育人让上辈，学习忠孝礼仪；学习要让自己带，要与时俱进！
育儿问题可能导致婆媳关系越来越紧张，已成为目前家庭生活普遍存在的问题。尤其是当前“4•2•1”家庭结构，更容易产生家庭成员在教育幼儿问题上产生矛盾和分岐。当然，较多会发生在婆媳关系之间。
就解决好这样的问题，我也曾做好几次“说和”人。最让我大动脑筋的就是岳母与爱弟媳的关系调解上。
岳母身体很结实，十二年前抱上孙子。也许是爱人她们姐四个，就一个弟弟，岳母就盼能抱上孙子。结果如愿以偿，家里上是一片喜气洋洋，每天都充满快乐的笑声。但从孙子上幼儿园开始，这个原本家庭和谐，婆媳关系融洽的氛围，渐行渐远，原因就是在育儿教育上产生了严重分岐。
也许说老人溺爱孙子是种本能？婆婆每天都坚持送接孩子到幼儿园，实际家与幼儿园二百米的路程，不用过马路和横道的。孩子都5岁了，岳母抱着去背着回。儿媳几乎天天表白，让孩子自已走路，婆婆就不听。时间一长，儿媳干脆谢绝婆婆，自已送孩子。一是要锻练孩子自已走路，二是免得婆婆胡乱给孩子买零食，三是能与幼儿园老师保持经常勾通，拉近关系……而婆婆觉得自己接送孩子有事干，领着孙子在同事姐妹间也有一种自豪感，尤其是在亲友面前看到孙子就和奶奶关系好，老人心里显得舒服和“牛气”。而更多的婆媳关系紧张是来自孩子行为习惯的教育引导上。孩子在学习上贪玩，还迷恋看电视，吃饭厌食还单一，就爱啃干方便面。尤其是这孩子爱玩手机，只要有要求一哭闹，婆婆就心软了，等等。儿媳有时看不下去，就偷着管教，有时还动手，这边婆婆疼孙子，致使婆媳关系更为紧张。
为此，我赶上二次婆媳因此闹别扭的事后，便把她们叫过来进行“协商”，妥善处理对孩子教育的问题。通过晓之以理，动之以情的疏导，开动岳母换位思考，转变陈旧育儿观念，多多学习一些现代育儿知识，坚决铲除溺爱式教育行为习惯，儿媳也要理解婆婆的苦心善意，多多体谅老人，凡事有耐心，多沟通多些解释，这样婆媳达成共识。即：一是在孩子习惯养成上，婆媳尽量做到一致化，不能说法不一，让孩子无所适从；二是对孩子提出什么学习目标，婆媳一定要协商制定，防止孩子说“我奶没这么要求我”或“奶奶，我妈说这样就行”等等；三是杜绝孩子要什么就给买什么，若确实需要，婆媳要达成一致，否则不能单独选购；四是坚决控制孩子玩手机，看电视必须是少儿类，收看时长不超半小时；五是孩子必须自已收拾学习桌，坐姿要挺直，养成良好学习习惯，管理好自己……等“八条”婆媳育儿守则。
真是功夫不负苦心人，婆媳合力育好儿。岳母现在更挺直了腰板，孙子已上小学五年级了，知书达理，学习优秀，去年还被区团委授予“优秀少先队员”称号，婆媳的关系更是一片晴天，和谐甜蜜。
怎样才能把小孩教育成为不胆怯、自信的孩子？
孩子胆怯，不自信是有原因的。其实作为父母我们看待问题的时候应该多从孩子的角度来看待问题，虽然很难，但是任何事情只有在坚持之后才有结果。
孩子不自信，原因主要来自三个方面。原因一，孩子胆小，不自信，多和孩子的成长环境有关系。
三岁前缺少父母陪伴的孩子更容易胆怯，不自信。朋友家的孩子不到1岁放到老家，刚开始每周末都会回家。后来她被派到外地，几乎很少回家看孩子。直到上幼儿园接回孩子，孩子特别胆小，说起话来，声音都特别小。
在小区里别人抢了她的玩具，也是从不吭声，在学校被同学欺负也是从不吭声，夫妻两人性格都比较强势，但是孩子的性格让他们也是非常苦恼！
原因二，孩子的性格胆怯，不自信多和家庭教育方式有关。
今天早上带女儿下楼玩，给她买了包子，结果拿了两次都没拿好，直接掉到了地上，我自己心中也是莫名火气，立马开始大声呵斥。虽然知道这样教育孩子不对，但是很多父母和我一样，总有管不住自己脾气的时候。
如果父母在教育孩子的过程中，面对孩子犯错总是呵斥或者斥责，那么孩子会为了避免犯错而变得小心翼翼。
小陶红曾经上节目的时候说过，女儿打翻了牛奶瓶，她大吼一声:你是怎么了！孩子站在原地，呆若木鸡，显然是被吓到了。她马上意识到自己的态度不对。
原因三，天生胆小，内向的孩子更容易不自信。
人的性格据说在娘胎里就已经成型，有的孩子内向，有的孩子外向。相对来说，内向的孩子更容易自卑不自信，因为内向的孩子更敏感，更容易被别人的情绪左右。
孩子的自信与父母的教育分不开孩子胆小、不自信，作为父母，多去鼓励孩子。
及时给予孩子肯定，对于内向型的孩子，他们需要更多的鼓励。我们可以从生活点滴中开始，比如孩子可以开始自己收玩具，可以开始帮助父母，恰当的鼓励可以让孩子肯定自己的能力。
在家庭教育中，给孩子更多的尊重，而不是更多的训斥。
没有父母愿意训斥孩子，但是很多父母总是不由自主的会开启训斥模式。教育孩子的过程中，最好可以做到尊重孩子。
孩子犯错，先找原因，解决问题，而不是训斥。
孩子自己的事情，在不破坏底线的原则给孩子更多的选择权。
面对给孩子的承诺，父母一定要遵守诺言，让孩子感受到自己被尊重。
给孩子建立规律的作息生活，帮助孩子在生活中建立安全感。
内心稳定的孩子更自信，而儿童期的安全感与有规律的生活是不能分开的。
带孩子多和同龄人去玩。
孩子之间经常会去模仿，而孩子与同龄人之间的交往也会更加顺畅。
多去鼓励孩子参加一些学校的公开活动。
我女儿上幼儿园前特别内向，胆小。上幼儿园之后性格变得很开朗，除了幼儿园有更多的同龄人之外，学校的一些公开活动也会主动的鼓励她去参加，一旦获得荣誉，下次她会更加努力。
如果以上方法家长都尝试了，效果仍然不明显，不用着急，孩子就像花，每朵花开花的时间都不同，我们只需要做好引导，静音等待！
有一些家长认为，孩子胆小不是什么大不了的事情，等长大了，就自然好了，因此不进行教育干预，这样的家长缺乏敏感性。其实，如果不对孩子的胆小性格加以教育，发展下去，胆小的性格就会演变成回避型人格。这种人格，因害怕与外界打交道而把自己局限在自我的狭小圈子，而人是在与环境的相互作用过程中获得发展的。
放手让他尝试新的事物 当孩子大点了就喜欢自己拿勺子吃饭或者走路不稳之类，就想自己做很多事！这时候很多家长会说，哎呀，自己吃太脏了，走不稳会摔跤，不让多走什么的！那孩子其实在这个过程中是能体会到从不会到到会的一个过程，当他会了之后是非常有成就感的！自信也会有所提升的！我们自己在工作中经常不就是成就感能让自己更自信吗？换位思考，孩子也是如此！很多时候，我们必须放手，让孩子去尝试做自己不会做的事！
孩子犯错误时：跟你说过多少次了/早就跟你说过了。 孩子并不想犯错的，但是因为他小，生理能力和心理能力都没有成人那么好，所以总有些事情做得不够好，仅仅是不够好，而不是错了！事实上，“犯错”了之后他们需要的是父母的安慰，而不是责备。如果是安慰，他们可以快速地调整情绪，把精力放到解决问题上，如果是责备，他们的心思都花在恐惧责备中。
每个孩子都是独一无二的，他们有自己的闪光点我们完全没有必要将对自己孩子的培养放在别人的标准基础上，我们看见的是别人孩子的长处而忽略的是自己孩子的天赋。这是不公平的。还会使孩子心理蒙上阴影，使他们看不到自己的长处，找不到自信
每个人都有自己的弱点，自信是乐观的基础，如果一开始就把弱点呈现出来，自信就无法呈现，尿床、口吃、大舌头、等等这些其实正是因为孩子小才会有的弱点，越重视就会越严重。父母应该努力保护孩子的自尊心，学会忽视孩子的弱点，强化优点。请相信，不久之后，这些“小毛病”真的会消失。
表扬和奖励是对孩子思想行为的肯定和好评，通过肯定和好评，可以加强孩子的进取心和荣誉感，有利于培养孩子的自信。表扬奖励要实事求是，要及时，要以精神奖励为主，物质奖励为辅。
批评和惩罚是对孩子不良思想行为的否定，家长当然有批评和教育孩子的权利，但是批评是为了让孩子感到羞愧和痛楚，进而产生改正错误的动力，而不是讽刺、奚落或是谩骂，这些家长要记住，批评和惩罚也是要讲究度的。
家长要有意识的为孩子创造良好的生活环境，使子女受到感染和熏陶。家庭是孩子的主要生活场所，所以，家长为了孩子的健康成长，要处理好成员间的关系，坚持正确的行为准则，营造团结和睦的家庭氛围。