中小学教育未来会是怎样的模式？

这次的新冠肺炎也给我们一个重新认识社会、教育的好机会，让我们重新看到价值观的重塑！

那么，教育是否也要重塑呢？借着您这个问题，我们来大胆幻想一下吧:

学生不再做作业做到晚上十点、十一点！教育的重点也不在于做多少作业，会了就好，而重点在于快乐的应用！语、数、外固然重要，不否认！物、化、生也要追求平等地位！未来的教育不要求让生命科学一家独大，但最起码要足够重视！现在的中高考是最好的方式，没有绝对的公平，却是最好的相对公平！但未来的选拔考试一定是灵活多变的，因为选拔多方人才需要变化的评判！未来的教育一定是创新的教育，培育的是创新的思维，培育的是创造型的人才，也贡献于创造型的社会！

大力清除西洋流毒

全国中小学教育的现状如何？

教育本身就是不公平的，能者居上，弱者靠后，你不努力，又能怨谁呢？不是没有给机会给孩子，而是家长不争取，孩子该努力的时候，你又在干什么呢？这就是很现实的一句话，本来机会留给有准备的人，同样的家世，凭什么别人在努力，你在偷懒呢？这个社会都是如此，不要觉得不公平，只能说你还不够拼搏！

公办的越来越普通，厉害的民办越来越强大。

教育就是这样子的，从古到今就是不公平的，有钱的人总是能获得更好的教育，于是他们选择了厉害的民办学校，甚至有些可以选择出外留学，获取更多的更好的教育资源

民办学校，为了自身考虑，追求学生的升学率，性格培养，而公办学校由于是公立性质，面临着很多条条框框，被局限了很多，所以往往公办学校出的学生，给人感觉总是平平的，而且公办学校是不允许开除义务教育阶段的学生，所以在偏远地区的公办学校面临的情况就更是糟糕了，由于本来生源的局限，偏远地区的家长也不能与城市的相比，从而导致学生更加无法无天。

所以有人说，家庭条件好的，想让孩子更有出息的选择厉害的民办学校，如果家庭条件比较普通的就选择公办学校。

教育不均衡会怎么样？

教育公平是社会公平的基础，而教育不均衡就是社会的最大不公平。一个人的成长离不开教育，如果教育不均衡，大家受教育的机会就不能均等，决定人生的这场起跑就已见分晓。

农村的贫穷、偏僻地区的落后，除了自然环境的影响，教育的落后也是其中的原因之一。就我国目前的教育现状来看，大部分优质中小学教育资源集中在小部分学校，农家子弟无法共享这些优质教育资源。尤其是大多数偏远地区，农村的师资力量，教育设施，教育环境更是处于劣势，农村与城市、重点中学与普通中学，存在的差距是显而易见，导致的结果也就可想而知。

虽然我国的九年义务教育得到了普及，但城市与农村的孩子所接受的教育，显然是差之千里。我国是一个农业大国，人口集中在农村，有关数据显示：我国90%以上的重点学校在城市，而目前我国有70%的人口在农村（含乡镇），农村义务教育阶段学生高达1.6亿人，优质教育资源的配置与基础教育人数占比形成了巨大反差。

由于在教育资源分配上存在着较为严重的城乡分化，导致了一些农村中小学学生存在辍学、流失等现象，甚至还有新的“读书无用论”的苗头萌生，从而产生了所谓的“马太效应”，导致农村基础教育继续“薄弱”下去，加大了农村与城市教育差距，同时也给构建和谐社会带来一大障碍。

同时，由于区域教育发展的不平衡，不同地区考生接受高等教育的机会不公平，部分地区学生入学机会偏少，这种现象多年来一直备受争议，由此引发的“高考移民”问题时有发生。

再就是校际教育发展的不平衡，引发的 “择校热”高温不降，许多城市中小校择非常普遍，为了让自己的孩子上一所好的学校，不少家长是操尽了心，千方百计、不惜代价，即使要交纳昂贵的“择校费”也在所不惜。

更为不公平的是，农民工进了城，子女却无法享受城市教育资源，一部分农民工随迁子女，只能在办学条件不达标的打工子弟学校就学。

由此可见，教育不均衡所带来的种种弊端，既不利于教育事业的持续发展，也不利于我国经济社会的均衡发展，并且会引发更多的社会矛盾。

不过教育不均衡的形成有其历史原因，如区域、城乡、校际等教育发展的不平衡，大多就是历史形成的，所以解决起来会有一定难度。党和政府也正在采取积极的措施，在资金投入、人才引进、资源配置等方面，对乡村教育、西部地区都给予了很大支持，也取得了明显成效，当然差距只能说是慢慢在缩小，但仍然存在，所以说解决教育不平衡问题，仍然任重道远。

教育的不均衡带来的就是自己的孩子总比别人的孩子慢半拍，好的教育资源全部涌向一线城市或者大城市，而一线城市或者大城市的教育资源又集中在少数的重点学校里！这样就产生了现在可以看的见得学区房！顺便也带动了房地产水涨船高！现在有钱的家长拼命给孩子最好的教育。

人人都喊不让孩子输在起跑线上，可是这条起跑线也是不一样的，农村的孩子教育比不上城市里的，小城市的教育又跟不上大城市的教育，大城市的普通教育又跟不上重点学校的教育，所以没有绝对的公平。

孩子的学习需要家长和孩子一起努力，不要以为给了好的硬件就可以一定拿到好的成绩，反之穷人家孩子早当家，可也有家务学习两不误的，但是这样的比例太少。

总得来说近水楼台先得月，城里的孩子接受新知识的能力确实比农村的要快很多！经济条件的限制让越来越多的教师选择了离开或者跳的更高，然而对于孩子们来说只能接受并努力学习。