准备材料：一次性纸杯（或家里废弃的酸奶盒、牛奶盒等等），一个球
游戏步骤：
步骤一：先给宝宝一两个纸杯，让他观察玩耍。然后再拿出若干纸杯，家长可以给宝宝演示下如何叠放纸杯，引导宝宝尝试，一开始可能会多次倒塌，家长多给宝宝一些鼓励，重新来放。
步骤二：通过不断反复尝试，宝宝对小手的控制能力会逐渐增强，对于摆放纸杯的位置也会越来越精准，从一层两层再逐渐增加难度。对于大些的宝宝可以加入“城堡”“城墙”等故事概念，增加游戏的趣味性。
步骤三：当宝宝搭建的能力越来越厉害，家长可以给宝宝一个小球玩具，“纸杯保龄球”开始啦，家长可以跟宝宝来场保龄球比赛，看谁击倒的纸杯最多。
如果宝宝一开始根本就打不到“保龄球”，也不要笑话他哦，不然小家伙会用最简单的方式“Game over!”
锻炼能力：
看似简单的小杯子，确是提升宝宝各项能力的法宝，现在市面上还有很多“速叠杯”“飞叠杯”的游戏竞赛，关注过的家长一定会被这项炫酷的手部运动所震撼。
1.手、眼、脑协调能力：将纸杯堆叠成塔状，看似简单，却需要宝宝良好的手、眼、脑的协调能力，通过不断重复相同的动作，锻炼小手的灵活度、精准度，增强眼睛对物体的追踪能力。
2.空间立体想象力：与积木类游戏一样，不断地叠搭尝试不同的造型，对于培养宝宝空间感非常有帮助。
3.培养专注力和抗挫折能力：想要做到精准叠搭纸杯，需要较高的专注力，否则稍一分神就可能会倒塌。另外，通过不断试错纠正的过程，还可以培养宝宝的对应挫折的积极心态，通过一次次的尝试，一次次小小的进步，都可以增强宝宝的成就感和自信心。
这项简单的纸杯游戏，现在已经进入很多学校课堂，成为孩子们不断尝试花样和挑战自我的必备玩法，不如就现在，带着宝宝玩起来吧。
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幼儿教育引进中国并没有多久，难道中国在这之前就没有幼儿教育了吗？当然不是。之前我们也有，只不过主要是通过民间的传统游戏来实行，而这些传统游戏，对孩子的发展来说非常有意义、有价值。
举个例子，各位家长，您跟孩子玩过躲猫猫吗？孩子多大可以躲猫猫呢？我们家的孩子是三个月左右，三个月的时候怎么玩？简单。孩子躺在那儿，用手绢盖在他小脸上，把手绢揭开的一刹那，你说一声“哞……”，他就会哈哈大笑。
可见，孩子三个月的时候就可以互动，而且这个游戏可以让孩子明白：看不见爸爸妈妈不代表他们不存在。物体的客观存在性其实就是通过这种游戏让孩子得以感知的。
过段时间，孩子大了，他也会模仿你，跟你玩躲猫猫，如果你觉得特别没意思，甚至说“烦死了”，这可不行。你得配合着他，跟他一起玩，这样他才会觉得很快乐，于是孩子就会和你有更多、更主动、更积极的游戏互动。
孩子会走路时，妈妈一定要跟孩子玩“突然消失”的游戏。怎么玩？趁孩子不注意，赶紧躲起来，孩子找不到妈妈，就会心慌，没有安全感，于是他会四处张望找妈妈，他会到抽屉里去找吗？不会！因为他会想：妈妈有多大？最小能躲到什么后面？通过这样的推理，孩子的空间概念就建立起来了。
等到再大一点，就要换一种方式玩躲猫猫的游戏：用一块不透明的东西把孩子的眼睛蒙上，这样就不能靠视觉，纯粹靠听觉——通过环境中的声音来判断妈妈在哪儿。这样孩子的注意力就得到了锻炼，所以这种游戏玩的越多，孩子的注意力就会越集中。
要注意的是，一定不能让孩子揭开蒙眼布，作弊就没意义了。还有一点，蒙上眼睛之后，因为黑暗恐惧症的原因，孩子会害怕，妈妈要给提示，制造出一点声音，让他有迹可循。
这种传统游戏在民间有很多，而且游戏中是有大智慧的。
孩子会坐以后，妈妈会拉着他的手，一边做动作，一边唱：拉大锯，扯大锯，姥姥家里唱大戏，接闺女，请女婿，就是不让宝宝去。宝宝一听不让他去，就呜呜呜的哭，是不是很有意思？这只是一个简单的儿歌吗？不是。
拉着孩子起来、躺下、再拉起来，再躺下去……这个过程就是在给孩子做前庭平衡以及腹肌背肌训练，为爬行做准备，与此同时还有节奏以及情商沟通。
老鹰捉小鸡类游戏、扯皮条、指星过月、摸瞎鱼、弹玻璃珠子、修房子、折飞机、斗鸡、编花篮、踢毽子、滚铁环、跳大绳、抓石子、割韭菜与老虎换山、掏个火、打瓦、打鬼、挑急急令、斗拐、猴抱蛋、小鸡赶火烧与摔泥凹凹、穿白楞叶与拍烟牌、揣包儿、叫手势与打鼻子眼、扣沙布袋、弹槐豆与堆宝塔、官打捉贼、足达熊、过家家、猜谜语、射覆与猜枚、绕口令、翻交交与折纸、解九连环、拼七巧板……
这些游戏可能部分年轻人都没听说过，但对儿童发展来说，非常非常重要，所以我特别强调，早期教育一定要通过这些游戏来完成。
如果父母不知道怎么玩这些游戏，该怎么办呢？最好去了解一下，很简单的，一看就会。实在不行，就和孩子玩骑大马的游戏。
爸爸趴在地上，孩子坐到爸爸的后背上，嘴里喊着“驾，驾……”，爸爸就开始爬。我儿子的想象力非常丰富，当年他骑到我背上之后，就把我当摩托车，脚会模拟踩油门，嘴里模仿着油门发动声“唔，唔唔……”他脚一蹬，我就得往前爬，“下一站去哪儿呀？”“杭州”“好嘞，您坐好了，走嘞，唔”……
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