现在小学马上要开始网上授课了，山区没无线该怎么办？

您好，很高兴回答您这个问题。

学校要进行网上授课的原因是什么？是否是因为现在的病毒影响呢？如果是的话我相信这个问题您就没有必要过于的担心，网上授课如果实行也只是暂时的。

如果说真的是要进行无线授课了。我们的手机端现在也是可以进行接收的啊？只要我们的手机流量够用。那就不是问题。

还有就是，不到万不得已是不能网上授课的。马上就会过去。不要慌。加油，坚持。

网上授课在农村不现实，也做不到，那只是教育部门的为了政绩的乱作为或者是教育部门根本不了解农村状况的乱作为

特岗教师是什么意思？

特岗教师是中央实施的一项对中西部地区农村义务教育的特殊政策，通过公开招聘高校毕业生到中西部地区“两基”攻坚县、县以下农村学校任教，引导和鼓励高校毕业生从事农村义务教育工作，创新农村学校教师的补充机制，逐步解决农村学校师资总量不足和结构不合理等问题，提高农村教师队伍的整体素质，促进城乡教育均衡发展。

特岗教师”主要是针对“两基”攻坚县和边远贫困地区师资紧缺的义务教育阶段学校设立，旨在逐步解决农村中小学校师资总量不足和结构不合理等问题，提高农村教师队伍整体素质。“特岗教师”聘期内工资支出将由中央财政设立专项资金，其间教师的平均年薪可达到1.5万元，高出部分由县级财政承担。

特岗教师是具有教师资格的各类全日制大专以上毕业生都可以报考。任期三年，三年后考评合格的，可以直接转为当地在编教师。不愿意的，可以回原籍重新自由择业。

教师招聘指的是事业单位编制的普通岗位教师，普岗教师不限于农村义务教育阶段学校，幼儿园到大学都有。特岗教师则只招聘义务教育学段。普通岗教师根据各市报考的人数和编制的缺额情况分配，基本每个县都有。特岗教师招聘重点是贫困地区乡镇学校、县有名额。一般普岗是5年，特岗是3年。

如何实现教育资源共享

实现教育资源共享，必须要满足一下三点：
　　1）、观念、共识、规则和机制是资源共建共享的四个必要因素；
　　2）、资源共建共享要努力实现标准化、市场化和产业化；
　　3）推进共建共享, 建立共享机制的程序和步骤。
　　具体来说，应该做到如下内容：要实现高校网络教育资源共享，高校之间就要相互沟通，交换服务信息，进行合作，这是高校网络教育资源共享内在的组织启动机制。影响我国网络教学资源共建共享的一个主要因素就是制度、规范化的管理以及法律还不是很健全。我国需要建立统一规范的技术标准，对资源建设的质量和部门要尽快统一我国远程教育教学资源建设技术规范，促使应用系统的设计以及相关网络教学资源的开发按照统一标准执行，并为两者之间的整合创造良好的条件。另一方面，各院校、企业应自觉遵守和采用统一的技术规范，开发建设一批能跨平台使用、可相互共享的优质网络教学资源，支持最终实现教学资源的全面共享。她总结，要实现高校网络教育资源共享，从微观上要有合理的组织启动机制，必须综合考虑高校之间的差异，选择适合的网络教育资源共享模式，激发高校资源共享的积极性。从宏观上要完善保障和协调网络教育资源共享的政策法规；制定提高高校网络教育资源共享积极性的激励机制；建立统一规范的技术标准和科学的绩效评估机制。