如何提高小学生的英语听力水平？

1 培养学生浓厚的听力兴趣学习兴趣十分重要。兴趣可以加强学习动机，增强记忆力，因而是提高学习效率的重要因素。在平时的上课时我就注意了从复习到新授，一点一滴、由浅入深、循序渐进地授课，以防一下子学生接受不了，信心受到挫折。同时在课堂我经常在课上组织小游戏、小竞赛、儿歌、英语歌曲和chant等等。比只是读读背背的教学方式效果好很多，学生起劲，老师轻松。比如在学习人体部位的时候，我们来玩“我说你指”，教师说口令，学生指部位。学习了英语加减法的时候，我和学生比赛算术，学生共分四组，加上我一个人共五组，出题由学生出，答题呢是我与学生抢答，有几次我故意反应很慢，让让他们。虽然我后来“输”了，但学生踊跃举手想要“打败”我的情景仍历历在目。学生喜欢你的课，喜欢你，自然就会喜欢上英语的。只要喜欢上英语的学生没有谁会学不好英语的。而听力训练往往是一种强化教学，在教学过程中学生的精神和注意都处于高度紧张状态，这种状态持续太久，则会产生疲劳，以致影响效率。因此，教师必须控制好时间，在训练的间隙可适当插入一些轻松、优美的音乐或简短的笑话、幽默，以达到放松的目的。

二、创设情景激发学生听的欲望小学英语听力的培养宜视听结合，培养利用情景获取信息的能力。这里的视听结合是指利用实物、图片、简笔画，教师的动作、表情、投影等直观手段来创设情境，模拟情景。只有这样，才有利于提高理解和强化刺激，加深记忆。如教“egg”教师可先“自言自语”：What's this?It's an egg. Is this your egg? Yes, it's my egg.My egg is big.……然后提问What's this in English?要求学生回答。学生可以脱口而出，而且因为是“听”来的，感到特别有新鲜感，记得也特别牢。通过创设一定的情景来呈现对话内容，既真实又生动，对学生理解和掌握对话有很大的帮助。

孩子上小学，英语该如何准备？

英语启蒙讲究的是系统学习，即听说读写各项能力综合发展，没有短板。盖兆泉老师的《做孩子最好的英语学习规划师》中提倡英语学习适应二语习得理论。

如果之前没有英语启蒙基础的话，建议首先做好语感启蒙，通过英文儿歌游戏动画建立学习兴趣，培养基础听力词汇。之后再通过动画、绘本、分级读物等提高阅读能力，但要注意通过一种渠道来学习英语肯定是不全面的，所有各种有效资源都要合理利用起来！

当然孩子已经小学了，在打好语感基础之后可以利用大孩子学得的能力，通过背诵，书写提高英语水平！

孩子一上小学就报英语班有必要吗？

因人而异吧，曾经教过一个从小学就上新东方的学生，高中成绩很少及格，家长就搞不明白为什么。其实要搞清楚是孩子自己想去还是家长想要孩子去。

从学语言的角度来看，小学就开始学英语，当然不错。但是报这个英语班好不好要从几方面看。

第一小孩是否有兴趣学习最关键，现在很多家长主要是跟风学课外班。

第二，这个英语班老师的水准以及教学方式是否比较好？举个例子，老师的口音纯正吗？还是中国式学英语方式吗？我可以大胆断言，大部分的英语班其实还是这样学的。因为我们看到很多中国学生学了很多年，还是不懂说英语。我自己琢磨了一种教学方式，我请了北美的优秀大学生通过微信视频来给国内的小孩上英语口语课。我们不用教材，直接聊日常的生活。我发现学生的学习热情很高，特别是没有什么压力，而且他们也很大胆，敢说话。这一点很重要，因为学英语最重要的就是要和外国人沟通，对吗？有的学生学习后自信心大增，那他们自己上英语课的时候，更用心学习了，效果是他们的英语成绩突然间突飞猛进。有的学生这个暑假去国外玩，就把英语派上用场了，可以自如的跟外国人聊天。