孩子的身心健康!
孩子知识面少,从三岁左右非常关健,什么样的人,说的什么样的话,什么样的人,一言一行的表情,在孩孑的大脑储存,印象较摸糊,但有一些真。
幼小的孩子,哪怕不到一周岁,见了个别人,见一次就哭一回,或是见过某个人,见一次就笑,每次见着,每次欢悦,每次欢笑,这就是爱的力量,这就是缘份的体现。
父母对孩子,特别是幼小的孩子,说话要温心,要有亲和感,说话带微笑。
是不是应该给孩子加强中国传统文化教育?
不是应不应该的问题。而是必须加强对孩子的传统文化教育。否则我们就会丢掉自己的传统,失去自已的根。我中华文明绵延五千年。有灿烂的传统文明,我们必须传承下去并旦发扬光大。我们总说要有文化自信,不单是说说而已,必须脚踏实地的传承民族的传统文化。对于世界各国的先进文化,只能有选择地学习和吸收,做到洋为中用。而不能全盘西化。
当然要,但怎么传承,传承什么传统?首先我想问一问强调传统的人,你留的什么发形?是蓄发盘髻,还是剃光前半个脑袋的头发梳个大辫子。你穿的是什么服饰,是大袍闊服,还是长袍马褂?你出行是坐桥还是骑马?想必你也是穿着西装革履在强调传统,并没有否定你是社会主义制度下的中国公民。
中华民族确有灿烂的文化,但绝不是仅儒家学说、孔孟之道一种。
国学教育对孩子来说重要吗?
国学教育对孩子来说。十分重要。通过国学学习使得孩子了解科学即道。了解天体天然自然、了解人类、人类社会的发展规律。尊重祖先、尊重先辈,听从教诲,在传统国学孕育下,不断身体、心理健康成长,成为做人要对得起良心,做得到感恩,担得起责任的祖国接班人或者祖国社会主义劳动者建设者。
使得孩子的人生蕴含在人格上的根植于内心的修养;无需要提醒的自觉;约束为前提的自由;为别人着想的善良!这些绅士素养情怀。
使得孩子人生操守蕴含:积极进取、上进不止的思想理念;为民服务、奉献不止的道德觉悟; 遵纪守法、严范不止的纪律风格;遵规守矩、努力不止的工作操守;团结协作、奋斗不止的团队精神。所有这些是青年人生行为涵养的五个素养,简称行为五素养。
不重要,国学不重要。
办国学班的都是骗子。
小孩子教他懂礼貌,知道社会公德就行了,然后就是锻炼身体,茁壮成长。
上学有九年义务教育,跟着课本学就行了。
课余学点奥数都比学什么国学强。
因为大部分的国学都是扯淡。
什么诵读,那么晦涩的语言,孩子读起来味同嚼蜡。
什么历史,讲点故事还就罢了,动不动讲什么忠孝仁义这种屁话,小小年纪整得一身老气。
什么三字经,什么弟子规,把孩子都教成了木偶。
中国改革开放四十年,强国的是数理化,而不是什么国学。
国学在现代社会,交给那些专门做研究的人就行了,用不着小小年纪去背什么论语。
当然有人说那传统文化就不要了?
要啊,咱们课本里有啊,有古诗词,有文言文,学这个就够了啊。
专门上什么国学班,都是扯淡。
孩子上大了,他会自己选择,如果他的确对国学感兴趣,上大学学习相关专业,肯定会也会成为一代大师。