家长辅导孩子学习作业，7岁娃好玩、注意力不集中，成绩怎样提高？

家长你好，看到你的问题，可以看出你对现阶段孩子学习有一定的焦虑感。我们首先分析你问题的关键信息

第一：孩子七岁。孩子在七岁到了有逻辑的进行思考阶段，这个阶段孩子可能会有对抗情绪的产生。成人和孩子思考问题的方式通常不同，可能错误的思考方式会让问题加剧。

第二：孩子好玩、注意力不集中。还是孩子在学习上专注力不强的表现，是孩子内因决定还是受到环境等外因的影响。

第三：怎么提高成绩。对于这个信息我们不得不承认是每个家长都面临的问题，都想要解决的问题。成绩影响因素很多，但是最终的解决因素还是从孩子自身出发。我有一些辅导经验，对于七岁孩子而言，可塑性很强。对于孩子注意力为什么不集中，我们要找到“病根”。孩子注意力怎么培养，我们要找对“方法”。怎么加强延续孩子注意力培养，我们要学会“策略”。

我根据个人的一些经验，提供一点建议给你，希望对孩子有所帮助。

一、找出孩子注意力不集中的“病根”俄罗斯教育家乌申斯基说：“注意是我们心灵的惟一门户，意识中的一切，必然都要经过它才能进来。”根据我的经验，孩子注意力不集中的原因主要有如下几个方面：

原因一：孩子内因，可能有多动症。表现在，容易被外界无关因素所干扰，厌恶花心思的学习和工作。“闲不住”，静不下来，一直动，及其爱说话。听话的时候“一个耳朵进一个耳朵出”。

例如：

我曾经带过一个多动症的孩子进行辅导，能让老师崩溃。你说东，他说西。你在旁边坐，他飞身出教室。家长知道孩子有多动症的病情，却不重视。家长不敢主动承认多动是一种病，认为是活泼。这样孩子可能得不到系统的治疗，可能到成年有不可挽回的损失。原因二：孩子内因，学习怕困难，没有明确的学习目标。孩子在七岁的时候表现自律性较差，当遇到学习困难的时候，容易“知难而退”，不知道学习为了什么，经常坐着“假学习”。

例如：

孩子当遇到学习苦难的时候，第一时间没有得到解决，这时候如果他能够解决的外部因素进行干扰，他很容易就会被容易的因素所干扰，导致“走神”，久而久之，就形成了注意力不集中的问题。还有没有明确的目标，既然学习那么痛苦，我为什么要学，家长讲“大道理”孩子又不懂，不听。孩子被迫坐着假装学习，注意力飞到九天之外。原因三：家庭因素，父母的过度干预。父母过度干预孩子的日常生活，孩子在干任何一件事情的时候，家长永远在身边。导致了孩子注意力无法专注于某件事情。

例如：

孩子在作业的时候，家长一会一趟，看看做到哪了？一会递一个水果，一会倒一杯牛奶，一会进来提醒一下做作业要认真，一会进来问一下今天学校发生的事情。孩子可能刚刚沉下来的心就被你的“好意”所干扰。原因四：家庭因素，长辈对孩子的放任自由。现在很多孩子都是家里的掌上明珠，特别是爷爷奶奶姥姥姥爷的眼中，孩子就是“小祖宗”。有求必应，可能对孩子专注力的培养造成很大的困难。

例如：

孩子在玩某个玩具的时候，现在正是放他想看的动画片的时候，孩子会怎么办？长辈会怎么办？孩子的要求肯定是我要看着电视，玩玩具。如果孩子的爸妈关了电视，孩子一哭闹，爷爷奶奶心里就会炸锅了。开着，必须开着。孩子想要啥我就给啥。原因五：教师因素，课程枯燥乏味。由于七岁的孩子，注意力相对成人有一定的局限性。老师不善于利用教具和无意注意转变为有意注意等手段，让孩子养成看一种天然的自然发展状态。

例如：

一节数学课，老师在讲课的课程中，只是按照课本的设置来讲授，没有把生活中孩子感兴趣的话题进行引入。天天念经，学生不听。久而久之，老师的课堂就成了一堂催眠课，学生容易出神。孩子回家之后，课上没听懂，不能顺利完成作业，注意力就不能很好的放在作业上。原因六：教师因素，教育方式不当。七岁孩子，自尊心开始成长，很多老师对孩子管教过于宽松或者过于严格，都会导致物极必反。

例如：

老师因为孩子过于吵闹，特别是年轻老师没有管理经验，不能很好的稳定孩子的学习状态，孩子的思维就不能放在学习上。还有一种情况，过于严格，由于一次学生发挥不好或者一些其他因素没有认真听讲，批评过度，孩子出现厌学情绪。他肯定不可能把注意力放在听课上，就出现了情绪对抗。加上给家长告状，加深了家长和学生的抵触情绪。综上所述，孩子注意力不集中的“病根”有很多，不能一概而论，家长要做好分析，做到对症下药！

二：解决孩子注意力不集中的问题，家长要根据原因制定规划，最好做到标本兼治。达到孩子能够在学习上专注的效果。

心理学行为治疗理论指出孩子的注意力问题是父母与孩子互动的结果。精神分析理论指出注意力问题是孩子与父母沟通的一种方式。因此改变的方法就是替换一种新的沟通模式，然后学习新的学习习惯。认知流派认为是孩子的认知引起了注意力问题，因此改变的方法就是改变孩子的认知。鉴于此，我给家长几点建议：

建议一：让孩子尝试独立，提高“自我意识”，把无意注意变为有意注意

具体方案有如下几个：

一、孩子做事时，家长少干预。如果孩子在沉下心来做某件事情的时候，特别是学习的过程中，家长做到不打扰孩子，抽身事外，做到不干预，少干预。

少干预体现如下：

1、孩子如果在做作业的过程中，家长是“隐形人”。没有什么事情，是不能等孩子写完作业才能解决的。切记端茶送水等操作的发生。

2、给孩子独立空间，做到互不干扰。以前住房条件差，现在孩子有一个自己的房间应该是可以做到的。孩子在房间内的时候，家长如果看电视或者玩手机等影响孩子的事情尽量不要干扰到孩子。把孩子房间内可能影响到孩子注意力的电子产品尽量拿出来。

3、提高孩子对外界事物的兴趣。如果孩子对某件事物特别感兴趣，可以尽自己所能，让他研究并且提供一定的帮助。如果孩子对外星人感兴趣，买一些科普读物，让孩子自己去看，适当的情况下告诉如果想要深入研究就要学好数学学好科学，把孩子的注意力进行引导。二、孩子的成长，长辈尽量少参与。很多长辈反客为主，成为了家庭教育孩子教育的主力军。这个时候家长要与长辈进行沟通，沟通之后。让孩子不要在过于宠溺的环境中成长，如果过度宠溺，后果就是自私任性，“想干什么就干什么”久而久之，注意力就不会得到相应的锻炼！

建议二：家长营造学习的家庭环境，让孩子沉浸在环境中耳濡目染。学习型家庭是家长孩子都在学习的状态。

对策如下：

1、孩子的房间布置一些与学习相关的图片，多放置一些书籍。让孩子深处一个学习的环境中，比如适合孩子学习的一些地图，一些少儿读物。

2、如果孩子对电子产品感兴趣，进行引导，给孩子选择一些适合孩子看的视频科普类节目，比如《唐诗三百首》《十万个为什么》等等。

3、家长不能干过多影响孩子学习的事情，比如电视声音过大，看个视频乐哈哈，这样无关的刺激很大程度上影响孩子的专注力。孩子根本就无心把注意力放在课本上！建议三：家长注意孩子的状态，孩子是否是生理上的疾病。如果孩子出现了，任何事情都无法专注的情况，家长需要考虑孩子是否是“多动症”。如果孩子在医院或者心理医生的咨询下，确实有“多动症”，家长应该多配合医生进行孩子注意力的康复训练，这个训练的周期可能很长，可能很累。但是坚持肯定会有成效！

建议四：家长多与孩子沟通。是什么原因导致孩子注意力不集中。孩子如果说是外界因素对他影响更大，让他具体说一说，根据情况，制定相应的策略。

比如：

“怎么最近学习的时候老是走神，是上课听不懂吗？还是想玩一会手机了。”这时候七岁的孩子通常会把最真实的想法说给你。如果孩子说是上课没听懂，那么家长如果能自己辅导的情况，找到孩子的薄弱点进行补习。如果不能补习，帮孩子找一个合格的辅导老师进行辅导。

如果孩子是对电子产品，产生依赖感。制定良好的奖惩策略。如果作业完成的很好，正确率很高，可以奖励孩子看一会手机。但是约定好看的内容。对孩子成长有帮助的，孩子感兴趣看的。总之，孩子注意力的问题，不是一朝一夕就能解决的问题。需要家长和学生多配合，多交流。往好的方向引导，孩子就能克服弱点，健康成长！

最后关于成绩，成绩涉及的因素太多，注意力是其中的一个方面，但不是全部。如果孩子养成了良好的注意力，成绩肯定不会太差。这是家长、老师和社会都要共同努力的一个话题。

最后，把一位出色的儿童教育专家孙瑞雪的一句话送给您，大家共勉！

孙瑞雪他曾说过：“孩子只有通过反复的专注，才能深入事物的本质，才能触摸事物的内在。”个人观点欢迎交流，关注评论点赞！

你好，谢谢邀请。我是漠北以北01，很高兴为你解答这个问题。

题主说的小朋友好玩，注意力不集中，其实喜欢玩是孩子的天性，玩是一件很有趣的事，而学习大多数的时候很枯燥，对学生很难说是一件有趣的事。

笔者就多年的教学实践，对题主提出以下建议：

1、想办法尽量激发孩子学习的兴趣，利用课程当中孩子感兴趣的点来激发孩子的需要，进而转化为学习动机和兴趣。

2、多学些心理学知识，运用正面管教的原则和方法。正面管教是美国心理学家简.尼尔森创立的，她提倡和善与坚定并行，有权威、有规矩、也有自由。向孩子表达无条件的爱，对孩子既不骄纵也不过分严厉。

3、帮助孩子树立规则意识。告诉孩子哪些事是可以做的，哪些事不可以做的。现阶段，就要告诉孩子，你是学生，作为学生每天完成作业就是必须要做到，长时间打游戏、看电视、玩玩具这些事是禁止的。

4、和孩子一起读书，形成良好的家庭学习氛围。良好的家庭氛围有助于孩子好的学习动机和习惯的养成，喜欢阅读的家长会对孩子产生潜移默化的影响，久而久之，孩子也会喜欢上读书和学习。

5、培养孩子认真听的习惯，训练注意力。从上小学开始，我们传统的授课方式还一直是老师讲，学生听，所以倾听很重要。家长可以有意识地培养孩子听的能力。如给孩子讲一个故事，让孩子认真听，听完让他复述一下，看他听的是不是认真，是不是能抓住重点。一般会听课的孩子，学习都不会差。