舞蹈对孩子的影响
舞蹈，是一门艺术，艺术的体验不仅可以让孩子获得快乐，还有很多可以给孩子带来的好处，无论是身体协调性的改善，还是在对世界认知能力的提高。
学习舞蹈可以调动孩子的主观能动性、意志力、自控力、自信心和团队的合作能力，让孩子与周遭的环境产生更深层次的联系，从而让孩子可以开拓视野，获得幸福感。所以学习舞蹈是一件很有意义的事情。
1.舞蹈教育有利于学生注意力与观察力的培养
注意力是指意识对对象的指向和集中的能力，观察力是指主体对对象的一种仔细考察的能力。舞蹈教育有利于少儿意识指向性与集中性的培养，也有利于学生观察细致、精确等能力的培养。
2.舞蹈教育有利于少儿记忆力的增强
“记忆是过去经历过的事物在人脑中的反映。”少儿在进行舞蹈学习时，他们的情绪经常处在一种积极调动的状态下，这种积极的情绪对他们记忆保持时间的长度有着积极影响。
3.舞蹈教育有利于学生思维的开发，特别是形象思维能力的发展
“思维是一种高级、复杂的认识活动，是人脑对客观现实进行的间接和概括的反映。”舞蹈教育对学生形象思维能力的培养有较大的作用，有利于右脑的进一步开发。其次，舞蹈教育在形象思维活动的带动下，在一定程度上能促进学生逻辑思维能力的发展，有利于左脑的开发。
4.舞蹈教育有助于少儿创造力的培养
任何艺术的审美创造都来源于生活，模仿着世间万物的千姿百态。舞蹈也不例外，因此舞蹈中模仿是必要的，在舞蹈教育活动中模仿是需要的，它是最初的学习方式，但伴随着舞蹈的进展，独立思考，发表自己的独特见解是必须的。因此舞蹈教育模仿的背后意味着创造。
5.少儿舞蹈教育有利于陶冶儿童情操，提高精神层次
当人体的律动与音乐、动作形式真正吻合时，除了会带来精神愉悦，还会带来生理上的快感。在尽情的.舞蹈中，舞者的动作、律动与音乐似乎完全融合在一起，人在此时能够产生一种极度兴奋与亢奋的审美快感。同时，舞蹈同样能给欣赏者的生理与心理带来积极将康的影响。
幼儿舞蹈的作用及意义
1.幼)儿舞蹈教育有助于幼L品德的养成
我国伟大的教育家陶行知说:‘道德是做人的根本,根本-坏,纵然使你有-些学问和本领,也无甚用。”幼)L舞蹈大都有故事性、情节性及深刻的教育性,孩子们在学习、排练、表演舞蹈的过程中,能学会认识事物的真、善、美，还可以让幼儿养成懂礼貌习惯及具备一定的社会公德、意志品质等等。
自理能力的培养:每次舞蹈活动，幼儿都要更换体操服或舞蹈服装，幼儿自己穿脱衣服、系鞋带，管理道具等等，也养成了良好的生活习性。
集体观念的培养:我们发现幼儿通过每次舞蹈教学，集体观念增强了，知道自己是集体中的一员，每个人都有角色，特别是通过表演，很能增强幼) L的集体荣誉感和团结协作意识。
意志品质的培养:舞蹈教学是具有严格的统一性、规范性、强制性，排练往往非常辛苦。让幼J L体验和感受只有付出汗水，才能有所收获”的道理，真正体现了寓教于学的教育原则。
2.幼儿舞蹈教育有助于幼儿智力的发展
舞蹈是一门由节奏、速度、动作、表情、队形、想象集一身的综合艺术。现代科学研究证明，舞蹈能对右脑智力的开发起到直接的强化作用,有助于促进幼) l大脑神经系统的发育，能够及时调节幼儿神经系统与感觉器官,使身体各器官活动协调一致,从而使大脑思维能力得到全面的发展。
舞蹈是集音乐感受、身体动作、节奏变化、感情表达于一-身的一门艺术，符合幼) l天生好动、善于幻想这一-特征。实践证明，通过舞蹈教育，让幼儿自由思索,大胆想象幼儿的创造力能够得到明显的提高。
3.幼J L舞蹈教育有助于幼儿体质的增强
适度的舞蹈教育对于增强幼儿身体素质的作用是显而易见的。凡是学习舞蹈的孩子,食欲好睡眠好,身高、体重增长快，可以使神经系统,人体各器官、肌肉、骨骼都得到全面的锻炼，并能培养幼儿灵敏、速度、力量、耐力、节奏感等,为今后各年龄阶段的学习与工作打下良好的基础。
舞蹈能使人的身体各部分肌体都能得到较好的开发和锻炼，使幼) L的动作更加协调和完善。养成优雅的体态和较好的外形气质。不仅让幼儿身心愉悦、乐此不疲，而且有助于幼儿的身体健康。
4.幼L舞蹈教育有助于幼J L审美能力的培育
舞蹈蕴含动作美、队形美、服装美、音乐美等丰'富的美的内涵。通过幼J L舞蹈可以引导幼儿多方位的去感知美、欣赏美，认识事物的真、善、美。只要孩子们掌握了一些基本的舞蹈技能,又能亲身体验自己的创造活动，就会使孩子们破除舞蹈高深莫测的神秘感,有利于培养孩子们勇于扣响艺术殿堂大门的勇气和力量。
舞蹈表现美的形式与其它教育形式有所不同,它是通过对音乐的感受,以协调的动作来表现美。幼J l还可以把自己的情感通过舞蹈动作表现出来,不但在形式上创造了美,也在心灵中感受到了美。幼J L舞蹈动作大多风趣幽默、生动形象,表现美的形式也就多种多样，幼) L也就学会多种表现美的形式，能够更加主宫地夫表现美
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