我觉得，所有思维都是在认知的基础上进行的再加工。孩子小时候，尽可能增加认知的量，一般孩子的大脑会自动对信息进行加工，即所谓的逻辑思维。
如果认知量不够，再训练也没思维。所以个人认为，逻辑思维训练是舍本逐末的事，不值得提倡[抠鼻]
过早是多早，逻辑是啥，我觉得，孩子0-6岁阶段是孩子心智发展的重要阶段，孩子这段时间有很强的好奇心，家长只要陪着他，保他安全，不要去打拢他，保护他的好奇心便可。同时要底线教育，什么是红线不能碰。碰了就要罚站。
一年级孩子有必要上逻辑思维课吗？
如果家长注重平时孩子的思维锻炼那上不上都行，平时没时间的话，还是建议上一上的。很多家长都是喜欢把钱花在看的着成果的培训上，立竿见影最好，那思维这方面感觉看不明显或者不是一天两天能看到的，就不太愿意投资 实际上 思维是内功呀！
孩子的一切认知都来自于父母与监管人。比如开瓶子。孩子看到玻璃是透明的想拿到，但不知道怎么拿，有的人摔，有的会摇，有的会咬。这个瓶子怎么开，分哪些步骤，用行动来教加语言。这样孩子会比较好。生活里面，其实就充满了很多思维逻辑，比如叫人啦，分别的孩子礼物啦，等等等，主要是监管人如何去带领孩子。
了解认知发展理论，培养孩子逻辑思维能力，家长该如何做？
谢谢平台的邀请。
在我看来，这个问题其实特别简单，孟母三迁，弱化父母，主动学习。
孟母三迁的故事大家都是耳熟能详的，但在孩子幼儿期真正做到其实寥寥无几，大多都在兴趣班和学区房上较量。但孩童时期的环境影响是至关重要的，因为孩子学习的高峰时代恰恰是婴幼儿时期，这个时期的环境影响是无形的，恰恰也是至关重要的。
父母只是孩童来到这个世界的向导，可以在照顾孩子的时候用耐心培养孩子的各种习惯，免于危及生命的危险。如果在其他方面干涉太多，反而会制约孩子在认知上的发展与更新。
主动学习的是父母，为了突破在养育孩子的认知上的一些盲点，每个孩子都是独一无二的，我们多学习，才能认清自己的有限性，而且逻辑思维的能力一定是需要发散思维的能力过渡到逻辑能力的，这是一个孩子非常自然的发展过程，而不是靠短期抽离式的训练而来。
我想家长要做的就是不轻看孩子的每一个闪光点，鼓励他、成就他、建树他，逻辑思维能力也就自然而然的水到渠成。
思维是人类最本质的一种资源，是人脑经过长期进化而成的一种特有机能。
我们平时所说的思维方法就是思考问题的方法，将思维运用到日常生活中，用于解决问题的具体思考模式。
逻辑思维一般是指观察、比较、分析、综合、抽象、概括、判断、推理的能力，是学好数学的必备能力，也是工作，处理日常生活问题所必须的一种能力。
那么如何培养孩子的逻辑思维能力呢？
首先了解一下人类逻辑思维的发展过程：是从动作思维到形象思维，再到抽象思维。
0—3岁，是发展孩子动作思维的重要时期，对孩子的动作、运动训练很重要，比如爬、翻滚、蹦跳等等
3—6岁是形象思维发展的主要阶段，这个时候，可以和孩子玩一些拆装玩具或者积木游戏，帮助他们理解平面和立体的关系。
6-11岁是培养儿童抽象逻辑思维能力的关键时期。这个时期需要培养孩子独立思考的能力，不要给现成的答案，引导孩子自己思考。
另外生活中如何引导孩子，锻炼逻辑思维能力呢？
一是、遇到事情，多问‘为什么’‘如何做’‘还可以怎么做’
为什么？如何做？锻炼孩子思考解决问题的方法
‘还可以怎么做’？锻炼孩子分散思维，思考问题的多种解决途径。
二是 通过不同年龄阶段，玩一些思维训练游戏。比如反口令游戏、反义词游戏。
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