【幼儿启蒙教育的好处】
1、幼儿启蒙教育可以丰富幼儿的知识量。
2、幼儿启蒙教育可以开发幼儿的智力。
3、幼儿启蒙教育可以可以培养求知欲、好奇心。
【幼儿启蒙教育的重要性】
1、幼儿启蒙教育的可以提高父母的期望值，也可以增加儿童的阅读兴趣。
2、平时要多给孩子一个发挥想象力的舞台，让他根据已经知道的情节来编自己的故事。
3、平时要多诱导孩子多提问，这样可以让孩子愿意思考，喜欢探索。
为什么说幼儿园教育在幼儿发展过程中起主导作用
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这里指的教育包括学校教育、校外教育、家庭教育和婴幼儿教育。教育是一种有目的、有计划、有系统的影响的过程。在我们社会主义国家里，这种教育要求遵循党的教育方针，把儿童逐步培养为有社会主义觉悟、有文化、德、智、体、美、劳全面发展的劳动者。这种教育对儿童心理发展起着主导的作用，决定着儿童个体的心理发展的方向和水平。
教育对儿童心理发展起主导作用，往往体现在以下诸方面：
(1)通过教育可以弥补儿童遗传素质的不足，教育也可以利用儿童某些遗传素质充分发展儿童的智力和才能。实验证明，婴儿出生后就对他们进行恰当的训练和教育，3个月以后的学习效率可能比同龄未经这种训练和教育的婴儿提高一倍。又如一对孪生姐妹，在其出生后一年就被分开托养，一个仅受两年的学校教育，另一个则读完了专科学校。35年后对二者进行同样的智力测验，结果读完专科学校的比仅受两年教育的成绩高出24分。这种智力上的差异显然是由教育决定的。
(2)教育可以左右社会生活环境对儿童心理发展的影响。如果社会生活环境的影响同教育方向一致，则教育就可以利用这种影响加强儿童在这方面的心理发展。反之，教育亦可抵消这种影响。
(3)要使儿童心理得到健全的发展，只有通过有目的、有计划、有系统的教育，才能把这种愿望变成现实。从这个意义上说，教育是儿童成才的主要途径。
童年期心理特征的教育意义
学生心理发展的四个基本特征：连续性与阶段性；定向性与顺序性；不平衡性；差异性。
（1）连续性与阶段性
连续性：个体的心理发展是一个逐渐由低级向高级前进的过程，高级的心理是在低级的心理发展的基础上进行的。
阶段性：在特定的心理发展阶段，表现为独特的特点。
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