如何才能学好高中英语？

首先，要有学好英语的决心、信心和恒心。要提升英语非一日之功，也不是靠投机取巧就能取得好成绩，需要花费大量的时间和付出艰辛的努力。所以在决定好好提升英语之前，一定要树立好信心，相信自己能行。然后持之以恒地去坚持学习英语。

其二，全面认识自己的英语水平，找准自己的弱项，做到对症下药。同样是高中生，有的英语水平很好，有的一般，有的很差。有的英语水平差，是没有掌握一定的词汇量和基本的语法规则；有的英语水平差，是完形填空和阅读理解等题型缺乏基本的解题技巧。有的英语口语和听力差，是缺乏语言氛围和适当的练习。有的英语纯属懒惰，没有花时间去主动学好英语。

其三，分项找到适合自己的学习方法，并各个击破，从而达到提升英语的目的。在这里简单谈一下以下几个方面:

抓好英语的基础——词汇和语法。

如果是高一阶段，建议把全年级的英语单词整理成册统一记忆，如果是高二、高三阶段，建议把高中三年甚至是初中阶段没记牢的单词整理成册统一记忆。记忆单词时一次不能记得太少，最好一次记忆100个到200个。原因很简单，人总是要遗忘的，记忆得多，遗忘大部分，也还能记忆不少；如果记忆总量少，遗忘大部分，也剩不了几个。至于记忆的方法可以参考一些巧记方法（网上较多，不累述），但不主张大规模采用词根记忆法，因为在高中阶段，一个词根对应的单词不多，反而会加重记忆负担。巩固的方法就是在遗忘前每天花一定时间快速复习记忆一遍（每个单词至少复习五遍以上）或者有时间的情况下，把单词带进课文（例句）中通读。

高中语法是有限的，建议把高中英语语法集中统一读熟、读透，也可以参考一些英语语法的巧记速记的归纳总结（在网上都能收到各类英语语法的速记口诀）。在弄懂语法的基础上后，要做些相关的语法练习进行巩固加深。

多练各类题型，总结解题技巧。比如听力要多听一些高中各阶段的听力训练，看一些英文电影、听一些英文广播。口语训练要多和讲英语比较标准的老师、同学交流。阅读理解和完型填空要多做习题，学会联系上下文找答案等技巧。作文在掌握各类高中阶段要求掌握的文体基础上，要多背诵范文，记忆经典句子，再加上平时的认真练习。

高中英语做为高考三门主科之一，是十分重要的，多数人能不能考上大学，其实就是看英语，很多人都存在偏科现象，以男生居多。

先来说一下我的情况，河南考生，2014年参加高考后复读，2015年过二本线44分，其中英语起了很大作用吧。

高三进班英语50分，第一年高考英语105，第二年高考120，我可以说是英语差生的代表了。

高三那一年对英语近乎疯狂的学习和固执追求仍然历历在目，那一切造就了高补时英语的如鱼得水，最高分记录是132分，平常都考120+

下面我来说一下我的经历和我怎么学的英语。

因为我们河南高考听力不算入高考总分，所以这一部分我就不再说了。

当时刚入高三的我还是非常差的，这种差不止体现在英语上，还有数学和历史，地理上，不过头一年我就重视英语的学习，因为太差了，高考根本看不到希望。

首先就是单词，做英语题单词都不认识是一件很难受的是，尤其高中英语阅读文章其实并不难，如果你连单词都不认识，可能连文章题都看不懂。我后期做阅读的时候就是迅速浏览一遍文章，知道大致什么意思，题就好做了。这需要单词量。

那个时候应该是有必修五本英语书，高三的时候我遇到的那个英语老师也很负责，再差的学生她都没有放弃，就像我这种的也没有丝毫歧视，相反上课的时候经常会提问我们这些人，为了不至于每次提问都不会，我把必修课本后面的单词以及老师在课文中画下来的重点句型和词组全部都背了下来，背到什么程度，最初的时候就是即便我不理解那个句型，但是老师说一句中文翻译，我能立马说出那句话。

我记得第一次提问的时候老师提了一个句子，我发现没有背过，我就跟老师说好像忘了背一句，老师就换了一句，我随口就说了出来，老师说了一句:Good!Sit down please!给了我莫大的鼓励，第一次觉得自己很有成就感。

但是那个过程很难，我每天就是把老师划过的书早读背，午休起来背，晚上吃完饭后背，晚上下晚自习回到宿舍我还背，就那样整整背了一两个月，有了很显著的提高。

在这我说下我背单词的方法，因为很多同学都是背了忘，忘了背，效率很低，我当时就是把单词放到句子里去背，因为老师在课文中画的有重点句子，甚至有时候通篇课文都会画下来，所以我背必修单词的时候就是边背边翻到前面对照，把单词放到句子里背，又容易理解，还容易记住，有兴趣的同学可以试一下。

而且我们英语老师每次画完之后都会给一段时间进行背诵，背诵完成后或是随堂提问，或是默写，不过关的要去办公室一对一找她过关，确实为我们下足了功夫。

这是背的那方面，但是英语提高成绩光背还是不行的，因为你背会了单词，背会词组，背会了固定搭配，你做阅读理解和完型填空可能是没什么问题了。

但是你不明白句子结构，不会复杂句型，改错和写作仍然不会有较大提高，写作25分，改错10分，也是不小的分。

在这我还是要感谢一下我的英语老师，因为那个时候她给我讲句子成分讲的十分具体，也要感谢我的一众同学们，那个时候我不会就问周围同学，当时英语课代表是我同桌，她给我讲了她看句子结构的方法，起初也是不懂，后来坚持下来，慢慢看，脑子里就渐渐清晰了，当时最喜欢定语从句，用which和that写，刚开始不知道什么叫做定语，她就告诉我名词后面是定语，用来解释说明。试了几个，果然是那样，后来就在之后的作文中开始写从句。

直到我写的作文第一次被作为优秀作文展示，当时一圈只有我的作文没有发下来，一开始还以为是太差了要公开批评，后来才知道是表扬。???很吓人。

然后就是每天做题，起初也是一错错一大堆，后来就慢慢听老师讲，分析，跟着老师的思路走，她问问题的时候就说，说错了也不要紧，没有人会笑话你，因为只有这样，才能有所提高，然后是总结，把不认识的单词，词组，好的句子统统摘抄下来去背。

有了这些基础之后，做题就真的越来越顺了，慢慢的，对句子的理解也越来越深入，以前最讨厌分析句子，因为以前的我不知道什么叫做主谓宾，主系表，所以总是在逃避，会了之后就开始炫耀，慢慢在简单的结构中加复杂的东西，甚至写出很多超级长的句子，涉及主谓宾表同定状从句，后期写的作文通篇都是从句。

等到那年高三年后我就能考100分左右了，后来可能后劲不足了吧，一直没有再有特别显著的提高，可能就是瓶颈。

2014年高考英语105，总分481，差二本线2分，万念俱灰我曾问天道为什么不愁勤，本来报了三本，可不甘心的我又回到母校去复读。

复读班的英语老师也是一位很有经验的英语老师，人还特别慈祥，特别好，问什么都给你答，特别负责人，还是继续沿袭以往的听写制度，所以在那种大环境下，你想学不好都很难。

在复读班做了一遍那年所有省的高考题后，不经意间没想到英语又提高了一个档次，就有一种被打通任督二脉的感觉，蹭蹭往上涨并且逐渐稳定在120左右，而我，写作时也不满足于仅仅使用从句，开始倒装，更复杂的句子和高级的句型，那个时候满分25分，我写作经常得23分。

其实也就是一些固定的句型，每次都在考试的开头和结尾用，屡试不爽。

后来高补就很顺利了，甚至做英语被我当成了一种休息和享受，感觉不开心的时候，做一套英语题玩，看着正确率极高的卷纸，心情也会好很多。

到后来，除了写作以外，一套卷纸我40分钟就能做完，并且很高的正确率，同时仍然保持着把自己不认识的单词和词组抄在小本本上不断背的习惯，做了多少套英语报纸和试卷我已经忘了，我只知道那个时候英语已经成为了我最喜欢的科目。

终于在高补的一次考试中迎来我高中最巅峰的成绩，语文120，数学123，英语132，这三门成绩在全年级排70多，后来文综一出来我傻眼了，选择题竟然错了16个，就这样跟唯一一次可以进入年级前100的机会失之交臂，不过最后依然是班里第六，得益于比较高的英语。

当年我所用的资料就是五年高考三年模拟，后来高三用的那一本第一年高考结束后被我卖了，高补又买了本新的，也没有怎么用，我用那个就是练完型填空，因为那个上面有高考真题，还是很有用的。

改错我也经常拿出来单独练，有时候连着两节课90分中都做改错，虽然还是错很多，但还是有收获的。

然后就是练字，当时我们老师让我们练那种扁扁圆圆的印刷体，很好练，练出来也很好看。

在那段最难过的日子里，起初每天我都对讨厌英语的自己说一句我喜欢英语，后来我就真的喜欢上了英语。

大学虽然荒废了英语，但我觉得有以前那股劲，再重新捡起来也不难，今天写出来就是希望能够帮助想要复读或者刚刚踏入高三英语不好的学子们。