儿童以其独特的感知能力和丰富的想象力创造了他们特有的儿童文化。儿童文化对儿童的身心发展起着至关重要的作用，为儿童的自我发展、自我教育提供了能量和动力，同时，儿童文化对成人文化甚至整个社会文化也具有反哺的作用。它可以启发成人以整体的方式感知事物，带着开放性的态度对待事物，并不断反省自我，完善自我，重新找回在现代生活中失去的宝贵品质。
你愿意让你的孩子和特殊儿童在一个班上学吗？
融合教育已是大势所趋。
普通学校、幼儿园应当零拒绝地接收特殊儿童，组织相关人员对他们进行全面评估，听从特殊教育专家委员会的安置，如果决定是是随班就读，普通学校的教师、家长、孩子有义务接纳他们。
同时，特殊孩子在普通学校进行随班就读，可以很好地锻炼普通学校的孩子接纳他人、帮助他人，关爱弱势群体等多方面的优秀特质。
谢谢邀请^_^
我非常理智的说，不愿意！不是作为妈妈的身份，而是作为一个老师的身份的回答！
首先，对特殊儿童来说，和普通孩子在一个班上学就是对他的不公平，甚至是摧残！正常班级的教学也是不适合他的，他很难得到最佳的发展和成长
其次，对正常孩子来说，和特殊儿童在一个班上学，他可能会降低自己的要求，因为他觉得有人垫底，而老师的教学如果要照顾特殊儿童，必然会降低难度或者降低语速，这对正常孩子的发展是不利的
最后，这样简单粗暴的把特殊儿童安插到正常班级上课，是非常不负责任的行为，对特殊儿童和正常儿童都不好?对于他们的老师来说也很两难，特殊儿童的智力开发和心理健康教育都需要专业的老师专业的教室等
综上所述，我不赞成把特殊儿童放到正常儿童的班级一起上课
我今年22岁，是一名幼师，转行做特殊儿童教育怎么样？
你好，我是Zoya，高级人力资源师，近20年人力资源管理经验。之前接触过关于自闭症儿童的公益项目，说说我的看法，希望对你有所帮助：
首先，从年龄上来说，22岁，转行的成本不高。22岁，从体力和家庭负担来说，转行的风险和机会成本都不高。更何况，特殊儿童教育本身对教育工作者来说，也是一件履历“增色”的事情。
但是在选择转行前，你要问清自己：为什么要转？为了赚更多的钱？还是为了献爱心？又或者就是单纯的热爱？
转行的动机一定要首先明确，否则后续遇到困难，你会顶不住，导致你转型失败。
其次，从工作的难度上来说，特殊儿童教育对老师的要求会更高。除了普通儿童的心理学和教学经验外，还要了解特殊儿童特殊的疾病或心理等等，掌握必要的护理知识、心理知识，需要经过专业机构的培训，甚至认证。
最后，从工作的收入与付出比来看，很多特殊儿童教育都是公益类的项目，收入不见得特别高，支付给老师的费用，看公益基金方的实力。现在国内很多特殊儿童教育都不是以营利为主。也有一些民办的特殊儿童教育，掌握了自己的盈利模式，会支付给专业老师较高的工资，但这是少数。
比如现在很多自闭症患者的家长，都担负不了昂贵的治疗费用，而有的治疗机构抓住这个痛点，开展对家长的网络教学，让家长自己通过网络学习自闭症儿童的护理和治疗，在家中亲自护理孩子。一方面大大降低了患者家庭的经济负担，另一方面，因为对自闭症的科普，参与治疗的家长人数增多，机构也能获得存续的资金。
总之，从事这类工作，需要你有爱心，有恒心，有耐心。特殊儿童教育比普通儿童教育，会让你的人生获得更多的价值感。
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