儿童早期教育真的很重要吗？

早教我认为是越早越好、早教是引导宝宝的，并不是要宝宝明白的，呵呵。引导宝宝一种好的意识好的习惯好的性格，有点耳濡目染的意思，您给予他好的引导，那么他产生的性格以及兴趣肯定也当然是好的，并不是一定要宝宝明白的，很多东西大人都是不太明白的呢。

宝宝0至3岁的接受能力都是很强的，记忆力应该也是很好的，有时候宝宝可能不太会表现出来，但是在他的大脑里，已经形成了记忆，他是明白的。

比较建议您可以先找一些早教资料看看，而且并不要偏向于哪一种，大概的意思都是差不多的，所以综合一下比较好，因为每个孩子也都是不一样的，因人而异，家长只有懂了才可以根据自己的孩子制定不同的计划。

早期教育就在于两个字：引导。家长做好自己该做的，至于孩子，只要家长付出了，孩子会给您答案的。顺其自然，千万不要刻意。

早期教育在个人生长中的作用？

　　一、早期教育是在人脑生长期，促进脑的生长、发育和脑功能完善的教育。

　　在人体的器官中，大脑是人体最重要的器官之一。人的大脑表面有140亿个脑细胞体覆盖着，我们称之为“大脑皮层”。这些脑细胞既可接收信息又可传递信息，这些信息促使脑细胞发展，从而产生无数的树突和轴突，突起的细胞之间互相连接形成精密的网络。有了这些网络，我们才能逐渐有了思考、创造等高级精神活动。而人脑的生长发育不仅需要足够的物质营养，而且需要及时的精神营养。

　　二、早期教育是开发智力潜能的教育。

　　早期教育与其说是教给孩子许多东西，不如说是不让孩子失去更多东西。早期教育贵在“早”字，迟了，一些脑细胞就有可能衔接不上，就有可能逐步走向萎缩，尽而丧失其可能发挥的作用。

　　三、早期教育是人的智力开发的最佳时期，也是影响最深远的教育。

　　教育的最佳时期是奥地利动物学家劳伦茨研究发现的。他通过大量的实验证明了动物的印刻期，也就是动物在出生后最初的日子里学会认母的这种现象。

　　一个人在早期对学习有所接触才是最佳，接触晚了，就难以达到高水平。据有关专家统计，在中国和日本的所有围棋高手中，那些八段、九段名家几乎都是在5岁左右就学会下棋的。所以，一个人智力发展的最佳期就是幼儿早期，作为父母应该抓住这个关键期。

　　四、早期教育还是性格养成期的教育。

　　人的智力的开发是否全面，是否科学，只决定其智力的高低，而一个人的性格如何却是决定其能否成材的重要因素之一。换而言之，良好性格的养成对一个人的成材起着决定性的作用。伟大的科学家爱因斯坦说：“智力上的成就在很大程度上依赖于人的性格，这一点往往超出了人们通常的认识。”而正直诚实、谦虚谨慎、热情待人、富有同情心等优良性格的培养都是在孩子的早期教育中养成的。

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你对早期教育有什么看法？

在当下社会，人们对早期教育的期望如此之高是前所未有的。那么，早期教育是否成为了孩子健康成长的全部了呢？

伟大的教育圣母—玛丽亚·蒙台梭利在其著作中写道：

“现代心理学认为:任何个体的成长都环境与经验相互作用的结果,人类也是如此。人类的早期教育活动对孩子的成长有帮助作用,但却不是孩子成长的全部推动力。也就是说,孩子的成长还需要另一方面的支持,即适当的环境和经验的累积。忽视了这一方面,我们的教育活动就会事倍功半,甚至会让孩子的成长速度放缓。换句话说,我们给孩子良好的教育,同时还要给他们提供良好的环境。如果我们仔细观察孩子就会发现,他们总是在不断尝试扩大自己的行动范围,或者说不断扩大自己能独立做事情的范围。他们会主动尝试拿东西、穿衣服、脱衣服。这些事情我们一开始并没有要求他们做,甚至相反,面对孩子渴望去做的冲动,我们还会阻止他们,这无疑是错误的。要知道我们阻止的不仅仅是孩子的“莽撞”,而且还是他们自然成长的法则独立的道路。”

蒙氏教育认为早起教育为孩子起到了良好的引导，但是孩子身边的环境和辅助在孩子成长过程中同样重要。例如，儿童的独立能力是早起教育中重要的一环。儿童的独立性不单单收到早期教育的引导，同样也收到了环境和家长的影响。

玛丽亚·蒙台梭利在她的著作中继续提到：

“通过多年的蒙氏教育的观察,影响孩子自由独立的诸多因素中,生理因素占据重要位置,事实上也是如此。...... 为什么生活中有的三四岁的孩子就显得很独立,能够做许多事情,有的孩子甚至上了小学还不会系鞋带,根源就在于,他们的生理发育或者说生理锻炼是不是跟上去了。...... 孩子是不是有机会锻炼这种能力,并让这种能力间接促进心理发育...... 这其中的关键就在于家长的干涉活动。在孩子拥有了一定生理基础,想要尝试的时候,家长们要做的就是多多配合,给予孩子尝试的自由。至于会弄脏衣服、耽误时间等问题,我们都可以放在一边了。毕竟,这些与孩子的成长相比是次要的!孩子拥有了自由,他们就可以更大限度地培养自己的自主能力,这种能力一方面反映在生理成长上,另一方面则会反映在他们的心理进步上。毫无疑问,这种成长是孩子所急需的。”

蒙氏教育认为，方法正确的早期教育引导是必要的，但是孩子的成长必须有家长和环境的配合。所以，早期教育不单单是给孩子的，更是给家长一次“再认知”的机会！

———（摘自《蒙台梭利敏感期早教手册》）

早期教育非常重要。

简单来讲，从以下几个维度来说。

1. 学会融入团体。在教育路上，小朋友不可避免的环境，就是团体学习。小朋友在早教期间，渐渐懂得如何与新认识的小朋友打交道，培养孩子一定社交能力。

2.发现特长。小朋友的兴趣点，以及哪种天赋的能力，需要在教育过程中发现的。比如有的小朋友，在早教过程中，无意发现听音乐很陶醉，会跟节奏跳唱等，说明孩子在音乐有一定天赋或有一定兴趣。

3.认知扩散。由于早教中心，会引导认识很多新事物，扩充小朋友的知识，为以后的学习，思考等都是有利的。

早教要懂选择

1.上幼儿园之前，要让小朋友融入一定团体活动或学习中，学习一些简单知识，比如颜色，形状等。

2.上幼儿园了，其实主要根据小朋友在学校的情况。选孩子兴趣点与在差的方面，适量提高。