谢谢悟空大师的邀情：
因才材施教是指老师从学生的实际情况，个别差异出发，有的放矢地进行差别教学。使每个学生都能扬长避短，获得最佳的教育效果。因材施教就是针对学习的人的志趣能力等具体情况进行不同的教育。这也是一种最佳的教学方式。
孔子在千年前，就提出了这种教育方式。具体的事例可以表现在以下内容：
有一次孔子讲完课，回到自己的书房。
学生公西华给他端上一杯水，这时子路走了过来，大声向老师讨教。‘先生，如果我听到一个正确的主张，可以立刻去做吗？’孔子看了只子路一眼慢条斯理的说；‘总要问一下父亲，或者兄长吧，怎么能听到就做呢？’子路刚出去，另一个学生冉有也来到的孔子跟前悄悄地问了一声：‘先生，我要是听到正确的主张，应该立刻就做吗？’孔子马上回答：‘对，应该立刻实行’。
冉有走后，公西华奇怪地问：‘先生，一样的问题，你的回答怎么相反呢？’孔子笑了笑说：‘冉有性格谦虚，办事犹豫不决，所以我鼓励他果断行事，！但是子路争强好胜。办事不周全，所以我就劝他遇事多听取别人的意见。三四而行。’公西华听后十分赞叹，老师的教育方式。
孔子的因材施教，是一种很好的教学方式。现在也可以贯穿到，因性别施教，因年龄施教，因家庭环境施教等等…
基本没实施过，一个人的本能是我可以就是我可以，天才也是同样，没有好的环境内，心里出现畸形，加上父辈各自的猜测，很容易成为小白鼠，毕竟物以稀为贵的道理，人也一样，资质平庸但又好的背景，别人只处于巴结状态，不会有猜忌与设想，难免也会滥竽充数，毕竟这个社会不是靠鸡汤就能喂饱肚子，对于出身较好的人，圈子功能比他先天天赋要有用的多，对于天才，一般都是默默无闻，悄不声息，你没有更好的环境，只能在别人的言论中找到存在感，而跳出现实来看，多数自闭症都是天才，他们只是不想增添困扰，一旦出现心理问题是无法缓解的，就和你一直拿第一，但别人只会看好，而相对来讲，读书好只是为了更好的前途，基本没类似条件，只有相关补助贷款，而赚钱和知识的区分在于，你有知识并不能带来更多的收益，就现而言，多数教育好的孩子，都知道著名的作家，文学作品，他们会拜读，处于一种被消费理念中，而出名的作家大多数会在现今的舆论中活着，与其说小有名气，不如说负面影响更多，因为人活着就会有比较，就会有抗拒感，而拜读的大文学家，多数都为出版社，书店做了巨大贡献，这是一种悲剧！
得天下英才而教育之,三乐也的意思？
得天下英才而教育之,三乐也的意思是：
能够得到天下优秀的人才进行教育，这是第三大快乐。
这句话出自《孟子 尽心上》
《孟子·尽心上》出自《孟子》，讲述了儒家思想，激励人奋发向上有所作为。《孟子》为记述孟子思想的著作，该书翔实地记载了孟子的思想、言论和事迹。也是儒家重要经典之一。
原文：
孟子曰：“君子有三乐，而王天下不与存焉。
父母俱存，兄弟无故，一乐也。
仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也。
得天下英才而教育之，三乐也。
君子有三乐，而王天下不与存焉。”
译文：
孟子说：“君子有三种快乐，但称王天下不在这当中。
父母亲都在，兄弟姐妹都平安，这是一种快乐；上不惭愧于天，下不惭愧于人，这是第二种快乐；得到天下的优秀人才并教育他们，这是第三种快乐。
君子有了这三种快乐，但称王天下不在这当中。”
得天下英才而教育之，三乐也。——得到天下优秀的人才进行教育，这是第三大快乐。 语出《孟子 尽心上》：孟子曰：“君子有三乐，而王天下不与存焉。父母俱存，兄弟无故，一乐也；仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也；得天下英才而教育之，三乐也。君子有三乐，而王天下不与存焉。”
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