谢谢邀答。家庭内部环境占主因，其中家长和相处时间多的其他长辈，在孩子青少年阶段所给予的教育引导方向方式方法影响很大。
无限度的爱，家庭的，学校的，所谓的“快乐教育”，过份地宠，不规矩之，任其自由，不能给予及时的，必要的说教，放任了其任性，促使了以自我为中心的形成与发展，毫不利人，专门利己等不良习惯的自由发展等因素都是叛逆孩子越来越多的原因。
对孩子从小要进行正确的三观教育，使其在成长的道路上少走弯路。
青春叛逆期是孩子留给家长最后的机会！请阐述你的观点？
小孩子在我看来说判逆期是胡扯！孩子成长是和家族家庭家教父母言行举指有直接关联。子不教父之过！几十年来我子女亲属子女就又存在有此说法，假若有应说教的办法。
青春叛逆期是孩子留给家长最后的机会！此话一点不假。
首先，青春叛逆期的孩子最可怕。此时的孩子性格叛逆，你不让他抽烟喝酒，他偏要抽偏要喝，你不让他玩手机打游戏，他偏要玩偏要打，你让他东行他偏要向西行，你让他学习他偏不学，总之，他处处要跟大人们对着干。因此，处在叛逆期的孩子一旦跟家长们对立起来，八头牛都拉不回来。
其次，青春叛逆期的孩子最冲动。这个时期的孩子真是出生的牛犊，天不怕地不怕大人更不怕。他们最冲动，最容易出问题。往往和别人因为一些鸡毛蒜皮子小事而发生冲突，大打出手甚至走上不归之路。
最后，家长教育孩子，青春不是用来叛逆的，青春是用来拼搏的。面对青春叛逆期的孩子，家长应坦然面对，积极主动教育。这个时候的家长面对青春叛逆期的孩子如果一味进行迁就甚至逃避，那等于毁了孩子的一生，家长将失去孩子留给自己最后的机会。家长一旦发现孩子种种不良行为习惯，应主动走进孩子的心灵世界，主动跟孩子沟通交流，让孩子懂得青春不是用来叛逆的，而是拼搏的，让孩子懂得只有家长最关心自己，最理解自己的心灵，家长是这个世界上最疼爱自己的人。
总之，处在青春叛逆期的孩子虽然缺点多多，但只要家长能主动走近孩子心灵，积极面对，定能帮助孩子走出叛逆期的阴影，积极主动学习，健康快乐学习。
4岁叛逆期的孩子如何教育？
孩子都有叛逆期，叛逆的时候都让每个父母都很恼火，对于4岁宝宝叛逆期我们该如何教育呢？
什么是“叛逆”呢？叛逆期的孩子主要有以下表现：似乎非常不听话：让他往东，他偏往西；情绪起伏不定，脾气暴躁；拖延；不想和父母沟通等等。
“执拗”的4岁——4岁是孩子自主能力的形成期，这时孩子的自尊心开始出现，但他们非常容易以自我为中心，非常任性。这一阶段的宝宝非常需要秩序感，但不会表达，因此表现出对物品强烈的占有欲，他们会觉得“东西出去就回不来了”，所以这一时期也叫“执拗期”。4岁的孩子非常自命不凡，也特别容易受挫，由于不会表达情绪，所以显得脾气很坏。
如何引导孩子“听话”？
爱和耐心——对于4岁左右的孩子来说，特别需要足够的爱和关注，因此父母千万不要呵斥、贬低、急躁、打孩子、滥用权威、命令强迫孩子等，这会导致孩子的抵抗情绪，引发破坏性的攻击性行为。“
专家表示，对于年龄较小的孩子来说，闹脾气时只需要轻轻地抱着他，不用说话，等孩子好一些后再沟通，告诉他“我们还可以怎样”。此外，还可以使用转移注意力、事先表扬、事前预告等方法，不过您最重要的秘密武器是爱和耐心，因为孩子的成长需要时间。
应对叛逆的终极态度
如何应对叛逆？家长还应着重思考以下三个问题： 明确父母的责任——家长的责任是在孩子的成长过程中为他们创造一个空间，让孩子凭学习掌握照顾自己成功快乐的能力。孩子拥有自己的人生和自由，并不是家长意志的执行者。
尽早和孩子做朋友——家长最迟应该在孩子4岁前和他们建立一份朋友的关系，这将非常有助于日后的亲子沟通。不过同时，家长也要保持权威，让孩子知道他需要尊重父母。专家表示：“权威是一种力量，父母有力量孩子才有力量。”不过，家长的“权威”并不是高高在上的，而是让孩子知道“我可以引导你怎样过自己的一生”。
认识孩子行为背后的动机——叛逆只是孩子行为的表象，其背后隐藏着的原因应该找出来。
一、尝试有多种可能而非单线思考，并非是“让他往东，他偏往西”。这时候家长应该考虑的是是否给到了孩子不同的思考方向；
二、证明自己有能力，希望得到肯定；
三、“不听话”的孩子可能在向父母要空间；
四、对于年纪比较小的孩子的叛逆行为来说，其实是孩子在尝试父母的界限，也是孩子学习规则的过程。
“叛逆期”其实很容易误导家长.“叛逆”是现在权威者的角度看孩子：违背了权威者的意愿，是孩子的问题。其实是大错特错！
所谓叛逆，不过是孩子希望按照自己喜欢或认为对的方式做事而已.听起来是不是很熟悉？很多企业所谓的对员工授权讲得不也是这一套吗？
孩子能够按照自己的方式和意愿做事是非常必要的，也是必不可少的人生阶段：这是他学习的最主要方式，通过自己的亲身经历来学习！（这叫直接学习，间接学习是通过他人的经验学习.）如果孩子不叛逆，就意味着孩子没有学习的意愿.没有这个阶段积累的自己的人生体验，别人的间接经验也完全没有意义，不可理解.
1.所以，家长首先要做的就是要转换视角看待所谓的“叛逆期”-所谓叛逆，是孩子成长和学习的强烈意愿！
2.其次，在保证孩子的物理安全的前提下，尽可能给予孩子自己尝试的机会，最主要是允许孩子犯错--学习就是不断试错的过程.
3.然后，帮助孩子反思和梳理自己的体验，尤其是先用语言帮助孩子表达对事件的体验和感受.让错误不白犯，让经验真正成为知识.
4.孩子确实犯了不该犯的错误后，处理孩子的（负面）情绪永远是第一位的.孩子的大脑发展决定了孩子的理智感在情绪状态下基本为零.情绪平静下来之后可以进行道理说服，如果他能够理解的话.
5.跟孩子讲道理的最好方式：故事，绘本，游戏.非要限制孩子行为的话，最好也是以给出有限选择的机会：你可以...，也可以...，你选吧.
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