英语启蒙最重要的是什么？

3岁到5岁是需要发展的关键期，也是双语教学的黄金时期，这个年龄教学的语言是可以让孩子能运用所学语言进行思维的。

童谣儿歌都可以是很好的资源 super simple English 的视频资源非常好，当然，儿歌童谣配合着律动是加快记忆理解的好方法，同时也能提高幼儿的兴趣。

1.家长英语不好，辅导有心无力、无从下手

2.孩子练习少，发音不标准，遇到问题没人问

3.老师不能一对一，实时辅导成奢望

4.英语启蒙较早，是否影响母语学习

5.孩子三分钟热度，学习热情无法持续

6.儿歌、绘本、App，启蒙方式众多，如何选择

……

同时，一个语言的融会贯通离不开浓郁的语言环境，父母可以多跟孩子说，或者直接开着英语动画，小猪佩奇，咱们裸熊，都是很好的选择，孩子可以不看，但是听是学习语言的基础。听的同时大脑在不断的识别，因此，给孩子一副好耳朵，就相当于给了他风火轮。他在今后语言学习的过程中会很轻松的。

其次，培养孩子的英语，教学情景很重要，生活中的日常对话，平时的亲子阅读，都是能够引导孩子认单词、练口语的机会，能让孩子更加轻松自然地接触英语学习英语。

最后，英语启蒙，要符合孩子的认知特征，太慢太急都不可取。

大家好，我是朱宝宝的妈妈，很高兴回答这个问题。以上是我的个人观点，谢谢您支持朱宝宝成长日记。

英语启蒙，最重要的，就是听力的输入，也就是我们常说的“磨耳朵”。但是怎么“磨”，是有讲究和方法的。

这个词，现在都算网红词了，但是却经常有人天天磨，磨了一两年，孩子啥也没学到的，白白浪费了孩子的语言敏感期，太可惜了。

这年头，是个家长都知道0-6岁是英语启蒙的敏感期，听力输入是根本，也都知道前期大量的输入，才有孩子后期的开口输出。

宝妈宝爸们都明白听力能力就是那么重要，听力能力发展得好，后面学自然拼读，学国际音标，过渡到自主阅读，都是水到渠成的事。

大家都觉得，只要多给孩子用英语磨耳朵，积少成多，总会学些单词，句子。所以，每天给孩子听英文儿歌，看英文动画片，天天这样听，说不定哪天孩子就开口飚英语了。

于是，很多宝妈宝爸都在家给孩子磨耳朵，网盘里各种动画片，音频资源，几十G打底是最基本的量，几百G，上千G的资源那叫战略储备。

各种资源轮翻上阵，在家动画片，出门遛娃也在放儿歌，但是为什么一年两年过去了，孩子除了傻乐，好像也没会啥，也没开口说几句英语呢？

这个磨耳朵的方式不对呢？还是磨耳朵没用呢？

我们首先要明白，英语启蒙阶段，所谓的磨耳朵，也是讲条件的，不是放什么内容，都是磨耳朵。

随便找个英文动画片就给孩子放，孩子也没看懂几句，这只能是折磨耳朵。

那怎么磨耳朵，才有用呢？最关键是满足下面三点。

一、保证可以理解的有效性输入是关键

二、保证足够的重复度，多次重复听/看。

三、选合适孩子年龄和英语水平的资源。

一、保证可以理解的有效性输入是关键

听力输入可以说是学英语的根基，非常重要。磨耳朵却容易让人产生误解，让人以为只要开机播放动画片儿歌音频等，就等着迟早“熏听”成功。

但是，孩子看了听了，却不能理解的听力输入内容，如听天书，是无效性输入，等同于噪音，这样的内容，听再多也没有用。

回想一下，我们当初追韩剧，几百集几百集的追下来，除了“欧巴”，你学会说韩语了吗？这跟给孩子看不理解的英语内容来学英语一个道理，你学不会韩语，孩子也学不到几句英语。别说你理解了，你是看字幕，不看字幕，你也看不懂剧情。

所以，可理解性的输入才是关键！

瞎听没用！瞎看没用！

对于儿童英语启蒙来说，听力输入的有效性，是英语启蒙里最根本最重要的一环。

比如通过图片、实物、视频等图像信息来指认，或者用动作表达，也就是“名词看图片，动词做动作”，帮助孩子理解语音的意思，可以把语言和物或者动作联系起来，帮助孩子理解语言的意思。

只要听/看的内容能够被孩子理解，再配合动画或儿歌或者绘本等载体，孩子能理解语言和物品的对应关系，他就会很愉快的接受英语这门语言。

二、保证重复度足够

帮助孩子理解内容，小朋友理解了，知道是什么意思，就能很快记忆，这是有效输入的关键。当孩子知道是什么意思了，再经过多次重复，就能慢慢记住这个词或者句子，最后慢慢吸收为自己的语言，最终开口输出。

举个例子，一集动画片看十遍，跟十集动画片看一遍，虽然观看的总时长都一样，但是，多次重复观看的这一集内容，会有很多个点，会被孩子记住，吸收为自己的语言，然后慢慢开口输出。

比如我最推荐的《MUZZY》，作为我女儿零基础启蒙的英语原版动画片，在她2-3岁之前，翻来覆去的看整整一年，每一集都观看了至少了十来遍，她在这部动画片里，学会了无数的表达，并开口输出。

这些多次重复的观看，对多多的英语启蒙，有至关重要的作用。

三、选对资源，用对资源。

给孩子选英语启蒙的资源，有两个标准，第一是要孩子喜欢，感兴趣，二是适合孩子当年的年龄和英语水平。两者都要兼顾。

举个反面的例子，《小猪佩奇》是这几年爆火的动画片。很多家长给自己零基础，或者新启蒙的孩子，直接看佩奇的英文版。但是看了一两年，孩子除了跳泥坑，啥也没学会。

为什么呢？

一是单词量高。网上统计第1季单词量是1779个，前4季不重复用词4,503个，总用词量为72,574词。

这相当于是大学四级的水平！其实很多英语四级水平的父母，也搞不定这部动画片。

所以，很多小朋友看了几年《小猪佩奇》，因为听不懂，是无效性输入，白白浪费了孩子最宝贵的语言敏感期。

英语原版动画片的资源，前面分享了一部分，后面还会接着按年龄，结合英语水平，来介绍和分享一些资源，帮助父母们节约一些找资源的时间。