中国的孩子有必要学英语吗？学英语有什么好处？

你好，我是文文，很高兴回答你的问题，凭我个人经验来讲我觉得学英语非常必要。

首先，英语就跟语文数学一样参加考试！高考总分750分英语150占比非常重，我当年高考就是凭借英语考120分优势才能考上大学。

其次，英语学好了，小孩以后的就业范围更广，找工作有优势，工资也更高，不管你是进外企，从事英语相关工作，还是做IT，设计方面的工作，英语好是一大优势。我就是大学时候考过了英语六级证，所以一毕业就找到了跟英语相关的工作。

再次，不管是对小孩智力发育，兴趣爱好培养，英语都能拓宽你视野增长你的见识。

英语作为一门世界通用语言，不学就落后了，希望我的回答能帮助到你。

中国人有没有必要学习外语呢，我觉得，存在的即是合理的。都说英语不该学，等大学毕业了，好工作单位都要求英语四六级。你能列出一万个理由不学外语，你却不能阻止好单位不是英语四级不收的条规。

顺其自然吧，不要在这里胡扯了，除非你大学毕业了想去搬砖。

学好英语最重要的是什么？

感谢邀请！

马上就得表示歉意，这是下午提的问题，现在才有时间回答。

作为一个学了几十年外语的人，我认为学英语最重要的只是三个词，十一个字。

头两个字是“坚持”。可能有人认为兴趣很重要。但有多少人是三分钟热血，然后遇到一点困难就吓跑了，放弃了？一开始兴趣都很浓厚的，结果是那些兴趣浓厚的人的百分之九十九放弃了。因为遇到困难时，兴趣就不管用了。当你遇到一个怎么都解释不明白的问题，无论如何都不理解的问题时。你还能兴高采烈地学外语吗？

但如果你没有太大兴趣，只是因不得不学，你能坚持下去。那么学会是早晚的事。坚持是所有学问和技能的法宝。

另外四个字是“大道至简”。

越是简单的的方法，可能就是最有效的方法。张瑞敏说过：把简单的事做好就是不简单。再往上古推，推到老子，他老人家说：天下大事，必作于细。天下难事，必作于易。不要瞧不起简单的方法，学任何东西都不要想着玩高难的。初学者一定要从最简单的开始，用简单的方法来积累知识。不要相信那些所谓的快速学习的东西，都是广告。

那么学外语的简单方法是什么呢？就是听读训练。

老子在四十章说到：天下万物生于有，有生于无。

这话太有道理了。我们学的一切都是从不会到会。从我们出生的那一天起。我们就开始从无到有了。那么这个从无到有的过程复杂吗？不复杂，我们学说话是没有章法，没有套路的。我们只是听到周围人的说话。听多了就想说，又不会说。然后就一个字一个字地往外蹦词，唉？大人听懂了！太好玩了。接着说。说多了嘴就好使了，说的越多嘴越好使，而且想法也多了，多到六七岁时开始讨厌了，三天不打上房揭瓦。

但一开始我们能听懂什么呢？啥都不懂，用我们东北话说就是：啥也不是。这就用到了最后一个词，严格地说是句子，也是老子的，就是“复归于婴儿”。

什么叫“复归于婴儿”呢？婴儿又是什么样呢？婴儿“无知无欲”。更重要的来者不拒。你说啥我都听着。没办法，不听也不行啊。咱有没有能力堵住大人的嘴。也不会说话，不能告诉大人们：你们说啥呢？寡人听不懂，都给我闭嘴。不会出现这种情况，那不是成精了吗？

我们只能静静地听着，而且我们是很愿意听的。因为那是我们感知世界的重要途径。

如果我们学外语也能像婴儿那样，无知无欲，傻乎乎地往前学。时间长了，啥都会了。你就从无到有了。

最近在给一个成年人上课，我就用我的这种思想开导他，他还是很配合，不疾不徐，慢条斯理地学。现在学到新概念第一册的二十三课了。前天突然他问我，This is为什么可以反过来说成Is this。我说：好，终于能够看到问题了。其实我早就讲过这个用法。但当时他脑子里没东西。讲他也不懂。只是哼哈答应。但我每次上课都领他读课文，用三分之二的时间读课文，读单词。慢慢地他脑子里就有点东西了。我没让他背过任何东西。但现在考他前面学过的单词，他都会。

如果我们想要思考一个问题，首先是脑子里有东西才能思考。你现在让一个不懂俄语的人去琢磨名词的格。他要是能想出来才怪呢。因为他脑子里没有，啥都没有，他能思考什么？所以，学外语首先是解决“有”的问题，而“有”又是从无开始的，让你复归于婴儿就是让你从无到有。先往脑子里灌东西，别管三七二十一，东西灌多了你自然会去思考，这个词是干嘛的，那个词怎么和这个词这么像，比较一下，原来不是一个词，就像except和expect，长的像吗，挺像，是一个词吗，当然不是。但如果你从来都没见过这两个家伙。你能想去比较他们吗，不可能的。

至于具体的方法，请看我的文章《自然外语学习法》，也可以跟着我的课程学习，从零基础的《英语语音入门，自然拼读法》，到《散木新概念英语》系列课程。都可以利用。

目前日常使用英语频率比较高的中国人（不包含还未工作的学生）大概占总人口的5%左右。所以对于绝大多数的其他英语学习者来说，学好英语的唯一目的就是为了能够考好试。

所以，基于这个目的，我们可以把题目的具体的概念替换成“考好英语最重要的是什么?”，因为真正学好一门语言，我们要重视的内容非常的多，但是考好一门语言，实际上只要抓住考试的特点就可以了。

在这里我主要重点讲一下高中的英语提分，高中的英语学习是整个英语学习中最重要的一个阶段，高中英语学得好，大学以后的四六级英语考试，研究生英语考试甚至是博士英语考试，都可以吃到老本。

如果讲高中英语最重要的是什么，那只有一个字，那就是“背”。只要你肯背，并且背对了东西，分数就会突飞猛进。

一、背单词首先，在进入高二中之前，最好是在中考之前就能够把高中英语3500词全部背完。

初中阶段的英语学习难度比较低，一般来说能够超前学习，把高中的单词背完的同学，就算语法不好，分数也保底在150分的卷子，考135分以上的水平。

高中英语3500词，只要能够做到看到单词就能知道意思150分的高考卷子，至少能够拿到80分以上。就算是完全零基础的小学生，能够把高中英语3500词背完，直接做高考卷子也能达到80分。

由此可见，单词是高中英语学习的基础，背好单词就能拿到80分，也是整个高中所有科目中最轻松的80分。

英语背单词就像我们汉语学写字，它的重要性是不言而喻的。想上好大学的同学都会认真背单词。有些同学背不好，往往是因为方法不对，或者是态度不好。

实际上背单词非常的轻松，高中英语3500词只要你方法掌握好了，一个月就能够掌握并记牢。

二、背单词的方法1 控制好记忆周期。

很多同学单词背不好，并不是因为记忆力不好，而是因为没有控制好整个记忆的周期。

记忆周期的概念：当你背完一个单词到你完全忘记掉这个单词所需要的时间。

我们绝大多数人的记忆周期是60天，当我们背完一个单词以后，没有办法在60天的范围内及时复习，到那么这个单词我们就会彻底忘记。

高中总共有3500个单词，很多同学单词背不好，就是在记忆周期的控制上发生了问题。不管是老师还是家长又或者同学经常犯的一个错误，就是想当然的认为每天背10个单词，一年就能够掌握3500个单词。

这就是完全没有考虑到记忆周期的错误方法。

如果一个同学真的每天只背10个单词，那么他这么做的结果就是背了前面忘了后面。因为，他前面背过的单词没有办法在记忆周期到达之前及时复习。所以，导致他只能记住他最近背过的那几天的单词，而在此之前花的功夫基本上就完全浪费掉了。这种方法不但是记忆效果不好，久而久之还会打击一个人的自信心。

比较推荐的方案是每天背100个单词，用大概一个月的时间背完高中英语3500词，然后每天复习200个单词，连续复习两轮。

这样你背完一个单词的第36天，你可以复习到这个单词，第1次然后再第54天，你可以复习到这个单词的第2次，每一个单词都可以在60天的范围内做到背一遍复习两遍。

2 选择好单词表

单词表是非常重要的英语学习工具，很多高中低分考生出问题并不是出在记忆力方面，而是出在单词表上。

首先顺序版的单词表不要选

顺序版的单词表也就是像字典一样顺序的排列，这种单词表记忆起来非常的痛苦。很多同学心血来潮背单词，结果一个星期，A还没有背完。这种记忆过程过于痛苦，会导致大多数的同学中途放弃。

此外，由于顺序版的单词表，相邻的单词非常的接近，拼写很雷同，因此容易看错行，也容易背错单词相互混淆。

其次内容繁杂的单词表不要选

国内比较糟糕的现象，就是卖书是看页数来定价的。这导致单词书的出版商为了能够多挣钱，经常会在单词表中放一些无关的内容。

比如说一个单词只有两三个意思，但是为了让这个单词的篇幅大一点，他们就会把这个单词相关意思的近义词也加进去。这就导致考生在背单词的时候，没有办法抓住这个单词意思的重点。

与此同时他们还会在这种单词下面挂一些习题，但是在这个时候单词还没有倍数的情况下，分心去背习题就会导致背单词的进度下降，很难做到一天解决100个单词。这种复杂的单词书不适合第1遍记忆，只能说在复习的时候跟进加强能够使用。

第三不要用软件背单词，一定要用纸质材料

软件可以用来辅助背单词，比如说查单词的发音，看单词的例句，但是不要完全用软件来背单词，因为在用软件背单词的过程中，需要不断的翻页，每一屏只能遇到一个单词。这会导致记忆的心理压力很大。

记忆心理压力是导致背单词速度过慢的主要原因，同样记忆力的人通过纸质材料和通过背单词软件，来进行单词学习。通过比较和测算纸质材料的记忆速度是在单词软件上的三倍。

这里面就会产生很大的问题，一方面背单词的速度慢了，我们就很难完成进度，就没有办法做到控制好一一的周期也就是犯了我们前面说的第1个问题。第2个就是如果我们要完成我们的进度，由于背的速度慢了，所以就会很花时间，高中不仅仅只学英语这一科，所以学习效率也很关键。

推荐背单页大容量乱序版本的单词表。最好一面就有100个单词，30多面，每天一面会很轻松的搞定3500词。

3 睡眠记忆法提高效率

在记忆方法上面绝大部分的方法是属于心理学的方法，但是睡眠记忆法是属于生物学的方法。主要是利用人的记忆特点，通过掐准时间点，利用睡眠的周期，来放大记忆效果。

这个方法是由我们国内的高考英语状元发明，并且免费发布到网络上面的。如果你每天背100个单词的时间，超过一个小时就可以研究一下这个方法并用这个方法提高记忆效率。

在高中阶段学习拼的就是效率，只要你的学习效率上去了，同样是投入一个小时，能够产出的分数就会比别人更多。

另外在睡眠记忆法的内容下方还会提供一个免费的单页大容量，乱序版本的高中英语3500词表，可以自己下载打印出来。

找不到睡眠记忆法的同学，可以关注并私信中回复我睡眠记忆法，自动回复机器人会把具体的链接发给你。

三、词的用法一部分同学确实在进入高中之前就已经把高中英语3500词背完了，结果发现背完3500词分数仍然是属于中低分数段，所以他们就想当然的以为要背更多的单词。

结果，他们四六级单词甚至考研专8的单词都背了，分数仍然上不去。

这是没有认真研究高考真题的出题方式，造成学习的方向发生了偏差，费了九牛二虎之力，结果走错了方向。

在过去的十五年高考真题中是没有出现过超纲单词的。单词的范围就是高中英语3500词。但是同样是被高中英语3500词，有的同学得80分，有的同学得140，这里面的区别就在于词的用法的掌握程度上面。

高中英语3500词相互组合形成的各种词组短语和固定用法，都是高考考察的重点。在高考真题中，这些词组短语和固定用法不但可以作为选项，直接考察考生对于词组短语和固定用法结构的掌握程度，还可以放在文章的句子中影响考生的理解。

出现在完形填空中就影响考生联系上下文，没有掌握这些词组短语和固定用法，就没有办法通过这些词组短语和固定用法的提示看懂文章的上下文，就很难选出正确的答案。

出现在阅读中，词组短语和固定用法集中的句子往往是和下面题目挂钩的重点句子，会直接影响到得分关键句的理解。

出现在语法填空中，不但有1/3的题型，直接考察词组短语的结构，剩下的2/3的送分题，虽然题目都很简单，答案也很简单，但是如果因为受到词组短语和固定用法看不懂的影响，造成上下文没法理解，也很难拿到分数。

在作文中词组短语和固定用法，实际上就是文章的亮点。很多同学在写作的时候费九牛二虎之力写了一个复杂的长句，结果反而因为写错表意不清而被扣分降档。词组短语固定用法掌握的好的同学往往轻松拿到高分。

在过去10年的高考真题中，以全国一卷为例，大概每份卷子有150个相关的词的用法，会影响整份卷子中40%的句子的理解。

熟练掌握这些用法的同学，卷子上面的每一句话都能够看懂，所以轻轻松松的就能拿到140分以上的高分，没有掌握的同学做题往往是用排除法，猜答案，很自然的就会有丢分的概率。

在词组短语和固定用法方面推荐背《高中英语1.5万考点》，在高考中出现的词组短语和固定用法，98%可以背命中。官网每年发布一次高考真题的考点命中率分析报告。命中率非常的稳定，已经连续发布了10多年。内容全部公开，具体到每一个考点出现的位置和页码。

这份72页的记忆资料如果能够掌握其中的50%以上的考点，150分的卷子就能够拿到130分以上。如果能够掌握80%，就能稳定突破140。

总结：虽然，考好不等于学好，但是英语对于我们绝大多数的人来讲，评价英语学得好不好的，最重要的标准就是考试的分数。高中的英语学习基础又对于我们日后的英语考试至关重要。所以，我们一定要重视。

大多数人学习英语只是把它当做一个向上攀登的工具。不管你是把它当做工具硬着头皮学，还是真心喜欢他对他感兴趣，我们都不得不学。所以，一定要把心态放好，喜欢他就认真学，不喜欢他也要考考好他。这样英语才会成为我们的垫脚石，而不是绊脚石。