一点效果也没有？你是如何判定的呢？
我不知道你是家长还是孩子？
我也不知道你是低年级学生，还是高年级学生？
不论如何，老穆都认为，你的说法是有失偏颇的……
老穆认为，这位家长或学生之所以认为网上教学一点效果也没有，或许是由以下几个原因造成的……
【1】网络授课，互动性较差，老师可能只讲内容，很少进行互动。
【2】孩子容易开小差，不专心听讲，甚至可能在一旁玩游戏。
【3】网络信号差，断断续续，影响学习心情。
【4】不懂的问题不方便问，或不好意思问，也怕麻烦老师。
【5】课后作业批改可能不及时，讲解错题也很难腾出时间来……
诚然，线上教育与线下课堂相比，具有一定的劣势，但是，只要学生能够配合好老师，还是可以达到一定效果的。
【1】只要学生上课能够认真听课，一节课的内容还是可以掌握的。
【2】只要学生能够认真完成家庭作业，不会的试题及时询问老师或上网查资料，还是可以巩固所学的。
线下课堂能做到的，线上课堂照样可以做到，只要学生自觉！
朋友们，你们对此有何看法？欢迎大家在下方评论区留言！
各地线上学习已经开展了两天，不少父母算是体会到老师的不容易，楼上楼下经常可以听到家长们的怒吼。孩子线上学习不是喝水就是上厕所，要不就是发呆打瞌睡，家长对线上学习的效果产生怀疑。
但是要说线上学习一点效果都没有，那倒也不至于。至少孩子在指定的时间还是需要坐下来看课的，因为每天老师会布置作业，这总比前些天没有线上学习之前天天玩游戏，看电视要好多了。
当然，如何让线上学习取得好一点的效果，让自己的孩子能够在这个超长待机的寒假实现“弯道超车”，这是很多家长很关心的。因为疫情防控，家长们复工时间也推迟了，而且不能轻易外出，所以家长和孩子整天待在一起，只要家长放下手机，专心陪伴，学生在学习的时候，家长在旁边看看书，营造一种学习的氛围，自然学生进入学习状态会快一点。
线上学习的网课都是各地选出的优秀老师经过精心准备的，授课能力肯定是没有问题的，只要学生认真听，肯定受益匪浅，并且还安排了一些艺术欣赏课程，红色教育课程，课程多种多样，也有利于学生的全面发展。
线上教学效果好不好，家长很重要，家长重视，切实督促，效果自然就好，家长无所谓，任由学生自己学习，效果能好到哪里呢？
家有小学生上网课，一点也不自觉，不认真听讲，怎么办？
疫情期间通过网课进行学习也是无奈之举。不讲如何，通过网上学习还是能够学到相关知识的。
小孩子在家看视频，开始还有新鲜感，时间一长就开始厌倦了，毕竟网课没有动画片有吸引力，因此难免出现孩子注意力不集中，听讲不认真的情况。
针对此情况，家长不过分指责孩子。如果孩子听不进去课就要暂时停下来，不要硬逼着孩子去听，那样做会适得其反，孩子的眼睛即使盯着手机屏幕，心也不知在想什么。
此时应该和孩子互动互动，交流一下老师的课讲得如何，分享一下老师课讲得精彩之处，也评价一下那些知识点老师没有讲清楚。
网课不可能适应每个学习程度不同的学生，因此作为家长要成为学习型的家长，对孩子听不懂的地方，应该及时帮孩子解释清楚，不能让孩子带着问题去接受下一节新课，
家长您好:您家小孩子上网课不自觉，不认真听讲，应该不是现在才有的事吧？因为坏习惯不是一天促成的，原谅我说了真话。追根究底，应该是在这之前的学校里也常有发生。您回忆一下，仔细回忆！疫情之前，孩子的老师有没有跟您反应过这种情况？您在家里看到的孩子不听话不认真，只不过是学校表现的再现罢了。孩子居家上网课，空中课堂老师鞭长莫及无法帮您实时管控，督促的任务就落在家长头上，而家长呢？一是无思想准备，措手不及；二是无专业指导方法，乱了分寸；三是无耐心，耍横发飙。期望值过高与现实不符，失望加绝望，所以直接崩溃了一批。另一批是发现家庭教育缺失，马上转变风向，以虔诚懊悔的心弥补过错，力挽狂澜，挽回失责造成的损失，毕竟老来可怜要想安享晚年拼的是儿女，这是明智的家长，也是解决问题的唯一途径。因为老师能在课堂解决的就不会让问题遗留给家长。还有一批就是勤勤恳恳相夫教子的家长，孩子自律又优秀，不仅懂事还暖心，家长各种晒娃告知天下，满足感幸福感爆棚。认为我说的有道理的朋友，给个双击加关注，需要您的支持哦，先谢啦[玫瑰][祈祷]
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