长期以来，英语课堂教学中许多不良现象，阻碍了英语教学的正常发展，比如：对学生要求太严太死，课堂气氛死气沉沉，致使学生产生依赖性强，学习效率低下、甚至厌学的情况。为了改善这一局面，针对小学生接受新知识快、好奇心强、求知欲弄的浓的特点，教师要积极营造和谐的课堂气氛，创设良好的教学环境。以此激发学生的学习动机，调动学生的学习积极性，有效地激发学生的学习热情，获得最佳效果，是英语老师面临的首要问题。
下面，我结合自身的工作实际和借鉴一些优秀老师的先进经验，来浅析一下如何活跃小学英语课堂气氛。 一、运用温馨的日常用语导入 有人说：兴趣是学生最直接意识到的学习动机，教学必须以学生的兴趣为起点；还有人认为：产生疑问是触发学生思维的动因。而不高明的课堂教学，由枯燥的概念开始，针对这样的情况，在引入时提出了“深情的问候”、“温馨的祝福”，犹似蓄势待发。此外，上课最开始教师应重视创设情景，一个微笑、一声问候、一份关心、一束目光，都会使教室增添和谐的气氛，使课堂犹似春天将临。因此，我在上每一节课时，特别注重课前师生问候语。如：在三年级英语课，由于三年级才开始接触英语，学生的掌握词汇量不多，只能说简单的问候语，在每节课上课之前我都与他们进行简单的英语问候：如，“—hi !—Hello !—How are you ?……”再往下学习了更多的句子的时候，我又在问候的同时加上：nice to meet you ! this is xx.等让学生和我对话，这样既巩固了学过的知识，又大大是提高的了学生的学习兴趣，活跃了课堂气氛。 （二） 通过课堂游戏法活跃课堂气氛 爱游戏是孩子们的天性。小学生更是充满好奇心，一堂游戏可使学生在学习英语整个过程中充满了激情与欢乐，从而激发他们学习英语的兴趣。英语教学的游戏不是简单的玩，它直接为教学服务，寓知识于游戏中。 总之，在英语课堂教学中，要想活跃课堂气氛，教师就要抓住一切可以利用的因素，多一些教育的智慧，增强学生学习英语的兴趣和热情。充分利用一切教学手段，使学生置身于一个英语的天地中。在活泼、轻松、愉快的课堂情景中，孩子们才无拘无束的表现“真我”，这样学生的学习积极性才会提高，才会成为学习的主人，我们最关注的课堂教学气氛也才会真正的活跃起来。
怎样才能学好英语？尤其是怎样培养孩子的兴趣？
学习英语兴趣还是很重要的，兴趣是需要培养的，做为家长不要给孩子太多的压力，要多鼓励孩子。我知道一家英语培训机构，他们的教学方式挺好的，主要是联想记忆，也就是把复杂的单词拆分成一些简单的单词然后联想成小故事方便记忆单词。先教你怎么记单词，然后教你学习方法，对孩子来说上课听老师讲一些有趣的故事学习单词总比那些枯燥乏味的背诵记忆好。
如何正确培养四岁孩子的英语学习兴趣
孩子英语启蒙首先要放下功利心，和孩子一起享受学英语的过程，父母要把自己看成孩子的玩伴。首先：要让孩子在生活中也能自然而然的融入到英语的环境中。英语是一种语言，它源于生活，并用于生活。能学以致用孩子会有很大的成就感，会激发更多的学习兴趣。
其次：丰富学习的途径。比如可以使用绘本学习，精美的英文绘本对孩子学习外语有很大帮助，孩子喜欢的绘本内容配上英文对话，家长一边给孩子讲故事内容，一边读给孩子听，或是大人一句小孩一句，不知不觉中，孩子掌握的东西就越来越多了。同时父母可以配合孩子在常见的食物或物品上写上相对应的英文单词，平时父母有意识地指着单词读给孩子听，他会更容易掌握这些单词的拼写，形成好的英语学习习惯。除了绘本，还有其他很多有趣的方法，可以参考洛基英语看看。
最后：需要常交流。如果日常生活中，父母也用英语和孩子做一些简单的交流，营造学习的语言环境，孩子会更容易学会。孩子的模仿能力非常之大，因此如果父母都会英语，不防在家也用英语和孩子做简单的语言交流，在语言环境的影响下，孩子更容易学会。
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