谢琴回答的问题涉及广泛，从孩子英语兴趣的培养、英语学习方法的推荐到家长在孩子英语启蒙过程中应发挥的作用。面对市场上林林总总的少儿英语培训班，孩子在什么时候学英语最好，什么样的学习方法更适合孩子的英语学习，孩子英语学习的能力又该如何培养。作为少儿英语专家的她，通过微博给焦急的家长提出了一张套行之有效的科学解决方案。“学龄前儿童的英语学习，兴趣是最好的老师。”不怕说错，勇于表达，在一点一滴中让孩子爱上英语，在快乐中学习!
以下为访谈实录：
谢琴：作为老师，首要自己要懂得孩子的学习和认知规律，要具备儿童心理学的基础知识，做到因材施教、因势利导。根据加德纳教授的研究，人有八大智能，这些智能的发展也是分阶段的，语言智能并不是每个孩子的天生优势，对于不喜欢语言学习的孩子，教师要有耐心、要多鼓励孩子开口说、要多表扬他们。对于学龄前儿童的英语学习，肯定是以兴趣的培养作为首要目的。兴趣是最好的老师，孩子只要有兴趣了，就会愿意学英语，这种动力不应该是家长逼迫的，而是因为孩子喜欢而学习。建议家长可以通过让孩子观看原版的英语动画片、学唱英语歌曲童谣入手，有条件的家长可以多给孩子营造一些英语学习环境。
谢琴：游戏只是其中一种教学手段，比如分组竞赛、两人对话、小组合作都是好的学习模式，也是我们更倡导老师用的方法。
谢琴：3岁开始就可以进行系统学习，3岁以前以营造家庭语言环境为主。按照母语学习规律，先听再说，模仿为主。
谢琴：建议可以看原版英文电影、听英语歌曲进行模仿。如果你是中学生，背诵经典教材，比如新概念等，都是提高口语、积累语言素材的不错方式。
谢琴：没有必要逐句逐字翻译，指令性语言完全可以通过老师的肢体语言让孩子理解，如果涉及到语言文化类的，可以做适当中文解释。
谢琴：学习英语不一定要参加课外辅导班，关键是找到合适自己的方法。推荐孩子去找自己喜欢观看的原版英文卡通片，不要带字幕观看。六年级的孩子推荐阅读朗文的《小书虫》系列读物。
