百度文库如何下载付费文档？

1.冰点文库（免安装），下载的是PDF格式而已，支持百度、豆丁、道客巴巴等各大文库网。

2.豆丁当当（免安装），一直在用，下载的也是PDF文件，很好用，速度非常快，可以下载多个文库网站，但不支持道客巴巴。

3.百度文库下载器（需要安装，文件很小）

可以下载原格式文件，不登陆有3次下载机会，登陆后也是免费的

4.安卓手机端下载，复制链接，到链接框下载。电脑下了这个文件，一直还没用过，一般用电脑下，下次用了给大家更新好不好用

5.网站下载，需要登陆，初始有10个积分，每下一次消耗两个积分，可以通过做任务获取积分，获取方式网站有。之前还有其他网站都找不着了，这是最近找的。

6.淘宝上买一块钱，几千积分，可以下好多，但是经常隔一段时间说服务器维修，让重新购买，都是套路。

大家想要软件或网站的私信我百度文库+序号，码字不易，大家给个好评呗

感谢您的阅读！

我们提供四种方法，能够让你免费下载百度文库（版权保护严重，实际还是建议你开启VIP，尊重原创，闲话少叙，直接上办法。）

办法一：通过文档在线导出工具

我们可以在打开某vip文档的时候，在文章的搜索栏中，baidu后键入vvv，三个v，填转进入文档在线导出工具，我们里可以下载Word，PPT等等格式。

办法二：百度快照

我们知道在我们打开百度的时候，浏览器中，会出现百度快照，这样我们只要通过点击百度快照，就可以复制一些文件了。注意并非所有的文件都可以打开呢！

所谓的快照，就是每个被收录的网页，在百度上都存有一个纯文本的备份，只要点开基本上可以看到文库。

办法三：某些文库App

我们可以下载一些App，比如冰点，比如嗨等等，只要安装以后，将链接输入其中，就能进行下载了。

办法四：截图——QQ识别

我们其实可以用比较麻烦的方法，可以截图，然后打开QQ，通过QQ文字提取功能，进行文字的提取，从而完成转化！

幼儿识字有什么好方法？

识字的方法有很多，教孩子识字的过程中，成年人要设计多种多样的游戏来诱导孩子，使孩子感到识字能获得欢乐，把识字当作每天必不可少的游戏活动，在不知不觉中识字、脱盲。这就是我们常说的“教者有心，学者无意”。分享几个游戏识字的方法:

1.捉迷藏：即把字卡藏到容易找的地方让孩子找。找到了，读一读，表扬一番。也可让孩子去藏字，妈妈找字，读字。

2.玩玩具：跟孩子玩什么玩具，就在玩具上写上相应的字，让孩子认读。

3.做动作：边教字边做动作；教“跳”字做一个青蛙跳的动作；……等等。凡是动词都可以做相应的动作，加深印象。

4.装表情：教育些带感情色彩的动词和形容词要有脸部表情。如教“笑”字，要带动孩子哈哈大笑，教“哭”字要和孩子一起装作哭的样子；动作、表情的适当夸张，可加深孩子识记。

5.钓鱼识字：把字卡当作鱼撤在地上，让孩子去“钓”，钓来一个字卡教一个字，此法可把孩子认过的字当作鱼让孩子钓。成人读一个字，孩子必须钓到那个字，读出那个字才算钓到了“鱼”。也可以几个孩子比赛看谁换钓到“鱼”。这方法用来复习巩固效果好。

6.表演识字：让孩子表演他最喜欢做的游戏，如孩子喜欢当小大夫，就让他坐到写有医生的位置上，对病人问这问那，用一听筒在听，开药方，打针……这时候教育他识读，“医”、“药”、“病”、“针”等，就不会太难。

7.吃东西识字：孩子在吃东西时，往往是最高兴的，这时教他识读字，兴趣也会高些。如削菠萝时教“菠”、“萝”，切西瓜时教“西”、“瓜”，吃棒冰或糖果时教包糖纸上的那些字。

8.讲故事识字：给孩子讲故事，边讲边把故事中主要人物，关键情节在黑板上写下来认一认，讲完故事后读一读，让孩子复述时再认一认。这样既不影响讲故事、故事，认了字又可使孩子把故事情节记得更牢。

9. 游动物园识字：把许多字卡围成一圈当作动物园的围墙，“围墙”里面放许多写有各种动物名字的字卡。说有许多小朋友要上动物园去玩，开哪个门进去呢？看门人说走“××”门进去安全，如果开错门，老虎会逃出来咬人的，这时候要孩子去“××”门，开对了才能进动物园，开错了重开。进了“动物园”让孩子捡一个个的字卡来问：“妈妈，这是什么呀？”妈妈说：“唷，好大的大老虎的‘虎’字…”如果场地大，还可在动物园内再分隔成几个“猴”、“虎山”、“鸡禽馆”、“熊猫馆”之类的小圈圈，可以把各种飞禽走兽的名词都教孩子认读。此法复习旧字，认新字，效果都很好。

兴趣是最好的学习。对于幼儿来说，更是如此。

所以第一个方法是：充分抓住孩子的敏感期，事半功倍。孩子到5-6岁左右的时候，通常有一个拼读认字认识符号等很感兴趣的时期，儿童时期记忆力大概是一生中最好的记忆力，对于孩子来说文字就是符号，无需通过联想辅助记忆，就像正常行走的人没有需要拐杖的。

这个阶段可以平时给孩子读书的时候，用手指着字也可以在日常遇到的包装袋广告牌上的字去跟孩子念出来。对于孩子问到的任何和文字有关的问题，也都可以跟进强化，满足他的需求。

第二个方法是，利用孩子的年龄特点，生动形象地从图画开始，这里可以利用这方面的绘本，像是小象汉字等整套的象形文字的绘本，非常生动，不会给孩子带来提前学习抽象知识的负担。

第三，一定不要把识字这件事孤立起来，每天认多少个，记多少个，这有可能会破坏孩子的兴趣，得不偿失。

文字永远是为使用和交流服务的，对于幼儿来说，提高他们对语言文字的兴趣，最日常最基础的，永远都是阅读、说话、聊天、听故事讲故事这些将文字加以运用的方法，而不是功利的“读一年级前认识了多少个字”。