双语幼儿园是把母语和英语相结合的幼儿园，在某一特定的环境中与汉语同时成为幼儿交往的语言。双语幼儿园提供幼儿一个能在日常生活中运用英语交流的机会，英语教学不仅仅是每周一次的兴趣活动，而真正做到实用英语，让幼儿能学到对自己今后的英语学习有用的教育。英语教学的目的应服从于幼儿教育的总目标，即提高幼儿语言方面的交往水平，为培养一个全球人打下基础。英语教学应做到以下几点：第一，通过英语活动培养幼儿对英语的兴趣。第二，通过英语兴趣活动，培养幼儿对认识世界各国文化的兴趣，从小懂得尊重各民族风俗习惯的道理。第三，开展幼儿的双语活动，要为幼儿创设有英语特色的学习环境，采用相应的适合幼儿的教学方式，使幼儿在这样的环境中逐步得到第二语言方面的熏陶。幼儿双语教学如果做到可以让幼儿在不知不觉的语言环境中学习英语，培养他们倾听的习惯，带动听、说的兴趣、提高说的积极性；进行双语教学可以促进幼儿知识、记忆、想象等能力的共同统一发展，培养与人交往的能力，提高人际交往的积极性。虽然开展双语教育对幼儿的发展有益，但值得提醒的是，中国的幼儿还是以学好汉语为首要任务，在无条件的接受母语教育的基础上才能开展适当的双语教育，不能做本末倒置之事。
论述保教管理的目的和意义
“凡事预则立，不预则废”。一份好的保教工作计划，预示着保教工作能够顺利开展。要想制定一份好的保教工作计划，保教主任必须具备以下能力：
对幼儿园教育目标、管理目标的学习、把控能力。首先要深刻理解《纲要》精神，对其中的内容了如指掌，做到“心中有目标”。 幼儿园实行目标管理。目标管理通过层层分解，建立目标体系，使每个人明确任务，每个岗位职责清晰，方向明确。保教主任不仅自己会分解目标制定一份好的保教工作计划，还要指导教研组长、班长制定一份好的教研工作计划、班级工作计划。
发现问题、解决问题的能力。保教主任只有自己树立了正确的教育观、儿童观，才能发现问题，才能对本园保教工作的现状作出客观中肯的分析，才能对幼儿及保教人员的发展情况心中有数，提出符合本园实际、经过努力可以达到的保教工作目标和措施。
交互体验与亲子互动有什么意义？
上海科睿展览展示公司计划通过搭建一个具备一体化软硬件平台的开放式交互体验空间，既为孩子提供了充分展示自我的场所，并且也让家长成为了课堂中的一员，与孩子相互配合一起完成课堂中的各项任务或游戏，在过程中，家长可以更充分的了解自己的孩子。通过构建开放式交互的课堂新形式，让父母与孩子的关系更加紧密。
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