幼儿的劳动意识和习惯如何培养
随着社会的不断进步，生活质量的不断提高，孩子们的生活环境也越来越优越，孩子们就在这样的优越环境中健康、快乐地成长着。但同时也存在一个比较突出的问题，就是劳动意识薄弱，动手能力较差，依赖性过强。作为家长来说都希望自己的孩子能出类拔萃，因此在重视学习、健康的情况下，而忽视了对幼儿劳动能力的培养。这是不利于幼儿成长的。
幼儿不爱劳动并非天生，主要是由于家庭环境造成的，家庭中的父母长辈包办了他们的衣食住行，孩子没有劳动锻炼的机会，劳动意识无从树立。所以，对幼儿进行劳动教育，是非常重要的。但是良好行为习惯的养成单靠学校是不行的，孩子的成长需要学校、家庭、社会的共同关注。俗话说“三岁看老”，幼儿期的孩子已经到了能够自立的阶段，从这个时候开始培养他们的劳动意识和劳动习惯，对他们的一生都将的有益的。幼儿可塑性很强，让孩子参加爱劳动的活动，可以培养孩子对自己、对家庭的负责意识，并逐渐过渡到整个社会的责任感，使孩子成为一个“社会人”。
培养孩子们独立思考、自理与承担责任的能力，让孩子在体验、经历各种事物的过程中增加见识，形成良好的品质。幼儿期是最喜欢帮忙做事情的时期，也是锻炼他们参加劳动、培养责任感的最佳时期。通过做家务也可以培养孩子的自信心，孩子会干的事情越多，那么他就会越自信。
结合实际谈谈怎样对孩子进行劳动教育
1、和孩子一起劳动。是最好的方法。
2、物质奖励法。
3、请孩子观看父母劳动法。欣赏父母劳动时的汗水。
4、分数累计法。
5、和国外的家庭教育接轨。做家务事多少零用钱。
如何培养儿童的劳动意识？
家有宝贝爱劳动
家长：林妈妈，36岁 女儿：小伶，8岁 育儿关键词：做妈妈的小帮手、做力所能及的事、生活自理
“每个到我们家来做客的人，都会夸我家小伶很勤劳，虽然她做的也就是些简单的小事，但孩子从中体会了很多乐趣。我相信她将来的生活自理能力会很强。”林妈妈一提起女儿，就满面笑容。
林妈妈提醒很多家长，“现在很多家庭都把孩子宠成了‘小皇帝’、‘小公主’，衣来伸手，饭来张口，说是爱孩子，其实这种行为简直是一种‘谋杀’；还有的家长因为工作忙，每天都在抢时间做家务，如果再让孩子帮忙，反而会越帮越忙，干脆不让孩子动手了，这也是不对的。”
说起培养小伶的生活自理能力，林妈妈滔滔不绝：“孩子还很小的时候，我就有意识地教她做一些力所能力的事情，让她做妈妈的小帮手。其实，越小的孩子越对妈妈做的事情感到好奇，很想参与进来。所以，每天下班回家，我就让她给爸爸妈妈拿鞋子、放皮包，给爸爸拿报纸，把自己的玩具收拾好，把脏了的衣服拿给妈妈洗，叠衣服的时候，让她叠自己的小手帕、袜子，吃饭前，让她给大家分发筷子……渐渐地，由易到难，多给她动手的机会。现在，她自己的事情基本上都能自理，收拾玩具、图书；家里只要来了客人，她都会主动招呼客人落座，请客人吃水果。”
如何让孩子懂得劳动价值并养成劳动习惯？
要这样让孩子从小养成良好的劳动习惯。
劳动教育是对孩子进行人生教育的根本。不劳动,人类就不能生存、繁衍和发展;不劳动,社会就不能进步、繁荣和昌盛。养成良好的劳动习惯要从小做起。
让孩子从小养成良好的劳动习惯就要做到:
家长首先要从孩子感兴趣的劳动做起,激发孩子劳动的兴趣。
兴趣是最好的老师。孩子的好奇心特别强,他们什么都想尝试,很想模仿大人的劳动。对孩子感兴趣的,又是努力一下能成功的劳动是孩子最愿干的事。如:
当孩子对上街买东西感到很神秘又愿去尝试时,就可以让他们去买点油、盐、酱、醋等零星东西,并可以教孩子算账、付钱。