关于学生离家出走或自杀的事件，如果学校经常开展各种亲子或师生交流活动，会改善吗？

学生离家出走，离的是家，家是谁创造的？父母；学生自杀，放弃的是自己的生命，生命谁给的？父母。

我就不明白了，亲子活动为嘛要学校去搞，亲子不就是父母与孩子的亲密关系吗？关学校啥事？学校咋掺乎父母爱孩子或孩子爱父母？命令？规劝？要求？

师生交流调节的是师生关系，老师咋调节亲子关系？亲子关系是父母和孩子之间的关系，父母和孩子在同一个屋檐下生活，同一张饭桌上吃饭，同一个马桶如厕，彼此之间最熟悉，最亲密、最了解，血缘+情分，本就是牢不可分的情感和利益共同体，家应该是孩子最离不开、割舍不下的牵挂，为啥要离家？为啥闹自杀？

离家出走和自杀是多严重的事，孩子又不傻，无路可走、精神崩溃是谁造成的？

离家出走和自杀的孩子在下决心付诸行动之前已经酝酿了好久了，最应该“懂”孩子的不是老师，不是同学，而是父母，因为父母是孩子在这世上最亲的人，也本该是唯一无条件深爱孩子的人，孩子心理出了问题，一定是家出了问题，最应该反省的是父母。

孩子离家出走或自杀，学校做亲子活动或师生交流，能改善吗？除非孩子生长环境焕然一新，否则答案是不能。

为什么亲子交流很重要

当今社会中，有很多人出现不能适应社会、人格障碍、神经症，违法犯罪等一系列问题，我们也有证据证明这些情况的出现，其中有相当一部分与亲于关系有关，现实生活中存在的非理想型的亲于关系，使亲于间沟通严重受阻，并影响着孩子们身心的健康发展．因此，家长们应学会自我调适，学习艺术地与子女沟通，争取做到沟通无极限。

那么，先让我们看看目前在亲于关系中存在哪些长期被忽视而又不得不解决的问题，有嚼些类型家庭的亲于关系存在不和谐的音符，作为家长看看自己是否会对号入座。