爱心教育,观看爱心记录片,同学发表观后感;责任心教育,全班分小组,开展系列讨论活动,重点是讨论是我的责任,还是他人的责任?;亲情教育则以学生与家长互动,举行讨论会,一起进行成果交流和讨论
家长会的重要性
我是老师，我觉得有很多重要的地方：
第一,老师把学生这一段时间的表现情况和学习情况做个通报，强调一下个别不听话的孩子要加强教育。
第二，老师会介绍一些怎样教育孩子的方法，怎样与娃娃沟通，怎样让娃娃健康快乐的成长。
第三，家长可以一起探讨一些共同的问题，然后再找一些好的方法，找一些有经验的家长介绍一下。
第四，顺便可以说下成绩，因为成绩也是反映孩子这段时间的学习状况。
第五，家长会后，家长可以找老师单独交流下情况。
求适合大班家长会的互动游戏！
游戏一：下雨
意图：放松游戏，家长会开场活跃气氛。
规则介绍：各位家长听我口令，当我说小雨时，拍拍肩膀，放松一下肩膀；当我说中雨时，
拍拍手，放松一下手；当我说大雨时，拍拍腿，放松一下腿；当我说暴雨时，跺跺脚，放松
一下脚。
注意事项：刚开始，可以按顺序，节奏缓慢一点提要求：小雨、中雨、大雨、暴雨。当家长
们熟悉了身体各部位后，老师们可以打乱顺序或加快节奏，最后将要结束时可以说：“中
雨、继续中雨、持续中雨、还是中雨。”（家长们一直是练习拍手状态）这时，老师就可以
把游戏收回来了：“谢谢各位家长们热烈的掌声，我相信这个掌声既是对我的肯定和鼓励，
也是大家对自己孩子的肯定和鼓励，更是对自己的一种肯定和鼓励……”
游戏二：做一个乐于鼓掌的人
意图：激发家长的热情，活跃气氛，引导家长发现孩子的闪光点。
规则介绍：（一般老师介绍完自己，或者刚问完好，家长们一定会献上掌声）谢谢各位家长
刚才热烈的掌声。说到“掌声”，我想请大家看一下“掌”这个字，上方是高尚
的“尚”字，下方呢？手掌的“手”字，于是有人说，乐于鼓掌的人都是高尚的人，所以接
下来我想请大家鼓掌体验做一个高尚的人，今天我们来想一想这个时刻有哪些人、事、物是
需要、值得我们鼓掌的。
分析：人们往往在初见时容易发现别人的闪光点，时间长了优点往往被缺点所遮盖。在父母
潜意识里，孩子初生时的喜悦之情随时间渐渐淡去，转而代替的是养孩子的各种麻烦事，通
过这个游戏让家长学会更多的发现孩子的优点，多采取鼓励的教养方式。
游戏三：前方作战，后方支援
意图：让家长感受到幼儿园重视幼儿多方面能力的协同发展，而不只是知识的学习。比如团
队合作能力。
规则介绍：家长分成两队，每队指定一名队长，队长喊：“前方作战”，两队所有队员一起
说：“后方支援。”这时，老师就可以发号口令了，比如说：“三只鞋子。”队员们就要迅
速给队长递上3只鞋子，哪对快，哪对得一分。
口令参考：两副眼镜；四只花袜子；两件绿色外套；四根黑色鞋带…（家长们的手忙脚乱，
万众一心还是很有趣味性的）
家长会要和家长玩一些互动的游戏 求支招
这是玩电脑游戏产生的依赖，很难纠正。如果想不让你儿子心思放在电脑上，只有你找出更吸引的儿子的东西才能更改，如果没有，那就签订协议，让你儿子完成什么任务之后才能玩，时间一长就能改正过来。