孩子来到这个世界上，他的背景知识为零，他对世界的认识是由零慢慢开始的。成年人经常犯得 错误是，我们用成年人对一个行为意义的判断来推断孩子。孩子是一个神秘的世界，因为他对这个世 界一无所知，他眼中看到的世界是和成年人不一样的。
亚里士多德说，人在刚出生的状况下，不是一个完整意义上的人，而是一个可恶的小动物，经过 二十几年的人化过程，才慢慢变成了人。孩子三岁以后，跟我们家长说一样的语言，却并不一定了解 真实意思。孩子上了中学，开始人生第一次用自己的大脑来思考这个世界，经验还不足，背景知识不 够，判断力还不强，在成年人看来是幼稚的，但我们无法让孩子停止自己的判断，按照我们三十几年 积累形成的判断力才看待事物。和孩子发生冲突时不要认为都是孩子错，客观分析孩子目前所有的背景知识，要做有效沟通，帮他扩大背景知识。要从过去的 习惯性做法转向科学，由过去的主观做法转向客观做法。智慧取决于观察力的缜密程度和大脑思维的缜密程度。文字是表述、记录知识的符号，而不是真知。
原始未开化人的思维方式是，凡是我不知道的我不理解的都是错的；而现代文明人的思维方式是客观探索态度，虽然这是我不知道的我不理解的，但是我愿 意去了解它再去判断它。
教育孩子，什么是最重要的
从刚出生就应该开始，只要能培养出好的习惯，其他事情就好办了。比如按时休息，按时吃饭，热爱学习，孝敬老人，尊敬长辈，等等。
习惯一旦形成，也不是万事大吉，要保持习惯仍然是很重要的，现在社会复杂，不良社会现象对孩子的影响很大，家长还必须不懈地坚持帮助孩子保持习惯。
良好的习惯一旦形成，比如学习的习惯，休息的习惯等等，孩子会终生受益。当然好习惯形不成必然可能形成不良习惯，那就有可能毁掉孩子一生，比如热衷上网玩游戏，坚决不能成了习惯再去管，不良习惯形成以后，要改成本很大，而且要彻底改也很费劲。但家长也要明白一点，一般情况下，形成不良习惯比形成好习惯容易的多，也愉快的多。大多好习惯都是学习上需要的，都是费脑子的，需要付出心血和汗水的。而大多坏习惯都与吃喝玩乐有关，一般是轻松的，这些不良习惯与孩子繁重的学习任务相比，当然都是很愉快的事，是很容易形成的。我想只要家长能把握好这点，对真培养孩子是很有好处的。
幼儿教育对国家对个人有什么意义
我个人认为对幼儿没什么用。
但是对家长有用，他可以不用带孩子，去工作，也不用担心给老人带学到些坏毛病。就是家长安心。
对国家嘛，一个产业的延伸，养活了多少人呀，有多少人在此就业，又有多少人去学习幼儿教育专业。社会又和谐了不少。
幼儿教育，重要么 ？
幼儿教育很重要的，但投入不够，师之力量不够，物质条件也有限的，幼儿教育可以做的更好，但还达不到人们对幼儿教育的需要，大家都努力吧，社会，家庭，老师，学生等都努力吧，幼儿教育会令人满意的。
未成年孩子教育的重要性
环境决定一个小孩的命运，环境不一样，形成的性格也会不一样的，教育是必不可少的，有道是进朱者赤，近墨者黑，小孩的教育还是从小抓起，不然形成习惯了，长大了就不会改正了
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