幼儿园布置的手工，是小孩子自己完成的还是家长代完成好？

家长和小孩一起完成

老师布置的手工作业，我家全部都是我完成的，感觉又回到了上学的时候，每次有手工作业，就发愁好几天，让孩子自己完成吧，感兴趣的还好可以做几下，不感兴趣的压根儿不管，也是很无奈。

学做手工对幼儿园小朋友有哪些好处？

学做手工对幼儿园不小朋友有很多好处。

一、可以培养孩子的专注力。

孩子做手工必须注意力非常集中，才能一步一步做出成品。

二、锻炼孩子的动手动脑能力。

做手工的过程中孩子要动脑想制作的过程，动手完成制作过程，锻炼手指的灵活性。

三、能树立孩子的自信心。

孩子通过自己的努力完成小制作，孩子就会有成就感，对自己有自信。

四、培养孩子对美的认知。

小手工有很多是做出美丽的花、小动物、小车等等，色彩的搭配、造形的美观等，都要孩子自己感受，在这个过程中，孩子对美有了认知，培养孩子的审美能力。

五、培养孩子的创造性。

做手工的过程，需要孩子大脑构思，孩子要做出有新意的作品，就要用自己的独特的创意，从而且培养孩子的创造性。

六、培养团结协作的能力。

幼儿园手工有时一个人不能独立完成，需要老师或小同学一起协助来完成，能培养与人合作的能力。

在幼儿园手工活动是属于艺术领域当中，并且融入到孩子的日常教学，基本上每周孩子都会上一到两次的手工课。

幼儿接触手工活动对于孩子成长发育的好处是显而易见的。

第一：对于美的感知。

在3-6岁幼儿指南中就明确指出，要培养幼儿感知美的能力，所以手工活动对于孩子来说是必不可少的，也是孩子对于美的感知的有利途径。

第二：小肌肉群的发育。

手工活动大部分都是细小的精细操作，这样的活动有利于帮助孩子的小肌肉群发育，有效的锻炼了孩子的精细动作。

第三：开发孩子的智力。

在做手工时要求孩子手眼一致，在细节方面需要孩子去思考，从而帮助孩子开发智力，让孩子变得更加聪明。

第四：提高孩子的注意力。

孩子们是很喜欢手工活动的，这样就抓住了孩子的兴趣，让孩子们能够长时间静下心来制作手工，长期以往就可以帮助孩子提高注意力。

第五：提高环保意识。

很多的手工制作可以利用身边的一些废旧材料，用身边的这些费劲材料变废为宝，在体验成功的喜悦的同时，也提高了孩子的环保意识，一举两得。

以上就是我的看法，如有不足之处欢迎大家在评论区留言讨论，也可以关注我的头条号里面每天都会发布关于幼儿教育的文章，谢谢。

幼儿园老师布置的手工总是得家长来完成，请问这样合适吗？

你好，幼儿园老师布置手工作业的初衷是要小朋友和家长一起来完成，一来增进亲子关系，家长和孩子亲密互动。二来孩子在做手工的时候，有些细节上需要家长来帮忙。孩子做手工的创意，想法和家长探讨，最终把手工作品展现出来。

然而，很多时候，老师布置的手工作业微信群里一发。家长自己动手制作，小朋友根本就不参与。从而演变成了老师布置给家长的作业了，没有起到给小朋友作业的作用。这个当然不合适了。

也有一部分家长做手工，叫孩子参与。孩子不愿意做，只能家长做。这个得家长鼓励孩子，参与其中，享受亲子手工创作的乐趣，做出来的手工孩子就特别有成就感。

我觉得这样合适，一方面能教孩子怎么做，另一方面家长可以陪孩子做，比如说折纸孩子都不会，家长可以一步一步教孩子怎么做，该用什么纸该怎么折，比如说我儿子喜欢画画，我可以教他该用什么颜色的画笔，怎么样能画好，怎么画能让别人喜欢，这样孩子从中也学到很多东西，这样真的很好，由孩子自己东手做的既能锻炼手又能开发大脑我感觉挺好的，所以老师提出让家长来帮助孩子完成手工的做法真的很好。