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农远工程的主要目的是什么？
农远工程是农村中小学现代远程教育工程的简称，也称农村现代远程教育工程。农村中小学现代远程教育工程是指为促进城乡优质教育资源共享，提高农村教育质量和效益，从2003年起开展的以信息技术为手段，采取教学光盘播放点、卫星教学收视点、计算机教室等三种模式将优质教育资源传输到农村的教学方法试点工程。
基础教育资源应用平台有什么作用
充分发挥教育信息化在推进全面实施素质教育、促进教育公平等方面的应有作用，切实推进三通两平台的建设。基础教育资源应用平台汇集了大量教育教学相关资源，并给每位注册教师提供了大容量的教师个人空间。省、市、县教育局的各项教科研比赛、评比将依托此平台进行。
中小学教师继续教育分哪几类，如何组织管理？
（一）非学历教育包括：
新任教师培训：为新任教师在试用期内适应教育教学工作需要而设置的培训。培训时间应不少于120学时。
教师岗位培训：为教师适应岗位要求而设置的培训。培训时间每五年累计不少于240学时。
骨干教师培训：对有培养前途的中青年教师按教育教学骨干的要求和对现有骨干教师按更高标准进行的培训。
（二）学历教育：对具备合格学历的教师进行的提高学历层次的培训。
《中小学教师继续教育》第十条规定：国务院教育行政部门宏观管理全国中小学教师继续教育工作；制定有关方针、政策；制定中小学教师继续教育教学基本文件，组织审定统编教材；建立中小学教师继续教育评估体系；指导各省、自治区、直辖市中小学教师继续教育工作。
第十一条规定：省、自治区、直辖市人民政府教育行政部门主管本地区中小学教师继续教育工作；制定本地区中小学教师继续教育配套政策和规划；全面负责本地区中小学教师继续教育的实施、检查和评估工作。市（地、州、盟）、县（区、市、旗）人民政府教育行政部门在省级人民政府教育行政部门指导下，负责管理本地区中小学教师继续教育工作。
第十二条规定：各级教师进修院校和普通师范院校在主管教育行政部门领导下，具体实施中小学教师继续教育的教育教学工作。中小学校应有计划地安排教师参加继续教育，并组织开展校内多种形式的培训。综合性高等学校、非师范类高等学校和其它教育机构，经教育行政部门批准，可参与中小学教师继续教育工作。经主管教育行政部门批准，社会力量可以举办中小学教师继续教育机构，但要符合国家规定的办学标准，保证中小学教师继续教育质量。
百思迪威英语
北京师范大学Highway学生课堂
百思迪威培训项目简介
“北京师范大学Highway学生课堂”百思迪
威培训项目（简称：百思迪威培训项目）是中国
基础教育课程改革进入全面实施阶段后，为更好
地适应国家基础教育改革与发展的需要，依托北
京师范大学百年丰厚的教育资源，水平一流的专家、教授和学者，而
专门研发的基础教育培训项目。它是北京师范大学在基础教育研究科
研成果转化与教学实践协调发展过程中的又一项重要成果。
百思迪威培训项目以国家教育部颁布的《课程标准》为指导原则，
完全与中小学课程同步，是现行中小学教材和课堂教学的有益补充，
是弥补中国基础教育因地域、经济和文化的差异所造成的课堂教学的
不足而专门创建的培训项目，也是专门服务于全日制中小学校第二课
堂和校外教育培训机构的综合性品牌。
百思迪威培训项目依托于北京师范大学教育、教学、管理和师
资等丰厚资源，经过长期的研发和大量的课堂实践，已经形成了一
系列符合中小学生年龄和心理发展特点，并以全日制中小学校的第
二课堂和校外教育培训机构为服务对象的教材、教法和学法。百思
迪威培训项目以教材为载体，以教法学法为核心，其最大特点是
“教师易教、学生易学、省时高效”。
百思迪威培训项目是迄今为止涉及范围最广的中小学基础教育培
训项目，它涵盖了基础教育的三大主干学科，即百思迪威作文、百
思迪威数学、百思迪威英语。“北京师范大学Highway学生课堂”
专家组为了更好地满足广大青少年学生对高品质培训课程的需求，
正在研究、开发并将陆续推出其它基础教育学科的教材与教法，与
此同时将对现行的培训项目进行深度开发。
随着中国经济的高速发展，社会对优质教育需求日趋强烈，我
们正积极探索与地方教育培训机构开展高质量、全方位、多层次的
教育教学合作，同时我们将以高起点、高标准的团队，为地方基础
教育培训事业的发展提供专业化服务。
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