当然是有帮助的。
但是要有一些前提条件。
这个小孩必须学会了音标和拼写。他必须掌握了一定的词汇量，比如说最少500个常用词。而且这些常用词都是能够说得出，听得出。我们举一些例子。比如说小孩应该能够听懂下面的各类词
最常用的动词，包括运动用词，学习用词，工作休息，喜欢不喜欢，五官动词，手脚用词。当然还有判断词。
最常用的表示地点的词，包括家庭成员，房屋，街道，交通工具，课堂用语，书本和文具，花草树木，钱币等
最常用的表示时间的词，时间，时刻，各个时间段。
人称代词和部分不定代词。
数词。
冠词。
最常用的疑问词。
最常用的介词。
最常用的连词。
根据统计，把这些最常用的词加起来就是500多左右。如果用卡片来记忆，可以在十天之内就可以记得其中的大部分了。
再加上一些关于这些词的句子，小孩就能够记住这些单词，并且知道他们简单的用法以及在句子中的意思了。
所以在准备阶段一定要让学生读好一些句子，不能仅仅局限于一些打招呼的用语。
有了这些基础之后，我们再去跟外教学习口语和听力就非常的容易了。
我们千万不要走入这样的误区，有一些专家说我们只要听，再听，多听我们就可以听懂的。实际上这是不可能的。不信我们走到方言地区，或者在网上下载一些，比如说温州方言来听一听，坚持地听，亲自体验一下我们就明白了，没有一定的基础，没有懂普通话又懂温州方言的人在旁边指点，我们根本听不懂这些语言。
这就是为什么我们说外教经常比不上中国老师的原因。因为外教很多都是不懂汉语的，他们只能通过比划来教中国孩子英语，这是不能够深入的交下去的。
相反，当孩子有了一定基础之后，如果要得到外教的指导，他们的听力和口语很快就会提高。这时候如果小孩能够系统性的学习，有系统的教材，他们的进步就会很大。
最后祝你的孩子
好好学习，天天向上，一口英语，远涉重洋。
《谢邀》学好外语对工作和学习有很大的帮助，对一个学生来说，更是梦寐以求的学科。
学好外语是要下苦功夫，家长多鼓励孩子学好单词，背诵、墨写，每天早晚利用一些时间进行口语训练。
现在的外语学科，有很多外教老师进行口语培训训练，确实对学生有很大的帮助。但是，我认为本国的外语老师也很优秀，主要是有一个亲切感，特别是对小孩。
当然，外语老师在口语方面有一定的优势，但也并不是个个会优秀。有的外教老师夹杂本地方言的口语教学，就好象是我们汉语生硬的本地普通话一样，孩子也就学不到标准的口语。
小学五年级，想在课外多学一些英语，要如何安排？
英语的学习要系统的从听、说、读、写四方面着手，小学的英语较简单，语法点也涉及的较少，相对语文和数学学科会比较容易得高分。
说说我的一些观点和建议：
增加英语的输入和输出。听和读是输入的过程，最好每天能大声的朗读词汇量较少的一些文章、课文，市面上可选择的书籍较多如晨读美文、新概念英语之类的，培养语感很重要，同时多阅读些简单的文章、小说。
平时让孩子多听些少儿英语类的广播，也可以听和课本配套的磁带录音等，没有一定量的输入，说和写就会相对较难。
听和读完全可以在家进行，说和写两方面确实难度较大，所以出现了哑巴英语、中国式英语，说和写对语法知识点的掌握要求就较高了，如果家长要加强孩子说的方面，可以找英语辅导机构。
适当增加些词汇量，记忆一些出现频率较高的单词，每天记三五个就行，太多了会增加心理压力，反而不易坚持。
在孩子课业不重，能较轻松的掌握各门学科前提下，还得征求下孩子的意见。