对于房地产，我相信未来会越来越好，因为房地产的系列问题都在一一化解。当然如果有问题不发现不解决的话，那么只能让其自己出了大问题而自动解决了。这就是辩证法上的物极必反。所以，你是选择被动还是主动？毋庸置疑，我们的房地产调控就是一种主动的选择。
就是希望把问题化解在泡泡中，以实现最终的稳定着陆。而一向被诟病的学区房是一个大问题。
其实说到学区房根本问题并不在房地产上，而可能更在于教育资源的分配不均衡上。但是一切都不断摸索改变，都在寻找平衡。
5月6日，随着适龄儿童将开始入学信息采集，北京市义务教育阶段入学工作开始进入实质性阶段。北京市已于4月23日发布义务教育阶段入学政策，到目前为止北京所有区县都已经发布了本区的入学政策。
“六年一学位” “多校划片”等词汇出现在多个区县的政策中，成为北京几个“幼升小”热门城区入学条件的标配。不难发现，或许一直被热炒的学区房，是时候该降温了。
紧接着，5月21日，北京市住建委官网披露，近期，北京市住建委执法部门联合10个区住建房管执法部门开展房地产市场检查，严查发布委托手续不全、虚假宣传“不限购”、炒作“学区房”，以及违法群租、违规租赁等扰乱市场秩序的违法违规行为，21家房地产经纪机构被查处。
足以看出国家对打击炒作学区房的决心和力度，这对未来学区房必然带来颠覆性变革。
1、多校划片或打破学区房固有的逻辑。如今学区房讲究多校划片了，也就是说，一个小区将对应多个小学初中，即使你买了此小区，也不一定能上大家追求的学校，很可能被分配到一个普通学校。可以说，多校划片打破了固有的逻辑。
2、对稳定房价有积极影响。学区房少了炒作，对稳定整个市场也会有正面意义。我也想问，学区房到底是教育炒作还是房产炒作？
3、让我们开始思考教育制度。好的学区房到底能带来什么？教育到底应该更加注重什么？有上进心是好事，有追求更不是什么不好的事情，但是当发展成一种盲目攀比就不正常了。花那么多钱，如果遇不到好老师买再好的学区房有什么用？
短期内会让家长更恐慌，学区房还是有一定价值的，因为从各大城市来看，目前的优质校在某个区域会比较集中，哪怕摇号上好学校的概率也更大。
长期来看，公立教育均衡发展是必然的趋势。摇着摇着大家慢慢就都一样了，因为同一个城市里公立校教师的准入门槛差距不大。
这样看来，往后几十年，孩子差距的拉开，主要不在课堂上，更多的是家庭和学校之外的教育。
北京的多校划片入学政策出台，真的可以给学区房降温？
拆哥答：显然是可以的。北京西城多校划片代表性片区是月坛。
月坛学区总共5所小学，小学都还不错，分别是：西城区育民小学，中古友谊小学，三里河第三小学，复兴门外第一小学，北京第二实验小学白云路分校。
拆哥结构图中，小学是3+2，前三者为3强，后两者中优。
领衔的是“育民小学”，前身为财政子弟学校，1978年由市教育局确定为北京市重点小学。
对应初中有：北京8中，北京35中，北京44中，北京161中，北师大附属实验中学分校，西城外国语学校，铁路第二中学，外交学院月坛中学等。
2017年数据，育民共23人全区派位，八中占11人。复兴门外一小26人， 8中占6人。
44中，参加中考的不到80人，500分以上58人。500分率：72.5%。也就是月坛垫底校，达到西城区的平均水平。
要明确的是，同为老破小，月坛3小强（育民+中古+三三）的房价，与另2者（复一+白云路）房价每平米差距竟然达35000元。
“西便门东里”与“西便门东街”，地名一字之差，房价就是这么差出来的。
“西便门东里”属于原宣武区，对应小学偏弱，目前在售二手房超20套，西城731前，高位出货很难了，房价10万挂零，已经出现了下探10万以内。
“西便门东街”为代表的育民学区房，单价14万，731多校对它的冲击较大，5月份集中出货成交，当前库存不多。不过月坛看房已经不方便，零星的挂牌应该萎靡了。
区域的次新有个特殊存在——“建邦礼仕阁”，它是70年产权小高层，对口复外一小。楼是东西向的，与边上50年产权的建工大厦外立面风格一致。
楼盘住宅公建化，基本都带错开式阳台。主打87平米单向一居，成交价900-960万一套。因为不带天然气，爱做饭的国人很难长期忍受，所以升值意义不大。
为啥要给学区房降温吗？难道是学区房使利益固化还是学区房价格越来越高，政府想打破利益固化还是想降低学区房房价？实际你想多了，每一个堂而皇之的理由后面都可能会有一个不可告人的秘密。
学区房是如何来的？实际上大约在八十年代末，九十年代初期，正赶上七八十年代的人口高峰而导致的入学人口的大量增加，新建了很多新学校，但是由于好学校有限，口头上说是为了就近入学，实际上就是为了避免过多的走关系而造成混乱，才出现了按学区上学的概念。可以说，当初的学区房就是为了教育公平而诞生的。
多年来，基本各地都是按照这个政策来执行的的。现在又取消学区房，如何分配学位？按人品还是长相，如果我说摇号，你相信吗？那些权贵的子女肯定会成为摇号后的幸运儿。
教育公平任重而道远！
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