以英语方面为话题的论文可以写什么，（不是写英语论文）？

如何提高小学生学习英语的兴趣

您好，不知道您是老师还是学生，也不知道写的是什么级别的论文。

一般来说，英语方面的论文有科学研究类和实践研究类。前者是研究英语本身，后者要跟英语实践活动联系。

所有这些话题都可以写一般的小论文，包括导师留的作业，读书报告，一般刊物发表等；也可以写大论文，比如学位论文，学术会议评审，或者重量级刊物发表等。

1. 首先是科学研究类论文。

对英语这门语言的研究，一般来讲，大致有几个方向：文学、语言学、翻译和文化。

这是一般分类，而现在随着技术发展和学术交流的深入，很多方向出现了两个基本特点：

1）跨领域融合。比如，跨文化传播，就融合了文化和传播学；

2）和技术深度融合，甚至技术已经从研究的辅助逐渐变有独立趋势。比如语料库语言学中，计算机编程和大数据技术在大规模语料库中的作用无可替代。

这几个传统方向划分都很粗犷，各领域内还包括相对细化的分科，比如系统功能语言学，词典学，典籍翻译，测试学……等等。如果你要写论文，建议从宏观入手，读一些通识类的学科介绍，然后再逐步细化确定研究选题。

2. 再来是实践研究类论文。

就是把英语和某一实践领域结合，对其在领域内的应用进行研究。

现在这个全球化的大背景下，英语实践领域几乎无处不在：教育、经济、政治、外交、商务、金融、军事、科技、社会……

这类论文入手多从具体领域结合研究英语相关的现象，建议几个思路供参考：

1）可以归纳其特点，比如，结合教学，谈南北方同学英语语音差异如何？

2）也可以分析其原因、比如，结合外交，某些新闻英语中特定话语使用的功能与原因探究；

3）也可以发表预测，比如，结合网络，谈现代媒体的一些英语简化书写的趋势如何？

4）还可以推断影响，比如，结合文化，讨论语言的刻板印象对文化交流有什么影响……等等。

实践类研究多要问题导向，提问清晰，选取和设计恰当的研究方法，特别是如果能把量化和质性相结合的研究，有数据又有理论，现在是很受欢迎的。

希望以上对你有帮助，我是@老阿姨爱英语，讨论语言教育和成长话题，谢谢关注。

从小就学好英语为什么越来越重要？

从小就学英语，是父母替孩子做出的决定。孩子本身并不懂得从小就学英语的理由。那为什么有这么多的家长非得让孩子从小就学英语呢？是父母有钱花不出去了吗？还是父母不知道休息舒服非得送孩子东奔西走的去学英语呢？

天下所有的父母都希望自己的孩子能有个好的学历、好的工作、好的收入。都希望自己的孩子将来能成为社会上层人物。这就是越来越多的家长让孩子从小就学英语的理由。孩子从小就学好英语，有以下三方面的优势：

一，孩子小的时候大脑就像一张白纸，是培养学英语兴趣的最佳时期。孩子小的时候，大脑就像一张白纸一样空白一片。对周围一切事物都充满了好奇。在这个时候学英语，对他们学习英语的兴趣培养是非常有益处的。

但家长千万要把握好尺度。从小培养孩子学习英语的兴趣要指引好方向。可以听听英语的儿歌，玩玩单词小游戏。有条件的家庭可以在假期带领孩子到讲英语的国家住上一两个月。耳读目染学习英语的氛围。

不建议给孩子报英语辅导班，逼着孩子天天背单词。这样做只能把孩子对英语的兴趣扼杀在萌芽状态。长大后也会对英语学科产生抵触。

二，孩子小的时候记忆力特别棒，所听所学英语会对他们一生有益。孩子小的时候记忆力特别棒。白纸一般的大脑划上什么就是什么。虽然当时不理解是什么意思，但却刻在脑海里，一生不忘。

就好比我们儿时唱过的歌谣，当时虽然不知道是什么意思，但长大后唱几回就理解了歌词的意思和歌曲的主题。而且，儿时唱过的歌即使到老得哪也去不了，也还能记住歌词、还会吟唱。

三，孩子从小学习英语，是出于好奇的求学而不是出于功利心。孩子和大人相比，有一个得天独厚的优势：不功利！不会为了钱而学习；不会为了利而学习；也不为了美女、权势而学习。

家长最好不要把“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”这样的理念从小就灌输给孩子。而是让孩子带着好奇与兴趣去学习。学习英语也一样，家长最好不要在孩子面前经常提到英语有多重要。而是因势利导，让孩子在兴趣的指引下自己发现学英语的重要性。

孩子从小没有功利心地学习英语，往往比带着功利心学英语效果要好上无数倍。

以上是我针对于“从小就学好英语为什么越来越重要？”这个问题提出的三点建议。孩子从小容易培养良好的学习英语兴趣、孩子从小记忆力特棒、孩子从小无功利心这三点只有在孩子小的时候才具备。

我是邬老师英语视角，从不同的视角看英语。个人观点，有不妥之处，请批评指正。欢迎关注、点赞、转发、评论。

“从小学英语变得重要”原因很简单，因为中国人身上“腐儒”的味道越来越少，中国人越来越适应现实生活，越来越为“五斗米折腰”了呗！一句话，现代中国是“匠人社会”，而匠人从来都是实际的！

现在这个“从小学好英语”变得重要，就是中国人更加认可了英语的“工具”地位，将英语提高到与经典的“学好数理化”一个高度，认可了“英语”具有与“数理化”相同的“工具”地位而已。

自晚清取消了科举考试，精通中文就不再是“铁饭碗”的象征了，从科举考试被取消后，“传统文人”的地位一落千丈，整个中国现代社会变成了曾经被视为是“匠人”的专业技术人才的社会了！社会精英从原来的“传统文人”变成了“高级匠人”，几乎所有中国人都以精通“匠术”为荣。这就是“学好数理化，走遍天下都不怕”的理论依据所在。仔细想想，“数理化”是什么，在古代中国这不就是“匠术”嘛，现代所谓的名家，不就是古代各行各业最高级的匠人嘛！

匠人也需要认识字，因为“匠术”的传承也需要用文字做载体，但匠人学习语言的目的性特别明确，真是将语言当作“匠术”的载体，也就是一门通用“匠术”。从匠人的“唯工具论”角度出发，语言不分中外，只有好用与不好用的区别！由于英语在许多“匠术场景”中，是比中文更好用的一种工具，因此从小学好英语就能比别人更好掌握“其他匠术”，更加利于孩子变成“高级匠人”了，所以英语的重要性能不高吗？

只要现在这个“匠人社会”不发生改变，那么从“工具”的角度来看事情，有效率的语言必然会被重视。很不幸，现在英语就是一门比其他语言更好用的工具！所以，结果也就被决定了。