3-6岁幼儿英语启蒙有必要吗？上的双语幼儿园，如何引导教育好？

有条件，上双语幼儿园当然是不错的选择，

不要小看宝宝的语言天赋，中国那么多小孩同时接触家乡方言+普通话，长大了还不是都一样精通？所以不用担心对母语造成干扰。

如何启蒙？兴趣是最好的老师，

如何培养兴趣？

1, 手机下载一个英文词典

2, 看孩子平时对哪些事物感兴趣

3, 把英语嫁接到孩子感兴趣的事物上面，即所谓的把中文生活场景英文化

例如：

孩子喜欢看光头强的动画片，家长就要经常有意识地引导孩子，“光头用英文怎么说呀?”，“熊用英文怎么说呀?”，“数，森林用英文怎么说呀”，“光头强头上帽子的英文单词什么写？”

。。。

又比如吃饭场景、游乐场景、出行场景。。。

以此类推

在给幼儿进行英语启蒙时需要注意什么问题？为什么？

这是我的第一个问答任务

恰好我个人对娃的英语启蒙比较重视，爱人也信任我这块的能力放手任我折腾。所以我想分享一下实战经验，大家取其精华去其糟粕。

给幼儿英语启蒙的目的是什么？A. 培养娃的应试能力，英语能考高分至少不能拖后腿。启蒙过程中逐渐倾向于背单词、学语法、刷题、会考试。

B. 培养娃的语言能力，像学语文一样学习英语。听、说、读、写齐头并进，启蒙进度由简单到复杂一样不落。

C. 配合欧美学前体系教材，把英语当母语。先学自然拼读法，启蒙阶段淡化背单词。强调听和读，有条件的说也不能落下。

多少人选A和B？限于自身能力又有多少家长能创造对娃有利的语言环境？给娃读绘本、对话奈何张嘴就是chinglish，这种看上去是陪伴亲子了，其实还不如不张嘴，娃的语感、英语的韵律全被毁了！

所以，我的回答是坚定不移地选C。

英式选牛津树，美式选razkids

接触过这两套系统的一定要看一看lesson plan，切忌刷题式听读。

美其名曰“磨耳朵”，实际情况大多是“折磨娃耳朵”。我推荐英文原版动画片，我女儿一岁半时，我给她看的人生第一部动画片就是原版《米奇妙妙屋》，再之后就是原版《小猪佩奇》。

她以为动画片就是英文的，反正那么小中文都听不全懂，动画片是什么语言的根本不重要，完全不影响她享受动画情节。娃三岁之前除了原版动画片，我们没给她任何额外英语启蒙。

三岁后也只增加了一个中英文睡前故事，不逼迫复读、遇到娃感兴趣的就顺势引导鼓励动动嘴而已，放大兴趣。

到上幼儿园年龄，同步启用上述学前教材，然后按部就班接上它们的小学内容。

英语启蒙和其它兴趣启蒙没有本质区别，因势利导、水到渠成的事情。少被培训机构洗脑，寓教于乐、贵在坚持

正好写了篇关于寓教于乐的文章，巧了：举得我带娃实例也是和英语有关。感兴趣的话，可以看看。

配图选自【硬核带娃成长日记】之不一样的“寓教于乐”教会爸妈育儿了么？

如果我的回答和文章能有点帮助，那就太好了！欢迎指正交流。

把握语言敏感期0-7岁是语言学习的关键期，婴幼儿具备掌握任意语言的潜能。如果在这个关键期内获得足够量的语言输入，每一个孩子都有机会成为双语或者多语言者。学习一门语言，最重要的事情是培养兴趣、养成习惯。这就需要家长提前、有意识的准备孩子的英语启蒙，为孩子做好英语启蒙规划，给孩子挑选合适的英语读物。抓住语言关键期，会让语言的学习事半功倍，孩子能够轻松习得英语。

切忌汉式英语思维英文的学习并不仅仅是一种语言的学习，更是一种思维的学习。“英文思维”是需要用英文去学习英文的。就像我们教孩子中文一样，语言和物品直接对应就好。不需要做过多的翻译。

很多家长的通病是，给孩子做英语启蒙的时候遇到自己不懂的就会马上查字典，其实这是错误的做法。要想建立英语思维，就要学会脱离中文，直接用英语进行思考，而不是把所有的英语都转换成中文进行阅读和思考。而英语原版书籍阅读就是建立英语思维的一个绝佳方式，在专注于书籍内容的同时，潜移默化地提高英语能力。

家长和孩子每天都生活在中文的环境里，想要突破汉式思维是不容易的。对幼儿来说，接触事物都是因为兴趣。家长可以借助一些工具帮助英语环境的搭建，如听英语歌曲、看英语动画、美剧、美国原版电影、原版绘本等。

英语启蒙不是让家长做孩子的老师很多家长在英语启蒙上经常会有一个误区：我的英语不好，不能给孩子做英语启蒙。事实上，英语启蒙并不是要家长做孩子的老师，而是做孩子在英语启蒙道路上的陪伴者，做好规划和陪伴，培养孩子的英语兴趣，让孩子能主动自发的愿意学习，这才是“一劳永逸”的办法。

磨耳朵不是把英语资料当做BGM一样听英语启蒙中的磨耳朵阶段，重点在于培养孩子的兴趣，孩子喜欢听、愿意听、会跟你互动就行，不强制要求孩子记下所有单词，或者听懂所有单词的意思。

但同时，家长们也有一个误区：磨耳朵停留在了字面意思上了，让孩子听一听就算磨了磨耳朵。

其实，真正地磨耳朵，是需要有一个理解的过程，理解的程度越深，孩子的启蒙培养效果也就越好。在磨耳朵的过程中，家长要鼓励孩子对听到的声音、看到的画面做出反应，比如模仿动画角色的动作、说话，跟着英文儿歌唱歌等等，鼓励孩子思考、开口练习，这样孩子才能像滚雪球一样将知识的雪球越滚越大，磨耳朵的内容才能真正的吸收到自己的脑袋里。

我是御爸，专注英语教育领域。学习成长的过程中都需要因材施教，尤其是孩子的英语教育。家长可以做的是陪伴孩子成长，我可以做的是免费帮孩子做针对性的学习规划，如果你觉得这篇内容对你有启发，我想邀请你帮我3个忙：