有人说当校长责任大又辛苦，为什么还有人想当校长？

在当今的社会，校长责任重大。第一要抓安全，一旦安全问题，恐怕一切成绩都免谈。第二要抓成绩，如果一个初中没有考上重点高中的学生，一个高中没有考上名牌大学的学生，恐怕社会舆论也要把学校压垮，对将来学校的可持续性发展也会产生不良影响。第三还要抓德育，如果学生不讲礼仪、打架成风、秩序混乱，教学成绩也很难保证，社会口碑也会大跌，哪个家长愿把孩子送到这样的学校？因此，学校的各方面管理都得到位，要办出特色，办出水平，方能得到上级跟社会的认可。

过去学校实行校长负责制，校长权力很大；现在的校长权力有限。学校的好多决策都要受到各种规定和上级教育主管部门的制约。学校采购一桌一椅恐怕也得需要上级审批。学校一方面要抓成绩，一方面还得贯彻“减负”，教师严禁办班，严禁有偿补课，严禁滥订、滥发各种资料；各种学习，各种培训，各种评比，没有一定能力的校长恐怕也很难应付。

这就像《围城》里所说的：一座围城，城外的人想进去，城里的人想出来。现在的校长恐难享受过去的荣光，想摆脱岗位的有之；即使身在其位，是否仍有一颗进取之心？但，好歹校长也是个官儿。不在其位者仍将校长之位视为“交椅”一把，特别是更多的年轻人仍向往之，追求之。此乃不为其政，不知其难也。

不可否认，同为校长，大校与小校、初等学校与高等学校、名校与普通学校是有区别的。这里我就不细说了。

有些人想当校长，但是当校长的动机目地各不相同。

1.校长责任大。学校的规模有大小，小的百十来个学生，大的有几千孩子。俗话说：“安全重于泰山”，校长要确保孩子的安全。孩子上学来去交通安全，孩子在学校里的人身安全，校长都要负责。万一在学校出了安全事故，校长要费力费心去处理。孩子受伤了，学校要包骨养伤，直到把孩子看好为止。教学工作是学校的中心工作，校长还要抓好学校的教学工作。还有教师的管理，学校的后勤保障也要搞好。总之校长的工作很多，也很烦杂。

2.献身教育事业。全国各地的校长有很多，大多数还是好校长。他（她）们爱岗敬业，无私奉献。“捧着一颗心来，不带半根草去”，为祖国的教育事业打拼，为了祖国的下一代，呕心沥血，孜孜不倦。校长能设身处地为老师考虑，为老师着想，以心换心，老师也向校长学习，为教育事业作贡献。学校的各项工作都能做得井井有条。有了优秀的教师团队，学校的教学工作也能做得很好，孩子的学习成绩能稳步提高。

3.以权谋私。虽然大多数的校长是好样的，但是也有少数校长，他（她）不是干事业的，他当校长的目地是谋取个人私利的。他对老师作威作福，颐指气使。整天挖空心思想捞钱，一头钻进钱眼里。老师评职称得给他花钱，老师请假得花钱，老师无钱是办不成事的。孩子转学更得给他送钱。学校里的钱，他用起来就更方便了。在这方面，校长确实是“以校为家”，学校的钱就是他自己的，想怎么花就怎么花，别人谁能管得着？学校里的正常支出，好像割了他的肉，剜了他的心。