作为父母，我们让孩子努力读书学习的目的是什么？

做为读书。我还得用那句古语，书中至有黄金屋，书中至有颜如玉。这话论起来有点俗，但他真米实釉的，没有半点作假。

在这科技发达信息时代，如于社会脱接，实为难已立足。学习，就成了父母，心中一件头等大事。

谢邀。父母让孩子努力学习，是重视孩子教育，让孩子做个明事理、懂生存、会感恩的人。

1、明事理“树不育不成材，子不教不成人”。“知识就是力量”书籍是智慧之光，是良师益友，老辈人对此番道理心知肚明。只是过去旧社会生活条件限制，自己没钱去读书学习，文盲多不识字只能出卖体力挣小钱裹腹，心里酸楚泪咽肚。

“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”必须明白科学家和各行各业的专家学者及精英都是经历几十年艰苦奋斗努力学习的结果。因为“理想的书籍是智慧的钥匙” ，从来没有人是随随便便成功的。

所以家长重视孩子教育，从关注胎教起，到幼教、小学、中学、大学每个阶段，千方百计让孩子上名校，为什么呢?就是选择好的师资力量培训，拿个好文凭，花钱给孩子铺路成材。

2、懂生存飞速发展的现代社会，新知识、新科技层出不穷，适者生存。如今的互联网是知识的海洋，网上有手机银行转帐支付功能，网上有店铺购物功能，网上医疗养生功能，网上有各种课程教学功能……。

以前对活到老学到老这句话，放在口头上，现实倒逼着人们继续学习。就说使用智能手机吧，2016我还不想买呢，价钱贵关键还不会用。2017年夏季我的老年手机坏了，才买部华为智能手机，不会玩呀，一趟趟跑手机店去请教。

3、会感恩“感恩”对别人所给的帮助表示感激。父母给予我们生命，关怀照顾我们长大成人，那么尊老爱幼就是子女肩头的责任。老师辛勤教学，学生只有好好学习努力上进，才能回报老师。

感恩来自朋友的帮助，带来的欢乐。感恩社会各行各业分工协作，为我们便利生活创造条件。

感恩春、夏、秋、冬季节轮回，让我们分享阳光雨露，这是大自然的无私馈赠。

在感恩的氛围里，保持良好的心态，迎接生活的挑战，品尝生活酸甜苦辣带来的快乐！

（原创答题）我是社区花絮欢迎关注点评谢谢你!

宝宝多大开始亲子阅读比较合适？有哪些需要注意的地方？

著名的生理、心理学家巴甫洛夫曾说过：“婴儿从降生的第三天开始教育，就迟了两天。”

因此，从出生起，宝爸宝妈就可以为新生儿做“亲子阅读”了。

不过要注意的是，此时的亲子阅读，并不是说要拿一本书给宝宝看，因为刚出生的宝宝，视觉系统还没有发育成熟。

但是新生儿的听力非常好，是正常人的2倍，喜欢听妈妈的、柔和的声音，并对声音有了定向的能力。宝宝的语言学习，从听开始。

对新生儿宝宝的亲子阅读，以“听”为主。

读童谣每个民族都有自己的童谣，这些童谣，读起来大多合辙押韵、朗朗上口。童谣的节奏、韵律、象声词等等，能让宝宝从小便能感受到语言的优美，对语言格外敏感和亲近。

比如，《小老鼠》这样众所周知的童谣：

小老鼠，上灯台，

偷油吃，下不来。

叽里咕噜滚下来。

.......

这首童谣中的“台”和“来”是押韵的，从小听过许多童谣的宝宝，在今后学习汉语拼音，以及其他语言的时候，起着非常重要的作用。

还有，童谣《拍脚板》：

啵儿啊波儿啊，

打驴蹄儿。

驴蹄儿光，

打周仓。

周仓戴个皮帽子，

嘿儿哈地喝道子。

这首童谣每两句换一个韵脚，还有一些有意思的象声词，对于宝宝来说，都是喜爱的声音游戏。

无论是中文童谣还是英文童谣，只要内容充满童真纯净的意境，有节奏韵律感，父母都可以温和地念给刚出生的宝宝听。

手指谣，动动手

对于新生儿来说，他们的阅读不只有通过听觉，还可通过和爸爸妈妈的身体接触---“大手拉小手”，随时随地可以玩，边念手指谣，边拍拍他的小手，摸摸小指头，让他脑海中存入这些歌谣时，是和自己的身体相联结的。

由于手指谣需要做动作，父母不方便边看书边读。可以提前找一些手指谣来看看，记住几首，一般的手指谣书上都有动作步骤图，稍微练习一会儿即可以陪着小宝宝，用声音和动作进行”阅读”了。

手指谣都比较浅白而有节奏感，容易上口。

《秋风来》

秋风秋风吹吹，（双手手心相对，手指向上，右手在上左手在下，随节奏弯曲手指）

树叶树叶飞飞。（双手在身体右斜上方，手心手背手腕花）

好像一只蝴蝶，（双手食指与拇指相对，其余三个手指竖起，双手拇指相碰）

飞到空中追追。（其余四指分开扇动）

《手指兄弟》

一个手指点点点，（伸出右手的食指指点宝宝）

两个手指敲敲敲，（伸出右手的食指和中指在宝宝身上轻敲）

三个手指捏捏捏，（伸出右手的拇指、食指和中指在宝宝身上轻捏）

四个手指挠挠挠，（伸出右手的四个手指在宝宝身上轻挠）

五个手指拍拍拍。（两只手掌对拍）

五个兄弟爬上山，（从宝宝的下半身做爬山状）

叽里咕噜滚下来。（在宝宝身上从上往下挠）

......

蒙台梭利教育指出，新生儿有一个对“手”的 “迷恋期”，从眼睛开始会聚集开始，宝宝会常常凝视自己的小手，当父母边念手指谣，边轻轻摆弄宝宝的小手时，他会非常地专注。

父母的日常讲话

美国芝加哥大学的杰瑞伦教授发现：“父母对婴儿说话的数量与婴儿掌握的词汇量有密切的关系”言语刺激主要是跟宝宝说话，对于小宝宝阶段的亲子阅读，不见得非要通过一本本书，从父母口中流露出的美词佳句，就是最真实最温暖的亲子阅读内容。

比如，父母可以抱着宝宝介绍家里的物品说“柜子、冰箱、桌子、灯”等等；来到户外，对着宝宝指认树叶、小狗、花朵......。

为宝宝洗脸的时候，爸爸妈妈也可以一边洗一边念：“眼睛、鼻子、小嘴巴，额头、脸颊、到下巴，耳朵里外挖一挖，前颈、后颈都要擦，宝宝肯定会很享受这样的时光。

待宝宝能够抬头开始，一些布书、没有棱角的厚纸板书是最佳读物。父母和宝宝共读这些看图认物书，一边指着图片一边说出物体的名称，再简单说说物品的用途，通过亲子阅读，宝宝很早就了解，身边的物品，不仅有名称，还能印到书上去。

需要注意的是：看图认物的书，不论是采用实物照片的形式，还是图片艺术化的表现，只要印刷精美，图案简单，颜色搭配恰当都是可以的。

比如《小小爱因斯坦》系列，包括《猫》、《狗》、《鸟》、《小宝宝》4册，是一套专为0-1岁宝宝制作的看图认物书，书中的小动物很容易引起宝宝们的兴趣。

一个新生命的到来，会给这个家庭带来很大的变化，父母们在为宝宝准备吃的、穿的、用的、玩的同时，也请不要忘记准备一些亲子阅读的材料，为即将到来宝宝带来丰富的精神食粮吧。

阅读越早开始越好，但任何时候开始都不晚。

可是前3个月宝宝视力发育还比较差，所以，爸爸妈妈可以给宝宝念一些儿歌、哼唱一些歌曲。

而且，对于新手爸妈来说，熟悉宝宝的吃喝拉撒睡已经很不容易了，因此不用勉强，最好遵从自己的身体、时间安排，视情况而定。

等大约半年过去，宝宝6个月左右，爸爸妈妈对照顾孩子比较熟悉了，再开始和宝宝开始亲子阅读，可能比较方便。

虽然6个月的孩子，看上去很小，但实际上，在孩子人生的头几个月和头几年里，早期阅读技能正在发展。

孩子未来的识字能力，也始于对书籍的热爱和兴趣。

对于幼小的孩子来说，阅读的目标，是让孩子拥有愉快和积极的书籍体验。这样他就更愿意继续学习这些书籍。

介绍一下从出生开始与婴儿分享书籍的五种方法：

一、像吃喝睡一样，让阅读也成为宝宝生活的常规。从宝宝最早的几周开始，让书籍成为家庭日常生活的一部分。

午休时间，就寝时间，用餐时间，洗澡时间以及外出坐车的时间，都是分享故事的绝佳机会。

将书籍作为日常生活的一部分，可以建立起宝宝对书籍的热爱，让日常生活、阅读、学习结合起来。

二、别把阅读时间弄成”战争与和平”，看宝宝的状态，几分钟一次就行。分享书籍应该是有趣的，而不是强迫的过程。

主要看宝宝的状态来决定要不要继续。

年幼的小婴儿可能只能专注一本书几分钟，而稍大一点儿的幼儿，可能会坐下来一次读好几本书。

宝宝可能想要翻书，用手拍拍打打，一会儿打开、一会儿合上、撕、咬、啃……这并不是孩子不听话，不爱书，相反，这是孩子喜欢书籍，想要操控书籍的表现。

鼓励您的孩子以他觉得有趣的方式探索书籍。书，在这么大的孩子眼里，和玩具是一样的。

三、发挥创意并使用自己的话语给幼小的宝宝读书，不是阅读文字，而是描述图片。

越是适合幼小的宝宝阅读的绘本，文字越少，或基本没有。

爸爸妈妈可以指出你所看到的画面，并用自己的话说出故事。

在讲述故事时，还可以和自己的家人，家里的宠物、家庭发生的事情建立联系。

最好为每个角色配上不同的声音来添加一些乐趣和戏剧性，就能更加积极地吸引宝宝的兴趣了，而且，这样一来，可能整个家都能感受到乐趣。

四、选择一些“坚不可摧”材质的“宝宝书”给宝宝选书，可以选一些厚厚的木板书、软布书、圆角硬纸板书、塑料书之类的。这样，宝宝可以安全地翻看、咬咬、啃啃和阅读。

选择像这样的“坚不可摧”的书籍，意味着你不必随时担心：“不能撕”、“别咬坏了”、“别把纸吃了”……而不得不把书从孩子手里赶紧拿走——这可能会让宝宝在“看书”的时候不愉快，反而对书籍游戏产生负面的印象。

让宝宝自由地把书当“玩具”，以他现在知道的所有方式来探索书籍。

关于书的内容，几个月大的宝宝，可以选择简单，有节奏的语言和明亮，高对比度图画的故事。

年龄较大的孩子，更喜欢有易于理解的故事情节的书籍，而且这些故事，最好是和宝宝的日常生活、情感有关的、熟悉的体验。比如关于吃饭、睡觉、洗澡、上厕所、刷牙、穿衣、问好、交友、发脾气、害羞、抢玩具等等。

宝宝刚来到这个世界，生活经验少，自己的生活区域也小，那绘本就是个很好的补充，能丰富孩子的生活体验。