《幼儿教育学》百度网盘pdf最新全集下载:
链接:
?pwd=ps5d 提取码: ps5d
简介：幼儿教育主要指的是对3～6岁年龄阶段的幼儿所实施的教育，幼儿教育是学前教育或说早期教育的后半阶段，前面与o～3岁的婴儿教育衔接，后面与初等教育衔接，是一个人教育与发展的重要而特殊的阶段。
为什么会有“全国教育看江苏, 江苏教育看南通”之说？
都是逼出来的。小学一年级的孩子六点半起床，初中五点，高中可能更早。我家孩子现在四年级，从二年级开始放学回来总在不停的写作业。班级群里有的孩子十点多还没睡，期中末考试前十天每天回家最少完成三张试卷，老师天天群里发消息望家长关心孩子，南通的教育是孩子苦老师苦家长最苦。
“全国教育看江苏，江苏教育看南通”？这样的说法大多出自当地人之口，表现出对本地教育的赞誉和自豪。而非全国人民的一致评价。如果没错，肯定出自南通人之口。这没什么奇怪。
在山东，早有“全国教育看山东”之说。在潍坊，素有“全国教育看山东，山东教育看潍坊”之说。在寿光又有“山东教育看潍坊，潍坊教育看寿光”之说。可能在各地，这样的说法数不胜数。只能说是当地人热爱家乡的心情和一种家乡自豪感。
爱家乡，赞美家乡，这种心情人皆有之。各地都人杰地灵，物华天宝。中华大地，人才辈出。
给孩子报幼儿英语课程，选择哪种的好？
我觉得八天英语不错
幼儿英语一般为启蒙课程，难度并不大，主要目的以培养孩子的学习兴趣为主。我家孩子不到5岁，半年前我也打算正式带她学习英语，因此线上线下带她试了不少课，我很乐意把我所了解到的分享给您。
线上课程现在主流的线上课程一般分为两种：
1.一对一真人外教。学生和老师分处不同国家，通过互联网上课。
2.AI互动课程。网站提前录制好的外教课，通过购买学习包自己在家学习。
接下来我分别说一下两种课程的优缺点。
★ 一对一真人外教
这种课程最大的优点在于互动性，很多父母将孩子英语学不好归因于缺乏环境，这种一对一课程刚好解决了这个问题。每次课20分钟左右，只要有手机或电脑随时随地都能学。孩子和外教直接在线交流现场点评，能够根据孩子的程度灵活调整课程内容。
而这种课程的缺点主要有两点：
1.老师水平不一。两个最大的平台我都体验过，一般老师有两种，一种来自英语母语国家，比如英国、美国；一种来自其他英语国家，比如印尼、马来西亚。相比较而言英美老师语音更纯正，但价格较贵；其他国家老师价格合适但口音有偏差。
2.网络延迟。如果延迟的只是时间还好，但延迟造成的交流误差是我不能接受的。我女儿在试课时不管说的对或者错，不管发音如何，老师永远都是“well done”，“good job”然后点亮一颗小星星，我敢保证她根本没听清楚，而孩子就这么稀里糊涂的沉浸在赞扬声中不能自拔，这也是我最后放弃这类课程的原因。
★ AI互动课
这种课程最大的优势在于可以无限回放，价格便宜，一般采用英美老师录像口音纯正，而且课程频率高，一般每天都有课，方便引导孩子形成习惯。每周一个主题而且app功能强大，一般还会有很多英语儿歌，在线绘本等资源。
而这种课程最大的缺点是课程难度不可控。我女儿在某平台学到第3个月的时候难度忽然加大，不管是单词或者短语都不是生活中常能用到的，孩子的学习兴趣瞬间丧失。后来app就沦为听儿歌的工具了。
另外线上课程还有一个缺点就是依赖于电子产品，无形中增长了孩子看手机、看电脑的时间，不利于视力发育。因此我认为这种课程不适合低龄儿童长期使用。
线下课程这半年来线下课程我和孩子也体验了几家，每家的课程体系各有不同，但总结下来我认为优缺点有以下几点。
√ 优点：
1.课程更人性化。一般机构会采取每周两节课的上课方式，一节中教一节外教，既能兼顾到非母语国家孩子的语言习惯，又能保证英语环境的营造。
2.交流环境更真实。真人教学使孩子和老师之间能够产生真实互动，而且孩子和其他同学之间也会产生交流，起到相互督促的作用。
3.课程更中国化。由于很多家长送孩子去学英语的目的是将来在考试中能够取得更好的分数，因此机构的课程在引进本土课程的基础上，会进行符合我国应试教育的改变。学习效果更明显。
4.学习效果有监督。线下机构课后会根据课堂内容留相应的作业，并且会有专门的班主任老师负责评点作业，这无疑是对孩子惰性的一种督促，能够更好的帮助孩子温故知新。
× 缺点：
1.学费昂贵。由于现在国家对于培训机构的监控力度比较大，很多不够资格的中教和外教都被清理出去，因此英语培训的费用涨幅较大，我咨询了几个机构，基本一年的课时费都在两万元左右，对于工薪家庭来说这的确是一笔不小的花费。
2.课堂表现不透明。由于上课时家长需要在外等待，能够观察课堂效果的途径就是监控器，所以很多家长在孩子学了一段时间后根本无从得知效果如何。这就导致如果选择的机构不够负责，很容易花了钱学不到真本事。
3.上课时间固定。现场学习决定了孩子必须要在固定的时间被送到教室，因此很多孩子都是放学回家匆匆扒两口饭就被重新送到了机构，寒来暑往很容易造成厌倦。而且每周1～2次课程，学习效果呈现更慢。
相对于新兴的线上课程，线下课程可谓是渊源已久，机构的课程都相对成熟，大品牌的机构品质相对有保障。
怎么报班更合理经过考察比较，我认为对于年幼的孩子来说，每周一节线下课程再搭配2～3节线上课程是比较合适的学习方式。线下课程主要是帮助孩子纠正口音，增强学习的系统化；线下课程主要给孩子营造一种常说的语言环境，提高学习的趣味性。
家长在选择线下培训机构时，需要重点考察以下方面：
1.教材的引进体系。对于希望通过学习提高孩子交流能力的家长而言，教材是一定要考虑的因素。有些机构打着“原版引进”的旗号其实都是全靠机构内部老师编写，并不符合国外的语言习惯。换句话说孩子学出来的效果，和我们十几年应试教育出来的一样只能用来考试。因此，家长一定要询问清楚引进的是哪国哪个地区的什么教材。
2.老师的资格认证。根据国家关于培训中心的要求，所有老师都应该持证上岗，这是代表授课老师水平的基本要求，北京现在所有正规培训机构老师已完成持证，但有一些小机构还存在鱼目混珠的现象，需要家长注意。
3.退款流程。并不是所有的家长付款之后孩子都能够持续的学习下去，有些培训机构的课程在深入了解后不适合孩子，或者家长之间互通有无发现了更好的去处，又或者是居住地的改变不适合在原来机构继续学习，遇到这种情况就牵扯到退款。但实际生活中很多家长在退款时会遇到麻烦，有些甚至需要进行诉讼解决。因此在给孩子报班之前必须要了解清楚该培训机构的退款流程、退款时间、退款事项和要求，这样才能保证有需要时能够顺利解决退款问题。
学习机构的选择没有固定好与不好，只有是否适合您的孩子。报班前可以多带孩子参加不同机构的试听课，找出孩子最喜欢的老师，最喜欢的环境，这些都能够成为孩子将来持续学习的助力。
发表评论
◎欢迎参与讨论，请在这里发表您的看法、交流您的观点。