学前教育与儿童发展
1.儿童的发展：是指儿童在成长的过程中，身体和心理方面有规律的进行量变的过程。
2.身体的发展：是指儿童机体的正常生长和发育。心理的发展，是指儿童的认识过程、情感、意志和个性的发展。
3.关于儿童发展的理论主要有：柏拉图的先天理念说、格赛尔的成熟势力说、洛克的“白板说”、华生的环境决定论、维果斯基的“最近发展区”理论、赞可夫的教学结构作用论、皮亚杰的认知发展理论。
4.柏拉图是：先天理念说认为，世界的本原并不是物资原子，而是一种叫做“理念”的精神性的东西。
你是否赞同“幼儿教育比任何阶段的教育都重要”这个观点？为什么？
我个人理解不一样，孩子幼童主要的还是要让他自己玩，独立的玩，到了差不多懂事就得培养他做家务，拒绝主观性的给他书看和教导，当然这样很多人不会认同，但是我比喻一个给你们听，一般你家长主观性的选择性给她看书或者学习的都是家长自认为是好的才给的，但是家长不觉得你自己就是都这样爱好而成了一般人，却还要顽固的让下一代再走老路？能有多大发展？我不是无缘无故的说这些，我们家孩子就从来不管他学习，就一句话告诉他，尽可能的念不了书就出来打工接济家庭，打小给他灌输的就是可以不学习，也能活着，但是搬砖活多干点也不少赚钱，上班好了也是可能挣更多，路在那，自己选，现在俩孩子都是大学生，当然现在大学绝不是说就是好事，现在就是跟他们聊天时候就是灌输家庭责任感和社会责任感了，总结一句话就是幼童时代孩子一定让他自己成长，充分培养他们独立性和原创性的所谓空间，这样才不会抹杀了未来孩子成长性，未来的才是最重要的，一个流水线长大的孩子出息很大的几率不多，我很认同马云一句话，没有一个企业家是通过培训出来的！我也认为伟大的企业家都是很艰难的走出来的
教育可以分为阴阳两面：显性教育和隐性教育。真正讲，任何时候的教育都重要。
就显性教育而言，不能说赢在起跑线上，就能赢一生，也不能说笑到最后的人，一定曾经接受过良好的显性教育。
就隐性教育而言，这种润物细无生的自我教育贯穿一生，它在人生中起决定作用。
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