为何说养育孩子的过程是父母的一场修行？

谢邀。孩子是我们的牵挂和寄托，一提起孩子的教育，大多数家长都会感觉身心疲惫、生不如死，用煎熬和焦虑形容绝不过分。

凡事儿只要用心思就会有烦恼，付出就一定想要回报。年轻父母想要孩子，准备工作就费很长时间的劲儿，十月怀胎就开始胎教，出生后一通牛初乳、脑黄金的瞎喂，不到一岁就上启蒙班，两岁上兴趣班、英语补习班，三岁上幼儿园，五岁上学前班，七岁开始上小学、中学，一直到大学毕业。对于孩子来说，从小到大的学习像噩梦一般，很少有孩子是自觉自愿读书的。对于家长来说，不啻于像陪着唐僧取经一路降妖除魔的悟空，历尽九九八十一难，方能修得正果。

家长们望子成龙，望女成凤之心太迫切，对于自己和孩子都是一种伤害，中国人这种急功近利、拔苗助长的教育方式必须要改变。

我劝家长们还是想开点，别天天盯着孩子们写作业，应该多教给他们如何思考，培养他们有一个好的品德。儿孙自有儿孙福，我们尽到了责任，剩下的就看孩子自己的福报。人生一世，何止教育孩子是个难题，我们无时无刻不在修行啊。

谢谢邀请！

人生就是一场修行。不过在陪伴孩子成长的过程中，如若真的有心，自然也能在新生命的成长过程中重新开始一段生命的感悟。

你所经历的都在你的意识里。

所以，父母养育孩子一场，实际上可以算是生命的一场轮回了。

在做父母以前，大抵都是孩子心态，真做父母以后，慢慢开始有了责任和担当，慢慢的开始通过新生命对自己生命的影响而又有了自己生命更多的思考。

这不是修行是什么？

重要的，是你自己的心。

父母的教育背景高低，会影响孩子的个人发展吗？

有一定影响，但不是决定因素，个人发展主要看其努力程度！

作为父母的家庭教育背景，就是一种责任和善良，不管父母是书香门第，还是目不识丁，如果没有责任和善良，不管什么样的背景，都是空洞的“背景”，一个不识字的妇人一样培养出杰出的人才，书香门第不一定就能生龙就是龙，生凤就是凤。和一个人接受的教育思想有关！

儿童教育重在学校还是重在家庭？

首先非常感谢在这里能为你解答这个问题，让我带领你们一起走进这个问题，现在让我们一起探讨一下。

结论:家庭教育天下第一，指望学校教育的建议孩子一生下来就麻烦来几个精通教育学深知孩子身心发展规律的家教n对一

不掺杂个人感情，我们来讲科学（教育学是研究教育现象和教育问题，揭示教育规律的一门科学（重音））很多回答问题的平台上，很多外行觉得自己也上过学，自己也有学历，所以可以妄谈教育……快醒醒，隔行如隔山，一门科学，不学就会？

学校教育：学校教育在孩子的身心发展中，起主导和促进作用。但是，这个主导作用和促进作用的实现是相对的，有条件的。它依赖于家庭教育的影响，依赖于社会发展的状况。依赖于…………

好了，这里我们可以明确看到，学校教育确实很重要，起到主导作用。但是，他起主导作用的前提……是家庭环境等各方面因素。

接着，我们来看家庭教育

家庭教育：家庭教育是学校教育的基础和补充，有不可替代的教育作用。具有针对性（家庭教育的针对性比学校教育更强）

说完教育，我们来说孩子。个体身心发展具有“不平衡性”。所以教育要抓住孩子的“关键期”。抓住关键期进行适当，及时的教育，能收到事半功倍的效果。好，那么让我们来看看关键期都是什么时候吧。2岁是口头言语发展的关键期，2-3岁是计算能力发展的关键期，2.5岁-3.5岁是遵守行为规范的关键期，3岁左右是培养独立生活能力的关键期，4岁形状知觉形成的关键期，4-5岁是书面语言学习的关键期…………是的，孩子的这些关键期，他们，基本上都是受到的都是家庭教育

最后，说结论。这道题，如果光从题目上来说，问的有点不严谨。从单个孩子的情况来说，问对父母而言，教育自己孩子，最重要的是家庭教育（因为具有比学校教育更强的针对性，孩子关键期接受到的也是家庭教育）。从“孩子”这个整体上来说，问对国家而言，教育孩子最重要的是学校教育（因为占据主导和主体地位）。……但是，结合内容，就事论事，来进行回答的话……题主这种情况，属于论单个孩子的教育。所以是家庭教育更重要。

在以上的分享关于这个问题的解答都是个人的意见与建议，我希望我分享的这个问题的解答能够帮助到大家。

在这里同时也希望大家能够喜欢我的分享，大家如果有更好的关于这个问题的解答，还望分享评论出来共同讨论这话题。

我最后在这里，祝大家每天开开心心工作快快乐乐生活，健康生活每一天，家和万事兴，年年发大财，生意兴隆，谢谢！

儿童教育重在家庭。教育分4种：社会教育、学校教育、家庭教育和自我教育，这些教育除了学校教育，其他教育都贯穿始终，只是不同阶段有所侧重。在儿童教育阶段，家庭教育最为重要。

儿童教育的重点不单单是知识的教育，更多的是儿童性格、行为规范等方面的教育。按照儿童发展理论，儿童0~6岁是个很关键的时间段。儿童在0~2岁时，首先与父母建立亲密的依恋关系。在2~6岁时，儿童慢慢感知世界和自我，是他性格形成的关键期。由于儿童与家长的情感联系，家长相对学校，要更容易和更自然对孩子的行为规范、性格等方面施加影响，让孩子慢慢建立规则意识，养成自己的性格。而学校教育主要是关注儿童知识的获得，这在儿童时期远远不够，因此，儿童教育的主体应是家庭。