疫情期间农村学生在家不愿上网课怎么办？

家长陪着要好一点，定好规则，照规则执行

我是随文漫笔，很高兴来回答您的问题。

其实，不止疫情期间，即使在平时也有很多学生不愿意上网课，不按时完成老师布置的作业，也不止农村学生不愿意上网课，城市也有不愿意上网课，不按时完成打卡作业的现象，以上是我对您的题目做了一下分析。然后我们具体来分析一下，为什么会出现不愿意上网课、不按时提交作业的现象：

学生的问题不可否认，有的学生天资聪慧，一学就会，一学就懂，能主动学习，能高质量完成老师布置的作业，成绩也名列前茅，在老师眼里巴不得全班都是这样的学生，在家长眼里这类学生永远都是“别人家的孩子”而羡慕不已。但是，毕竟这只是占少数，大多还是普普通通的孩子。

另外还有一群孩子属于老师眼中的“后进生”、“待优生”，也就是题主所谈到的不愿意学习的孩子，明明家里各种条件都挺好，可是他就是不愿意学习，不提交老师的作业。这样的学生问题出在哪儿了？

首先，是他自己没有自主学习的动力，没有树立好目标与理想，面对游戏的诱惑没有自我约束力，自控性差。

其次，在学习上遇到困难就退缩，没有克服困难的勇气，总是逃避问题，造成学习越来越吃力，索性放任自我。

还有，平时总是得不到同学和老师的认可，干脆自暴自弃，学习上也就不再努力。

老师的问题老师讲课的语言魅力直接影响孩子学习的兴趣，这一点不可否认。有些非常优秀的老师课堂，能充分调动学生的积极性，能够察言观色到每一位学生的心里状态，让学生始终跟着老师讲课的节奏走，因此，课堂效率就非常高。

当然并不是所有老师都能做到高效率课堂，也有一部分老师课堂平庸，没有爆发点，没有激情，不能用丰富的语言激发学生的学习热情。久而久之，学生不愿意学，老师没激情教，就会行成一种恶性循环，我们把这种现象叫做“教学事故”。这种“事故”是很严重的，直接影响一个班孩子的未来。因此，这类老师要加强业务培训，提高自身素养，以促进高效课堂。

家长的问题谈到学习，不可避免要说到家长，父母是孩子的第一任老师，家庭教育在孩子一生的教育中，起着跟重要的作用。

我们常说到一句老话“家风正，则后代正，则源头正，则国正”，还有一句“上梁不正下梁歪”等等，这充分说明家庭教育会影响孩子的一生。

农村现在基本都富裕起来了，家庭条件不比城市差，有些家长对孩子学习的重视程度却很落后，尤其是一些家长常年在外赚钱，由爷爷奶奶带大的孩子，怎么能重视起孩子的学习呢？一些家长认为，趁着我还年轻多给孩子挣点钱，将来孩子不受罪。其实，他们忽略了一个根本问题，与其给孩子寻找食物不如帮助他学会寻找食物的方法，将来才能自强自立。这也是我们当下需要研究的问题，这里不再展开详释。

总之，孩子愿不愿意上网课，取决于孩子内心有没有愿意学习的动力，老师尽可能的再优化一下课堂，家长不能放任不管，家校联合，齐心协力，共同帮助孩子克服困难，增强自信心，把被动学习变为主动学习，相信孩子在学习的道路上会越来好。