疫情期间：微信群有些小孩手工或者作业家长完全代劳，这样好吗？

家长是不能完全代劳的。有些家长说孩子太小了。完成的不好。就家长自己代替。我是非常反对这个观点的，无论孩子多么小多么大，无论孩子做成了什么样的成果，都必须是他自己做。家长可以辅助但是不能够完全代替。

如果有些孩子确实不能独立完成的，需要家长帮助的，家长适当的帮忙是可以接受的。

如果孩子自己能独立完成的，家长却完全代劳，那么家长的问题就比较大了。

首先家长要搞清楚孩子为什么不愿意做手工，其次家长在做的过程中也要让孩子参与其中寻找乐趣！

如果不是孩子的问题，家长想打发时间，建议材料准备双份，家长和孩子一起做，比比看谁做的好[玫瑰][玫瑰][玫瑰]

幼儿园创意手工对推动幼儿学习有什么意义？

你好，我是爱给小朋友做小手工的

幼儿园小朋友做手工好处很多，也很重要。

首先，人的手是认知事物的重要器官，触觉几乎都从手得来。在婴幼儿时期我们就倡导多让宝宝接触不同质地的事物，出发宝宝的触觉。而手的动作可以锻炼小朋友的精细动作发展，提高小朋友手部稳定性，和准度的把握等。通过手小朋友还可以认识事物的组织关系，通过接触了解到事物的关联。手工就能达到这些目的

手工培养幼儿动手能力，动脑能力和想象力创造力。甚至对立体空间等概念有初步的认知。

其次，在制作过程中可能需要父母，老师，幼儿园小朋友的配合，手工的制作过程无疑是搭建了一个沟通交流平台。促进小朋友们人际沟通能力，培养亲子关系起到推动作用。

手工的制作过程也是考验小朋友耐心度的时候，通过一份手工提高小朋友的专注度和耐心。学会控制情绪，错了可以重新来过。大人们还可以从小朋友的手工制作中了解到他们的心理活动。他们会把自己的情感表达出来，大人们可以从侧面了解小朋友们的内心世界是否积极向上。

大家还有什么补充的吗？欢迎一起讨论

人的记忆有形象记忆、逻辑记忆、动作记忆、情绪记忆等分类。在这几种记忆中最不易遗忘的是动作记忆。所以民间有“眼看十遍，不如手过一遍”的说法。手的操作、语言的发展在人类意识形成过程中起着极为重要的作用。人和动物的根本区别，在于人有思维，而思维的发展与劳动、语言的促进是分不开的。手的动作可以促进大脑相应部位的发展，而大脑运动区的发展又促进手的灵活程度，二者互相促进。因此，如果儿童从小就经常动手操作，就会锻炼得聪明、灵巧。

做手工的好处有哪些？

做手工的好处很多。

一、解压。

当今社会，每天的生活节奏非常快，人们的压力都很大。

偶尔忙里偷闲静静的坐下来做点喜欢的手工，心里会很平静，可以忘掉生活中的各种责任、各种烦恼、各种不如意。全神贯注的享受手工制作的过程，是个解压的好方式。

二、陶冶情操。

喜欢做手工的人，和喜欢音乐、画画、养花、钓鱼等等爱好一样，都可以陶冶情操，

人们可以在做手工的过程中获得愉悦的感觉。

三、丰富业余生活。

在业余时间，做点喜欢的手工，可以为业余生活增添点内容。

也减少点玩电子产品的时间，减少点电子产品对眼睛等的危害。

四、老年人做手工能锻炼大脑，减缓脑退化的速度。也可以让老年人的生活增添一些乐趣。

五、孩子做手工能开发智力，锻炼孩子手脑协调，培养孩子的专注力和耐性。

对孩子的健康成长很有益处。

六、有些人做手工可以获得收益。

有一些手工艺人，做出很精美的工艺品，有很高的艺术价值，可以给自己带来收入。

七、做一些旧物改造类的手工，可以废物利用，做成有实用价值的东西，节约，环保。

就想到了这几种好处，大家说说做手工还有哪些好处呢？

发几个我自己做的小手工

美术包括的领域有很多，美术包括绘画。手工。建筑。雕刻。工艺美术。绘画主要是培养学生的观察能力，动手能力。建筑需要特殊的材料，特殊的设计才能完成。雕刻也需要特殊的工具和材料才能完成。工艺美术里边包括很多，我们最常见的做首饰。布艺。工艺制品。雕刻。灯具制作。可是有些东西我们在课堂上是无法完成的。比如建筑一定需要特殊的材料。比如雕刻需要特殊的材料和工具。比如布艺他也需要特殊的材料。比如灯具的制作也需要特殊的材料。所以我们在课堂上用到的最多的是绘画课手工课。绘画课培养我们的动手能力，观察能力。手工课主要培养学生的动手能力。逻辑思维能力。在一个手工课的选材。比较简单。顺手就可找到。代价比较小。我总是建议学生，有钱了可以买色卡纸。没钱了，也可以把我们用过的作业本撕一页也可以完成。所以学生们非常喜欢手工这门儿课。别人手中的一张废纸。经过我们的手，折叠之后变成了一个个艺术品。需要的时间比较少。很快就把作品完成了。非常有成就感。每次我上课。学生都很开心。特别喜欢手工这门儿课。通过练习。学生的动手能力特别强。分享几幅我们平时的手工作品。