什么叫义务教育，这个义务是什么意思？

义务一词含多重意思，它具有外交用语特性和可变性強的属性。

义务它的释义是，一、由身份和职务责成完成的工作命令。

二、道德与伦理所強制的应负责任。

三、无需任何报酬。

在我们中国，义务教育就是从小学到初中的9年教育，这个教育是免费的，不收学费，而且学生是有义务去参加这个教育的。不参加完这个教育，相当于是违法了。

所以，义务的意思就是有强制性的。

当然了，在美国或者澳大利亚等发达国家，有一个词汇叫做k12教育。k12教育大概是覆盖到了高中，也是免费的。在我们中国，因为不富裕，所以现在还没有覆盖到高中的义务教育。但是，现在我们国家非常流行k12教育的说法，大家应该是受到了西方的影响。

有一些发达省份，比如江苏浙江与广东，因为这些省是我们国家真正在赚钱的省份，其实是有条件实行12年的义务教育的——也就是覆盖到高中。但是，我们中国目前还没有试点12年义务教育，目前教育的重点改革方向是所谓的新高考改革，也就是不分文科理科，从3+X变到3+3。

中国的义务教育阶段原则上与高考没什么关系。所以高考改革以后，也许义务教育也会延长到12年也是有可能的。

国宗九年义务教育！但是现在城市大部分中小学都是私立的怎么办？

对于这个问题我的观点是根据家庭经济条件来决定自己的孩子是否上私立学校。

国宗九年义务教育是对学生进行德智体全方面教育，我认为还是把孩子送到国宗九年义务教育的公立学校，让孩子得到全面教育再说孩子从小就爱学习的孩子不管在公立私立学校也一样可以把学习成绩学好，一样可以考大学。

因为现在作为家长都望子成龙都希望自己的孩子学习成绩优秀，考上理想大学。家庭经济条件好点的就把孩子送进私立学校，所以现在私立学校多一些，但是我还是认为国宗九年义务教育公立学校比私立学校多。这就是我的个人观点欢迎大家来评论。谢谢！

手写字选对，再说私立是小部分，不是大部分。

教育政策再次明确，孩子能不能补课？对市场有何影响？

此问题是多层面的，不是一两句就能说清的，是一种十分复杂的社会潮流。冰冻三尺非一日之寒。

补课热是经济潮的产物。上世纪七八十年代很少听说补课一词。随着招生制度的改革，人们对教育的重视加强，以经济为中心的大潮涌起，尤其是独生子女时代，子女大都是一家之宝，家长的一切希望都押在了子女身上，唯恐输在起跑线上，难以耀祖光宗。为让孩子出人头地，竞相给孩子加班加点补课，于是就催生了补课热，给校外培训机构铺就了升财之道，富有经济头脑的补课机构，如雨后春笋应运而生，发现了商机，如鱼得水，推波助澜，激起了广大年轻家长拼命拿钱为孩子铺路的热情，企望靠高价为孩子找高水准的培训班，给孩子补脑，补课，提分，以期达到速成快捷高效高分的成绩。提高孩子的竞争力，以便在起跑线上略胜一筹。培训机构更是迎合其心理需求，投其所好，水涨船高，抬高身价，盯着家长钱袋，变着花招，忽悠家长，愿者上钩。而中国人又有随大流，跟风跑的习性，以致家长有权的拼权，有钱的拼线，没权没钱就拼力，砸锅卖铁也要让孩子上补习班。以求心理攀比的平衡，导致恶性循环，富比穷攀。

我亲见农村奶奶拣废品，也给孙女交补习费。一切投资都花在了孩子身上。其结果，掏空了家长的腰包，压垮了孩子的身心，负越减越重，钱越掏越空，天谴人怨，民怨沸腾，自烧开水煮自己，结果还怪水太热。

诚然，搞乱了社会秩序，颠倒了教育的本质。教育本来是公益性、公平性的智力开发，现在却成了功利性，资本性的铜臭竞争，都是利益惹的祸。公益教育是慈母，挤出纯奶为育儿；培训机构是保姆，毛孔里流的都是孩子的血，一切为赚孩子的钱。教育名称相似，本质却截然相反。是教育资源不均等，资本化带乱了教育节奏，有钱者领跑，无钱者无奈跟风，有偿补课已成新潮流，富人欢喜穷人愁。

国家若要办人民满意的教育，就必须让教育回归公益性的初心，审时度势，下猛药治理教育乱象，顺民意，得民心。

然而，要刹住这一歪风，非一时即能奏效，任何习惯行驶的列车都有着巨大的惯牲。树欲静而风不止。居于现状，只要升学论分数，补课之风就难以杜绝。你有关门计，他有跳墙法；上有政策，下有对策。有买就有卖，有市场就有交易。该补课的孩子，依然要去补课，周瑜打黄盖，一个愿打一个愿挨。自愿交易，你能把他怎么着呢？只不过，换换门牌，变变名称而已，或明或暗，或公开或地下，要想做交易，是很容易找到渠道的，办法有的是。自古就是捉不尽的虱子，抓不尽的贼，更何况政府允许有资质的培训机合法化，法律的擦边球，各行各业都有人打，怎么可能堵死补课这一行呢？

有偿补课，在经济社会已形成一种根深蒂固的社会顽疾，是一种极复杂的社会现象。仅靠制订一项政策，发发通知，想一下子根除，显然是不现实的。但只要政府出重拳治理，全社会通力合作，细排查，严督办，一定会见成效的，还教育一片净土将为期不远，全国人民将拭目以待！

整体是有影响的，但是影响不会太大！

教育还是以成绩为考核标准，中考、高考都是一样，那么就会有竞争！

政策再次明确，小编认为，主要针对的是教育资本化，也就是那些打着教育的幌子圈钱的机构或者个人！但是那些真正做教育的个人或者机构经过教育部门的正规化，会更好的！

最近影响可能是最大的，因为政策明确，家长担心机构跑路；也有家长也认为大家都不会补课了，那我家的孩子也不补了，孩子轻松了，家里的负担更小了。但是还是有一部分孩子坚持补课，等到成绩出来的时候，看到与其他孩子差距明显时就会焦虑，迫切去找老师。这是借鉴韩国当年关停教培机构的经验所得。希望相互探讨！