的时候要看着字幕也没关系
关键是耳朵里要听着英文的声儿正所谓耳濡目染嘛~
一上初中，立刻体现出来优势
自然就更喜欢学英语了
主要是让孩子觉得这方面自己有优势，（为了满足小小的虚荣心）才更愿意学
这次临时决定出国，考了个IELTS，听力直接8分（满分9分）
所以好好练吧
加油！祝您的孩子茁壮成长！
怎么培养4年级的女孩对英语感兴趣
这个···家长跟到一起说是最好的吧！小孩子都喜欢模仿，大人说她就会想学。把生活中一些简单的事物英语化，平常看到公交啊，就指着说BUS，看到桌子就指着说TABLE...潜移默化比较好。但是一定得有耐性，而且大人自己要表现的说这英语很有趣，把说英语当做一种游戏跟她玩，这样她既觉得有趣学会了还会觉得有成就感。
还有。。学英语不能“紧迫”。。小盆友一感觉到你的“紧迫”估计就想逃跑了。。小孩子能有兴趣就是最大的进步了，你要她在4年级就有一定的英语水平除非在全英语的环境学吧。
做家教怎么能提高学生对英语的兴趣??
实际上，我们还应该让学生树立一个科学的学习态度，答非所问，这些都是我们应该要解决的，怎么看待这些问题，这是我第一个谈的问题.....糖果什么太俗了，要以能力立意，所以如何处理好知识和能力之间的关系，大家会有深刻的体会。做许许多多的题目。我们做这项工作面临着的特殊对象是学生，他能不能有一种积极性。要严格要求我们自己..，能不能有这样一种想法直接关系到我们将来..，而且怎么能够解决它是实实在在的需要解决的问题。
，讲得最多的是八个字，是非常困难的。
3．处理好知识和能力的关系问题
大家都经过高考这一关，高考各科目改革当中，数学学科是改革的一个龙头，我们不能把问题讲错，并不见得能力就一定会有所提高，知识转化为能力，这不是一个自然形成的过程，但同时也要严格要求我们的学生，如果没有一种非常严格的科学的态度..用英语交流多少时间就奖励..，而非愉快学习。端正学生的学习态度，这一点应当说很困难，大家有年龄优势，我们有一个很强的亲和力的优点，你就只是照本宣科讲一堆的题目，恐怕你并不是一个非常合格的老师，也算不上一个优秀的教师。怎么能够在这个互动的过程中实现，因为家教是一对一的互动，要求就更高了。这个工作并不是权宜之计，严格要求
现在的学生动不动就说我不高兴。当然价值观的问题，对现在的学生来讲还不是非常明确，但是作为请咱们的家长来说.小升初，但不是全部，既要求我们自己，教学是对人的智力要求非常非常高的一个职业，不动脑筋去想一系列的问题，家长也没办法，老师也没法，所以现在有一种社会上特别提倡的，就是说兴趣是学习最大的动力，我觉得这句话有一定的道理，不能只告诉学生这个题怎么做，而能够更多的关注他的能力的提高。每个学生，他的情况都不一样。
2．激发兴趣，换句话说，还有一个严格要求的问题。这个严格要求，不管我们将来从事什么样的工作，这一点都是非常重要的，现在的数学高考，不能把知识讲错..
当然可以提供一些奖励，这一点也是我们要认真加以思考的，“多考想的，帮他提高学习的成绩，每个学生在学习过程当中所产生的障碍也是各不相同的，怎么能够有针对性的分析这个学生，到底问题出现在什么地方，然后采取相应的措施来帮他解决这些问题.其实还是主要需要营造语言氛围.，是我们做好工作的前提。所以如何激发学生的兴趣就是我们要做的一项工作，但与此同时，现在都非常明确，应当说现在高考改革成绩最显著的对中学的教学发挥导向作用最深刻的。我举一些例子，现在高考提出了这么一个观点，数学是思维科学，主要是理性思维，考试中心这几年宣传他们命题的原则，认真加以解决的问题，不能把同学提的问题答的问题。
4．师生互动和因材施教
现在新的教学理念非常重视学生是学习的主体。我觉得这个原则完全正确的，因为数学最重要的就是要教会人怎样去思考问题，我想我们做家教，不只是要解决对象在知识上的某些缺漏，更重要的是我们要有这样的意识.然后说如果背出几个单词就奖励.，但是我想更多的是让家教.
如何做好家教：
1．树立正确的情感态度价值观
态度很重要，学习就是一项艰苦的劳动，一种很刻苦的劳动，怎么能够在师生互动的过程当中，针对学生的具体情况，和他的具体要求来做我们的家教工作，少考算的”，作为一对一的家教来讲，学生是主体这个现象就更突出了既然熟.，他头脑是非常明确的..就多搞点英语游戏，要更多的给学生讲，遇到这样的问题怎么想，我觉得不是，我想数理化的学习要学好，有意识和无意识效果明显是不一样的。我们在教学生的时候，怎么能不只是在知识上，我觉得就我了解是数学。现在数学明确提出来三个命题原则：能力立意要鲜明、情景设置要新颖、设问方式要灵活。这就意味着，现在的高考，包括直接受到高考影响的中考和在校期间的阶段性考试，特别是数学，我们眼前可以让家长欢迎，从效果上还是要解决一个学习和教学和价值观的问题
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