你好，首先，必须指出的是，高端职复业教育其实是一个不严谨的说法； 职业教育有中等和高等的区分，没有高端和低端的说法；
第二，职业教育在我国主要指的是中等职业教育体系（ 中职，中专）， 和高制等教育体系（ 高专）；
第三，真正意义上的高等职业教育，在其他国家其实有更高的解释；比如： 德国双元制体系下的职业教育，从中等教育到高等教育（ 大专， 本科）， 甚至设置硕士和PHD博士； 再比如澳大利亚的职业教育知体系也是有本科级别的道高等职业教育的。
不知道你提问的语境是怎么样的，目前我国的职业教育和职业资格还是不同的2个体系，相对于欧美发达国家完善的高等职业教育，我国还需要多反思和借鉴。
希望回答了你的问题，谢谢。
让孩子劳动有六点好处是什么
让孩子做家务劳动不仅仅是劳动教育，对孩子的方方面面都有好处，如下：
1．劳动可以改善呼吸和血液循环，促进生理的新陈代谢过程，还能调节大脑疲劳，有利于大脑的发育。可见，劳动不仅能强身，还能益智。
2．劳动中，孩子的双手都活动，有益于左、右脑的开发，从而促进逻辑思维和形象思维的发展，有利于学习能力的提高。
3．劳动中孩子要进行安排和计划，可以培养孩子的分析、判断能力，发展创造能力和动手能力，有利于孩子搞小创造和小发明。这方面的佼佼者都深有体会。
4．劳动能培养孩子勤快、主动的工作态度，有利于培养任务意识、责任感和义务感。这不仅有利于孩子做个好学生，也有利于日后的成材。
5．劳动能培养孩子关心家长，关爱他人，不是只会享受别人的服务，也能主动为他人服务，成为家长的小帮手。
6．劳动能培养孩子自理、自立、自强，提高独立生活能力，发展进取精神，这是成材的重要因素。
7．劳动可以培养孩子正确对待别人的劳动，珍惜劳动成果，尊敬他人的劳动，尊敬劳动人民。
8．劳动能锻炼孩子吃苦耐劳、克服困难的意志力，养成勤俭节约、艰苦朴素的好作风，使孩子具有良好的社会适应能力，有利于日后的生存发展。
9．劳动让孩子动手创设良好的环境，享受自己劳动的结果，从而深切感受劳动的快乐。
10．孩子参加家务劳动，和家人一同操持、一同分享可以促进家庭人际关系的融洽，增进亲情，形成和睦、团结的家庭。
如何指导孩子的家庭劳动教育
1、从孩子能听懂语言开始，家长就应该有意识地给孩子布置一些力所能及的小任务，让他去完成。比如：把玩具放回原处摆整齐、把书摆到书架上......让孩子认真做好，家长不代替，并且要检查结果。让孩子初步理解要为自己做的事负责。
2、在孩子逐渐大一些时，家长就要让孩子承担一部分简单的家务，比如：饭前摆碗筷、负责打扫一小块卫生区的卫生......要定时做好，逐渐形成常规，变成孩子自觉、自然地行为。
3、培养孩子懂得为家长分担。家长遇到困难的事情，让孩子参与讨论，问问孩子怎么办。让孩子体会做好家庭一员的责任。
4、告诉孩子：“你是妈妈的小帮手，要帮助妈妈操心，提醒我哪些事情没有做好？”比如：晚上睡觉前看看水龙头、防盗门都关好没有？......孩子提醒您一件事，您都要鼓励他，时间长了孩子对家庭的责任感会越来越强。
5、让孩子知道父母的辛苦。每天下班回来要和孩子说说“这一天我做了多少件事，工作了多少个小时，现在腰酸背疼，这不想做饭、不想洗衣服，孩子，你能帮帮我吗？”当孩子给你揉揉肩、捶捶腿时，您一定要欣然接受，鼓励表扬孩子坚持做下去。
6、父母如果生病了，要教给孩子应该怎样从语言上表示关心，并在行动上做力所能及的事照顾父母，以培养孩子的孝心。
7、随着年龄的增长，孩子的责任感会逐年增长伴随其一生，将来但其社会和家庭的重担时就不会吃力。