对待孩子，我觉得还是关注生存能力重要，比如一个孩子的成绩很好可他不会做饭，不会洗衣，享受着饭来张口，衣来伸手，养成了这种习惯，以后接触到社会，肯定苦不堪言。
谢谢诚邀
在此送去我迟到的回答，但愿我的回答能给您带来丁点印象，不当之处，也请多多谅解。
对于孩子的教育，我认为作为家长的还是应该去关注一下孩子的成绩，如果作为家长的都不能很好的去关注，都不能很好的去引导，去启发，去监督，而单单的靠孩子的自觉去提高成绩，我觉得真的有点困难，毕竟真正完全听话的，真正完全自觉的孩子不是很多，大多都需要去关注，去监管，去督促，甚至是持续的关注，持续的监管。特别是眼下，确确实实有太多太多不利于孩子学习，不利于孩子成长的因素，如果此时家长又不能很好的担负其责，估计孩子是很难自觉成长的，也是很难提高孩子成绩的，当然也是很难健康成长的。
所以对待孩子，要多点监管，多点督促，多点陪伴，多点参与，多点关注，孩子的成绩往往和家长对孩子的关注度是成正比的。只有孩子对学习有了酷爱，有了身心投入，孩子在学习上就会变为一种自觉，一旦孩子在学习上有了自觉，就会不自觉地提高自身的成绩，同时也会提高孩子自身其它方面的良好素养，我们平常说的，品学兼优就在于此！
只要孩子有了良好的成绩，相信孩子就会不自觉地拥有一些获得感，成就感，幸福感，这对于孩子的成长，孩子的身心发展都是极为有利的，孩子就会对自己充满信心，充满希望，充满期待，充满活力。这对于提高孩子的耐挫力，忍耐力，抗压力，也是很有利的。
所以我认为，作为家长的还是应该去关注一下孩子的成绩，关注孩子成绩的同时，还要关注孩子的成长，特别是心理各方面的成长，要孩子即要搞好学习，又能健健康康，快快乐乐的成长，这才是对孩子的正确导向，这才是教育孩子的真正的意义所在，真正的价值所在。
一点看法，不当之处，在此博得谅解。
当今社会对学校教育小孩有什么看法？是分数重要还是道德修养重要？
应德智体前面发展！不能光以分数挂帅，黑白不分！
答：从人类自身的需要和伦理的要求，从小学道德比争分数重要，因为当人没有道德约束的时候，他一定会用学到的知识和技能做反人类的事。
突发事件对孩子有什么教育意义？
孩子是家庭的希望和未来，家长们总是希望给孩子营造美好的成长环境。但不少家长片面追求孩子的智力发展，忽视生存教育，容易造成孩子过于依赖，应变能力弱，遇到问题只能等待家长或老师帮助解决。
孩子多经历一些突发时间，能培养独立解决问题的能力。纵观人类和动物发展史，独立解决问题是一个人或动物成长的必备能力，多经历突发事件才能迅速成长，理论总容易与纸上谈兵挂钩在一起，实践和真正的经历才更容易刻骨铭心。以下截取自甜甜蜜蜜紫嘟嘟博文：
对孩子来说，最好的技能，就是生存的技能。因为生命权是孩子最基本的权利，也是 所有教育和美好生活的前提。家长都希望，孩子能一直拥有充满阳光的
幸福生活，但他不能永远做家中的小鸟，总有要出去展翅高飞的一天。所以，在孩子真正遇到风雨前，家长应该培养孩子面对突发事故的应变能力，让他更加冷静、坚定、勇敢，以自己的力量获得积极的结果，这才是他更坚强的翅膀。
学习：从生活中来
在风平浪静的日常生活中，家长该如何培养孩子面对突发事故的能力呢？
●多和孩子谈论突发事故及其危害，事故并不是总会发生，但要通过适时教育使孩子获得应对的技巧，特别是发生事故时的自救和向其他人提供适当的援助。让孩子明确，突发事故并不那么可怕，我们能够学习如何保护自己，在安全的情况下给他人援助，避免受到伤害，或者把伤害最大程度地降低。
●在日常生活中解决问题时，家长要运用自身的冷静、理智作榜样，如：切菜手被划伤了，能够平静地讲述自己的伤势，请孩子帮助拿创可贴；孩子摔跤了，家长不要大呼小叫，而是询问伤情，根据情况采取不同的处理方法；孩子把牛奶撒了，家长也不要一味责备他不小心，而是递给他一块抹布，让他快擦擦。这些点点滴滴会融会到孩子的心里，使孩子的信念不断得到强化，这就是，自己对生活具有控制能力。这样，在遇到突发事故时，孩子也就能够冷静、平和地处理。家长同时也一定要让孩子明白，在危险面前逞强并不是勇敢的行为，如果遇到解决不了的问题，一定要懂得向他人求助。
●家长可以常就实际或书上的问题跟孩子讨论，家长(孩子)遇到什么问题，可能会产生哪些后果，应该采取什么样的措施解决问题。在不断的演练中，孩子应对事故的技巧和避险能力才能得到提高。
●家长要营造充满自由、尊重和爱的家庭环境。这会使孩子获得强大的被关爱感和安全感，在遭遇突发事故时，才不会轻易产生强烈的负面情绪。而且，在这种家庭环境下成长的孩子，即使遭遇了突发事故，也能够冷静处理，并能在事后很快恢复自信。
对策：突发事故之安全锦囊
孩子一生平安是家长最朴实的心愿，但现代生活充斥着各种潜在的危险，孩子心中却没有对危险的警惕性，加上求知欲和模仿欲强，受好奇心驱使，大多喜欢攀高、乱吃药物、触摸电器和玩火等，如果家长不在伤害真正到来前未雨绸缪，很容易使孩子发生危险。溺水、 交通事故和火灾是孩子可能遇到的较多、也是较严重的突发事故，下面，我们重点向家长介绍这三类事故的预防和应对措施。
溺 水
不要让孩子在无大人陪伴的情况下到水边、井边玩耍，也不要让其在下水道井盖丢失的道路上行走，如果附近有井盖丢失的下水道口，家长应积极联系有关部门进行检修。有条件的家长应该让孩子尽早在正规场所学习游泳。特别要告诉孩子，如果有人溺水，不要惊慌，也不要盲目施救，应就近寻求成人帮助，并尽快拨打110报警电话和120急救电话。
交通事故
平日里教孩子懂得相关交通安全知识，熟悉各种交通信号和标志。告诫孩子不要在马路上追逐打闹，也不要在铁路轨道上行走、玩耍。年龄较小的孩子不要单独过马路，过马路时应看清指示信号，左看右看，车来让道。行走时，不要埋头看书或玩耍。汽车行驶时不可在车厢内随意走动，不要将头、手伸出窗外。乘坐轿车的孩子，一定要系好安全带。上下车时要注意待车停稳。
孩子上街时，家长也应尽量给他穿戴颜色鲜艳的衣帽，背上醒目的书包等，以引起司机注意，减少事故的发生。
火 灾
告诫孩子不要随意玩火，发现火灾要迅速逃离火灾现场，及时拨打火警电话119，并讲清楚住处；火灾时不能钻到阁楼、床底、 橱柜内；火势不大时，可披上浸湿的衣服向外冲；在浓烟中要放低身体，最好用湿毛巾捂住口鼻；若身上已着火要就地打滚使火熄灭；被火围困时，最好在卫生间关闭门窗，不断向门窗浇水；要赶快向室外抛枕头等小物品，夜间则打手电，发出求救信号。
特别提醒：
培养孩子面对突发事故的应变能力，并不是要家长板起面孔，告诉孩子“这个很危险！”“那个不能做！”这样会打击孩子探索世界的欲望，而且可能会使他对周围环境和未来产生恐惧。所以，我们提倡隐性教育，让孩子在轻松、愉快中获得面对突发事故的应变能力。
体弱的孩子一般动作协调性差，遇到突发事故反应慢，容易受到伤害，家长要多让孩子到户外进行锻炼，提高机体能力。