家庭教育对一个人的成才有何积极促进作用？为什么？

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家长是孩子的第一任老师，也是终身的教练。在孩子是一张白纸的时候，就是家长画上的第一笔，并且，无法抹掉。家庭教育对孩子的影响是终身的，最深远的，最深刻的。
家长是孩子生活中第一潜移默化的影响者，你的自信，乐观，热情，都在悄悄的向孩子传递着积极向上的信息。
人的生存环境应是和谐愉悦的，人的生命价值理应受到挑战并得以体认。所以理想中的亲子关系，应该是像朋友那样彼此知心、互相关心，把人性、尊严、平等放在至高的位置。真正爱孩子的父母，并不是一味迁就孩子，面对孩子的缺点，家长要采取冷静态度，充分了解孩子的独立性、主动性要求，给予他适当的自由，这有助于发展与孩子的正常关系。帮助孩子改正缺点，让孩子健康快乐地成长。

家庭教育对儿童社会化的影响是什么

家庭教育我认为是培养人的性格。比如积极的心态、好的人际沟通、自学能力、乐于助人、良好的生活习惯甚至智力开发、早识字早阅读、培养英语语感音感、培养数学的兴趣等。你说的儿童社会化，应该是现在很多家长对于孩子的教育很重视，但是没有正确的方法，家长把自己的成人观点灌输给孩子，使小孩的思想行为成为大人，小孩就像一个小大人一样，没有快乐的童年。社会上的问题也很严重，比如广告、电视、杂志、网络使小孩早发育早恋，追求名利，而找不到天真活泼的自己，父母孩子的溺爱等。对于论文，我认为可以先小后大，因为家庭教育的范围太广了，你要选择一个小标题，标题确定之后，里面的内容就要放大了，家庭教育可以从几方面进行切入，古人对家庭教育的怎么做的，西方对家庭教育是怎么做的，现在对家庭教育的怎么做的，利于弊，表达自己的观点。那么这样的家庭教育的论文应该是非常完美的

谈谈为什么要重视学前儿童的家庭教育

学前儿童家庭教育的特点
家庭教育指的是在家庭生活中，由家长（主要是父母或其他长辈）对学前儿童进行的教育和施加的影响。
我国素有重视家庭早期教育的优良传统。在进行社会主义现代化建设的当代，家庭教育更为国家与社会所关注。
幼儿在出生成长中接触到的第一环境就是家庭，它也是亲子关系建立和发展的基础。幼儿从出生到入学前的这一时期与家庭的关系十分密切，因此，这个时期家庭对幼儿的影响非常大的。
学前儿童家庭教育有着自身的特点：
一是教育率先性。幼儿从出生到入学前的教育，都是在家庭中实施的，可以这样说家庭教育具有一定的率先性。
二是单独性。这一特点在独生子女的家庭环境中更为突出。
三是随意性和随机性。在家庭中对子女教什么，怎样教受家庭中的某些因素的影响，教育有较大的随意性;家庭教育又与家庭生活相伴随，因此又具有随机性。
四是亲情性。幼儿在成长过程中与家长建立了亲子关系，然后向着亲密化发展。家长对幼儿的教育均受亲密情感的影响，导致有时对幼儿感情用事。
五是持久性。幼儿到了入园的年龄，但家庭的教育始终是在进行的，没有一刻在停止。
六是丰富性。幼儿的家庭教育，领域涉及范围很广，在不同的家庭生活环境、交往关系、生活方式中，儿童可随之获得不同的教育信息和生活的经验，学习一些行为规范，生活技能等。