现在到处都是网课，学生也不知道选哪个APP来看了，有什么建议？

学生还是听学校的好，官方的正规些。

谢邀，学生上网课选什么App其实学生家长不必要担心，学校会帮学生选好合适的App的，班主任老师会在群里通知学生和家长需要登录的App还会教怎么操作的！这种App不一定是最好，但一定是最合适学生的，学校老师和所有家长的心情是一样的，都希望学生们能取得好的成绩，更能适应和接受网课！

补充:

钉钉是我们县教育局统一指定的App！

这段时间，有多少孩子在被窝里面上的网课，你怎么看？

谢谢邀请。

这段时间，有多少孩子在被窝里上网课？别的地方笔者不知道，不能妄断。但是我们当地没有。为什么这样肯定？因为小学网课是上午九点直播，乡村人们都习惯早起。每天早晨大人们五点左右就起床了。七点左右都吃完早饭了。图片来源于网络

01、乡村孩子一般都起得早，家长不会允许孩子“懒床的”。

02、在被窝里上网课，那怎么学习？乡村的家长可能没有时间陪孩子学习，但是家长都干净利索，早就把房间收拾妥当了。不存在在被窝里上网课这种现象。

03、如果遇到在“被窝里上网课”的孩子，谁的心里都不会舒服。这种现象发人深思，孩子没有意识到为什么学习。老师和家长一定告诉孩子学习的意义，为什么学习，怎样去学习……

图片来源于网络

疫情期间开设上网课，有些孩子好像没有做好准备。或者是孩子还没有适应网课这种模式。突如其来的“疫情”带给人们的反思太多了，影响着教育的趋势和走向，最好的办法是老师、学生和家长都要尽快适应。图片来源于网络

为了抗击新冠肺炎疫情，教育主管部门采取了“停课不停学”的方式。各级、各部门积极响应，认真操作，纷纷开启了网络课堂。

学生们在家用电脑或手机或其他方式进行跟随学习。而学生在家学习的过程当中出现了一些现象：在被窝里上网课。我们要正视这种现象，并且引发我们的思考。

01 家长的督促和孩子的自律

基于网络课堂的特点。网络学习，没有学校的那种学习氛围，学生自我约束放松，总是感觉到没有像在学那么正规，心理上没有引起足够重视。

家长也没有充分认识到网络课堂的特点，即使陪伴一段时间，但由于疲劳，也常有松懈的现象。二者的结合，必然导致上述现象。

02 分析引起这些现象的原因

从引起这一现象的原因来看，可能有以下几种。

（1）整体上不太适应这种学习方式。

网课学习，对想认真学习的学生来说，学习负担并没减轻，反而变得更重。他们每天忙于听课，而相邻两个网课之间只有20分钟到半个小时的时间。只能稍事休息，并不能做相应的作业。所以，大量的网课作业，只有在晚上才能去完成。上交的作业，老师及时批改然后，再返回给学生予以订正。如此往返，晚上至少也得10:00~11:00方可完成各科作业。

（2）学生固有的不良学习习惯

有的学生，本来做作业就比较拖拉，再加上网络课堂期间自我约束力减弱，想做完作业就难上加难。

而对每次完不成作业的同学，科任老师总是在群里面公示。为了面子，他们不得不做，如此完成的作业质量，不敢恭维！既没有学习质量，同时也浪费了大量的休息时间。

（3）老师的教学任务，使之然

随着时间的推移，各课程的教学任务是不变的。要想在有限的时间内取得一定的教学质量，各科的老师都相对增加了不同数量的课外作业。由于没有在学校那样方便地对学生给予监督，老师总是担心作业完成的质量，当然，这是可以理解的。从老师的个人来说，布置的作业量也许不大，但从各科老师的作业总量来说，学生的学习负担总量相应加大了，从而占用了学生大量的休息时间。

（4）网络学习双方没有形成一个协调一致的机制。

由于刚刚接触大面积的网络课堂，无论是从老师来说，还是从学生来说都是一个新鲜事物。各自都在寻找自己的切入点，找出自己最佳的方式，而短时间内很难达到一个比较协调的、相互适应的一种方式。所以学生一时很难适应，每天疲于应付各种作业，而导致自己始终处于困顿的状态。

03 引起的思考

儿童和青少年正处于身体生长发育的关键时期，保证他们的足够的睡眠，以促使他们健康成长，也是老师和家长的共同期盼。适当的学业任务，保证孩子有充足的睡眠时间，是我们学校、老师、家长和教育主管部门应该共同应该关注的问题。

总的来说，通过网络课堂开展“停课不停学”，在教育教学方面取得了一定的实效。如果我们学校能够进一步找到教和学的最佳平衡点、家庭能够认真地承担起监护职责、学校和老师能够切实从素质教育方面考虑，那我们的学生就可能会减少上述现象的发生。