如何对孩子进行感恩教育？

应该以身作则，关爱幼儿，培养幼儿的感恩意识。父母孩子的第一老师，父母的言行对孩子有着潜移默化的作用，所以，在生活中，父母要求孩子做到的，父母要言传身教，必须自己做好榜样作用。

父母言传身教！要想自己孩子懂得感恩，首先，自己要懂得感恩，感恩父母，感恩身边帮助自己的人，并身体力行，自己做好了，孩子才会跟着你去做，才会懂得感恩。你经常看望自己的父母，你孩子长大以后就会经常看望你。你经常帮父母干活，你孩子就懂得帮父母分担家务活。

过度教育孩子"感恩"会影响孩子的心理健康吗？

过度感恩影响孩子心理健康。

感恩能让人产生积极的心态。那么过度的感恩就会产生过度的积极心态。

难道过度的积极心态不好吗?

至少对孩子的自由童年的心理健康发展是不利的。

有一句话:当家长向孩子诉说自己的不容易和辛劳时，孩子的童年就结束了。

感恩如果发展到极致，会有多恐怖？当思想的钢印被牢牢地烙印在人的意识中，会有什么样的下场？如果被烙印的是一个真命题，他们这个人的信念将无比坚定；如果被烙印的是一个伪命题，比如水是剧毒的，那么这个人将过着生不如死的生活。

“感恩”是真命题？还是伪命题？感恩到极致，后果会是背叛吗？

有一句话:“人人心中都有潜在的背叛意识，看什么时候发作！”

每个人都喜欢讲，做人要感恩，最憎恨忘恩负义的人。在这种社会道德的压力下，多少人是在负重前行？对曾经施恩于自己的人，不管他的言行如何，都要戴上感恩的帽子，在“恩人”面前点头哈腰。

这些理念如果被一个孩子所接受，会让孩子感到压力，会压抑自己的情感。从而影响人格的健康发展。

所以在教给孩子感恩的同时，也要告诉孩子，养育孩子长大成人是父母的义务，责任，是应该的。而老师对学生的教育也是老师的责任义务，也是应该的。孩子应当将来孝顺父母和以好的成绩来作为对家长、老师的感恩。

凡事都有度的，过度让孩子去生活在感恩里，孩子会觉得很累心的。我有亲身体验。有些人不会认为你在感恩，而是认为你欠了她（他）们的，你就该没完没了的去偿还。对你好一点，你就得还一辈子，而你对她（他）们好十点，都认为你理所应当的。孩子能明白感恩是好事，但是不能让恩这个字压垮了孩子。

言传。现在有很多婴幼儿绘本或早教产品里面都涉及到国学、弟子规、三字经等孝道、感恩的主题，可以讲给孩子听，跟孩子一起共读。

身教。父母在与人相处时，特别是在长辈面前，要谦和礼让。餐桌上，请长辈先动筷；出门回来，告知长辈。生活中有形无形地给孩子灌输孝顺、感恩的思想，孩子自然有样学样，懂事有礼。

身体力行。除了在家，出门在外，也要学会感恩。带孩子去公园游乐场，对清洁工人，要教孩子感恩他们的辛勤劳动，才换回城市的整洁干净，要教孩子不随地扔果皮纸屑，不给人添麻烦。公交车上，遇到给带孩子的我们让座的，要心存感恩，让孩子和自己一起向让座者表示感谢。

总之，懂得感恩是一生的修行。生活中，感恩无处不在，父母是孩子的镜子，要以身作则，给孩子一个学习的好榜样！

我的观点是可以给孩子讲一些感恩的小故事，讲讲身边的感恩事，最主要的是要以身作则，自己孝顺父母和公婆，孩子是会看到眼里的。这个潜移默化的环境影响，是比任何话语更有力。

特别说明的是感恩小故事很容易让孩子产生共鸣的，可以去网上搜索音频小故事放给孩子听。记得有一次参加亲子课，台上的老师讲了一个《妈妈变成杜鹃鸟的故事》。

说的是有个妈妈很爱她的四个孩子，但是她的孩子们不知道心疼妈妈，后来有一次妈妈生病了特别渴，没有一个孩子给妈妈找水喝，然后妈妈病死变成一只杜鹃鸟飞走了。当时那个老师讲的特别生动，很多家长眼里都带了泪花。

除此之外可以立下一些生活规矩，同样有助于培养孩子学会感恩。比如，家里买了新鲜水果，洗净切好后先让孩子拿给爷爷、奶奶先吃；做好饭后的，要先给爷爷、奶奶盛饭；出门在外坐公交时优先爷爷、奶奶先上车。。。这些生活规矩的养成，在孩子长大后就会形成一种自然感恩习惯。