怎样提高农村小学学生的成绩？

在当今广大农村留守儿童成为特有现象的情况下，更应该家庭、社会、学校共同担负起关心教育下一代健康成长的责任。父母不能借故无暇顾及而不管子女教育，各级政府和社会组织需要更加重视广大农村地区青少年的成长。学校和教师理所当然应该对提高学生成绩负主要责任。

题主说县里要求农村小学语文平均分要在90分以上，这里涉及到教育规律问题。我不知道县里这个要求是否妥当。教书育人是一种精神生产，有其内在规律，岂是下指标能解决问题的？精神生产像物质生产一样下指标，岂不是瞎指挥乱弹琴？

题主又说95％是留守儿童……全靠学校，这里涉及到教育的责任问题。人的成长需要家庭教育、学校教育、社会教育诸方面密切配合共同努力。父母是孩子的第一任教师和监护责任人，在教育孩子如何为人处世等方面负有重大责任；学校是传道授业解惑之处，在人的成长过程中起决定性作用；社会环境对人的成长关系极大，社会需要营造有利于人健康成长的良好环境。

不会学，才导致学不会；学不会，才导致成绩差。大部分学生成绩差的主要原因在于没有掌握正确的学习方法。正确的学习方法可以让学生学习效率事半功倍。大部分学生成绩差的原因，不在智商，关键在于学习方法是否掌握。会学的孩子，30分钟做完作业，10分钟预习知识，20分钟拓展视野，不会学的孩子，1个小时都在和作业死磕。

专家认为：没有天生不喜欢学习的孩子，每个孩子都有渴望成功的心愿。他们不是不想学，而是想学学不会，想学学不好，慢慢地变成差生。孩子很努力，成绩却不好，说明孩子的学习方法和技巧有问题。

俗话说:名师出高徒。好的老师一般能教出好学生。授之以鱼不如授之以渔。好的老师注重培养学生的求知欲望，注重向学生传授正确的学生方法。学生有了强烈的求知欲望，则想学习；有了正确的学习方法，则学得好。

课堂教学，是教师向学生传授知识、对学生训练能力的的主要途径，教师必须认真实施课堂教学。教师应该掌握基本的课堂教学方法。无论运用什么方法，备好课是最关键的一环。讲授法：讲授法是教师通过简明、生动的口头语言向学生传授知识、发展学生智力的方法。

讨论法：讨论法是在教师的指导下，学生以全班或小组为单位，围绕教材的中心问题，各抒己见，通过讨论或辩论活动，获得知识或巩固知识的一种教学方法。

演示法：演示法是教师在课堂上通过展示各种实物、直观教具或进行示范性实验，让学生通过观察获得感性认识的教学方法。是一种辅助性教学方法，要和讲授法、谈话法等教学方法结合使用。

练习法：练习法是学生在教师的指导下巩固知识、运用知识、形成技能技巧的方法。在教学中，练习法被各科教学广泛采用。

读书指导法：读书指导法是教师指导学生通过阅读教科书或参考书，以获得知识、巩固知识、培养学生自学能力的一种方法。

自主学习法：为了充分拓展学生的视野，培养学生的学习习惯和自主学习能力，锻炼学生的综合素质，通常给学生留思考题或对遇到一些生产问题，让学生利用网络资源自主学习的方式寻找答案，提出解决问题的措施，然后提出讨论评价。

小学生学语文，无非培养理解字词句篇的能力、阅读与写作的能力。教师要引导学生养成良好的学习习惯。锻炼学生多读好文章的习惯。俗话说“读万卷书，行万里路”，这就要求老师通过课堂教学引导和培养学生学习语文的兴趣，锻炼学生的阅读理解能力，要求学生精读背诵好文章，尽可能多读好的课外读物。

培养学生写日记的方法和习惯。让学生专门的日记本，传授学生写人记事方法，教学生如何总结一天或一周的生活，让学生学会感悟生活，定期检查学生日记。

培养学生认真写字的习惯。人看脸，树看皮，写的一手好字的人，在哪里都会得到重视。所以说，写字要从小培养，坚持每天让学生花半小时临摹字帖，每天不要多，用心写，一页就好。一手好字，无论在小学，中学，还是高中，都能让学生的语文成绩无形中提高不少分数。

要求学生养成早起早睡爱劳动勤锻炼的习惯。良好的身体是学习的基础，劳动和锻炼也是学生身心健康成长的有效途径。老师的话对于小学生来说有至高无上的权威。老师要求学生养成好的生活习惯有助于提高学习成绩。

留守儿童是可伶的一代人！他们来到学校，我们教师得想方设法让他读好书。我们教师特别是教育行政要设法呼吁社会关注留守儿童，设法督促学生家长切实履行监护人责任。

随着城市化进程的加速，农村中小学布局进一步萎缩，小学学校办学规模越来越小，教育质量每况日下，这已经成为势不可挡的发展趋势。

在这样的形势下，题主所在的县，对农村小学教育教学质量还提出了明确的指标，我们先不说其所提要求是否合理，就其尚重视教育质量的客观出发点就非常值得肯定，值得尊重。你作为农村小学教师还积极想办法努力提高教育质量，又非常值得赞赏。

据我所知，现在农村小学的班容量都非常小，如果95%为留守儿童的班级，这样的班级的班容量就更小，一个班十人左右。家庭没人辅导，这是劣势；班容量非常小，这是优势；扬长避短，就是常识。

具体做法，一是充分调动学生学习的积极性、主动性，寓学于乐，寓学于身边教育资源，让学生真正动起来。二是切实提高课堂教学质量，向40分钟要成绩。三是不辞辛苦，在法律法规允许的范围内，适当延长学生的在校时间，切实提高在校时间的利用率，教师主动补上家庭辅导的短板，尽量多的陪孩子。农村教师非常值得尊敬，你们在坚守断后的战役，付出代价最多，得到回报最少。真诚说一声，谢谢您，我的同事，我的战友。