从哪些方面给孩子补习英语？

首先声明一下：我不是教育专家，所说的观点仅是从自身经历来谈的（我自己高三一个月时间把英语考试成绩从70分提高到140，满分150的卷子），如有不对之处，敬请谅解。手机编辑打字，排版不好也望海涵 ?

英语作为跟我们母语汉语一样的语言类学科，我阐述我针对语言类学科的核心观点：不需要花太多不必要的钱，您只需让孩子多听多看多写。接下来我针对您想提高英语能力的各个方面逐一回答。

1、应试：说白了就是考试考高分。我个人经验时不要听别人乱说，你就逼着孩子背单词学语法，更不要说什么兴趣，兴趣浓也不会不愿意学分数上不去。单从应试考高分来说：多读多背，读英语教材课本和真题上的好文章好作文并尽可能背下来。多练，练习真题和真题变化的模拟题，100套可以吧？亲测一个月大幅度提高，测试人：我自己喝身边两位同学，还有我外甥女。

2、写作：上面第一点做好了，写考试作文没有任何压力。

3、交流：不出国不做翻译，我觉得没必要刻意练，也不好练出来。真想学的话也好办：英语影视剧不要字幕看起来，全是日常口语交流，日常口语交流不涉及专业的领域词汇量不会超过1000个。

谢谢啊，手机打字不易，嘿嘿

对孩子来说，模仿是学习英语发音的主渠道。而英语的发音习惯、发音规则和汉语有很大的区别。所以，家长可以让孩子多听多说，了解英语的发音习惯和发音方法，在模仿中纠正自己的读音，从而提高口语水平。那么给中小学补习英语应该注重哪些方面?

一、音标的学习

音标学习就如同学习语文需要先学好拼音一样，英语的音标对于同学们学习英语也是这么重要的，英语补习班的辅导老师在进行小学生英语补习的时候就会非常重视对同学们音标的教学，因为只有学会了音标，那么同学们才能够独立的去学习英语的单词，才能够在后期有一个好的英语学习。这一点对于同学们来说是很重要的。

二、传统教学吃苦不讨好

传统意义中的中小学英语辅导班，进行的完全是应试教育，所以采用的教学方式就是死记硬背式，以及不断地刷题目。孩子们会学习得非常辛苦，所以一般孩子自己是不愿意去上这样的辅导班的，孩子没有主动学习的意愿，那么学习的效果大概率是不理想的。

三、时间对于每个人都是公平的

很多孩子的英语成绩不好，并不是因为学得时间不够，或是做得题目不够，很多情况是孩子本身对英语缺乏兴趣，或是没有掌握正确的学习方法，课堂内的学习都不能够很好的完成，一味的通过逼迫和高压政策并不能够真正帮助孩子解决英语学习的问题。相反，如果孩子本身有学习的意愿，了解自己哪方面薄弱，想要去针对性的提高，那么报一个靠谱的补习班就会起到不错的效果。

四、孩子对教学模式的适应能力

如果孩子本身就非常不能够适应应试教育的英语学习模式，家长朋友们不妨换一个思路，不要让孩子按照应试的轨迹学习英语，而改变成让孩子完全把英语当作语言来学习。什么是当作语言来学习，语言学习顺序是听说读写，听说在前，读写在后。想想我们学母语汉语的时候就是在能够听说的情况下，学习读写，非常的轻松。

而传统英语教育过于重视读写而轻视听说，让孩子们在没有任何语音基础的情况下，直接学习读写，学习语法，来死记硬背的研究英语，违背了语言学习规律，很枯燥。这让很多孩子在一开始就失去了学习的主动性。

五、孩子排斥英语就从听说开始

对于英语学不进去的孩子，家长朋友们不妨让孩子重拾听说，听说比读写简单，让孩子通过听说进入了英语的学习之门，打下学习的基础，应试英语学习会轻松很多。中小学英语听说课程，目前最普及的就是外教一对一课程，选择来自英美加的外教，浸泡在纯正英语环境中。在线学习非常的省时方便，孩子放学回家后，抽出一点时间就可以。没有背单词，没有学语法，只要听和模仿外教的英语表达，这绝对不像应试的课程那样让孩子感到压力很大，孩子会乐于和外教学习。

六、鼓励读文章

小学生英语补习的课堂上，读文章是一个很常见的现象，这里的老师指出这样做的原因是因为在课堂上读文章一方面是能够锻炼同学们说英语的胆量和自信，另一方则是多读英语的文章能够培养同学们对英语的熟悉感，这对于同学们后期英语的学习是很有帮助的。